幼儿园后勤管理中“五常法”管理的创新应用
雷鸣蕊
(甘肃省庆阳市西峰区秦霸岭幼儿园 甘肃庆阳 745000)
摘 要： 在当今社会，随着人们生活水平的不断提高，人们越来越重视孩子的学前教育。越来越多的幼儿园相继出现。在园内，最关键的环节就是幼儿园的后勤管理质量。现在的幼儿园后勤管理存在着很多不合理的制度。为此，幼儿园要不断探究新的管理方法。本文就幼儿园后勤管理中“五常法”管理的创新应用进行了分析。
关键词： 幼儿园；后勤管理；五常法管理
一、什么是“五常法”后勤管理
为了保障后勤管理能够顺利进行，幼儿园制定出后勤“五常法”管理办法。
(一)常组织
根据物品的使用频率进行分类存放，分层管理。
(二)常整顿
将物品在规划好的地方排序并摆放整齐，为物品贴上标签，这样容易看到。
(三)常清洁
要清楚工作场所常常很脏乱，并保持环境、物品的干净整洁。
(四)常规范
规范制度，坚持好的习惯，把责任落实到每一个人。
20日晚上，在“访惠聚”工作队宿舍，大家兴高采烈地向黄斌主席汇报自己“亲戚”家今年的家庭近况。这时，曾华谈到了她的“亲戚”，她“亲戚”家由于缺乏劳动力，目前还有大量红枣还挂在树上。黄主席听到这个情况后，立即和各小组组长进行碰头，决定第二天全体结亲干部一起帮助曾华“亲戚”家捡红枣。
(五)常自律
幼儿园在一些节气中或者在开展活动时需要做大量的装饰品。例如，幼儿园的工作人员在用完一些剪刀、胶带、铅笔等物品后，往往不记得归还，再次用时却找不到，从而影响工作效率，浪费资源。
幼儿园是孩子的家。在一个温馨舒适的环境下，孩子才能够茁壮成长。由于有些工作人员的工作不到位，导致幼儿园的环境管理不当，幼儿不能在好的环境下学习和成长。这样就会造成环境污染，影响孩子的健康成长。
传统的幼儿园在后勤管理上存在秩序上的混乱，为此，教育者就要不断探究新的方法来弥补幼儿园的管理缺陷。
二、幼儿园后勤管理中存在的缺陷
尽管大数据涌现出多种形态各异的虚拟经济，云存货管理、云报销、在线财务决策等对会计专业的任课教师又提出了新的要求，既要有扎实的会计专业理论，还要善于将互联网思维于会计知识融会贯通，灵活应用。很多高职院校的教师质量无法达到要求导致教学质量的下降，最终培养出来的学生无法满足大数据时代所需的会计人才。所以，在某种程度上学校和企业应该联合起来，比如企业可以向学校提出一些人才培养的需求，学校也可以向企业取经以加强自身的先进性和前瞻性，以达到共赢的局面。
(一)缺乏安全意识
本实验采用直推式置信机器与KNN分类算法相结合，对癫痫脑电进行识别并能给出预测结果的可靠性度量，这对于癫痫的确诊以及后期治疗的深入研究都起到了至关重要的作用。
(二)环境卫生不到位
这年暑假回乡，汤甲真广泛接触各界有识之士，介绍长沙的爱国进步学生运动的情况，倾吐自己的心声，引起当地中共地下党组织的暗中注意和考察。
(三)财务管理不当
提高个人素质，共同遵守制度，养成高效的习惯。
幼儿由于都是一些学前的儿童，他们的安全意识比较薄弱。在没有正确的引导下，他们是不知道自己什么该做，什么不该做的。由于一些教师也缺乏这方面的经验，因此，他们对学校的安全工作不够重视。例如，教室中的墙角、窗户容易碰头，消毒柜的风扇会挤到手，厕所湿滑容易摔跤等等。这些很有可能会威胁到孩子的安全。
(四)教师技能缺乏
为了保障幼儿园能够顺利的开展工作，“五常法”管理小组在幼儿园施展开来。幼儿园要选出经验丰富的管理层代表，再由负责人和执行者共同商量制定相应的工作制度，并通过分组安排各自相应的工作，具体环节由个人来承担。“五常法”要求幼儿园的每一个执行者都要把安全放在首位。[1]
三、“五常法”管理在后勤管理中的具体策略
(一)提高安全意识，完善管理制度
现在的幼儿园比较多，师资力量有限。有的教师为幼儿付出了很多，而有的工作者不能在幼儿园尽到自己的职责。然而，他们却有着同等的待遇。这就导致了他们心理的不平衡。因此，合理评价教师的工作效率对幼儿园管理来说是很重要的。
风影突然从天而降，让红琴欣喜若狂，只是眼下被生孩子的痛苦与面对他时那种罪孽深重的负罪感掩盖了。孩子生下来了，是个女婴，红琴真想将她摔死，或者丢在山野喂狼，被风影拦住了。罪不在孩子，如果将她弃之荒野，岂不也是一桩罪孽？红琴不停地淌着泪水，似有满腹的委屈与幽怨要倾诉，可全化作了这怎么流也流不完的泪水。哭了一阵子，她终于开口了，问他这些年都去哪里了，怎么这样的冷酷无情？七七四十九个结一个也没有打上，还害得她……她可是天天来这里等他，真是痴情女子负情汉。说到这里她忽然笑了起来，他是一个出家的和尚，要笑也只能笑自己痴，怎么能够要求一个僧人与自己结尘世情缘呢！
例如，在园内的一些角落可能存在容易被人们忽视的安全隐患。放学时，幼儿还没有走完，教职工为了快速完成任务，便早早地收拾卫生，有的孩子可能会乱跑，摔倒在刚打扫完的光光的地面上，从而受到伤害。因此，各位教职工都应该严格要求自己执行规范安全制度，定期对园内每一个安全隐患处进行检查。对于幼儿园的安全管理制度，执行人要进行严格的安全考核，惩罚要分明，提高所有人的安全意识，正确运用“五常法”的管理模式，消除园内存在的安全隐患。
(二)运用“五常法”，增强规范意识
在幼儿园中，我们要严格按照“五常法”的管理规定，明确规定工作人员的职责，增强工作人员的规范意识，在每一个阶段对工作人员进行岗位培训，让工作人员认识到“五常法”的重要所在。另外，我们还要做好上学期的总结汇报，明确自己在下一学期中什么是应该做的，什么是不应该做的。[2]工作人员一定要牢记“五常法”的管理制度，用它来规范自己。
比如，管理者应该坚持执行“五常法”的考核制度，对幼儿园的环境卫生、厨房的环境卫生进行检查，并明确规定评分的标准，把考核结果如实公布出来，做到赏罚分明，让所有人都明确自己的工作目标。在工作的过程中，每个人都要严格遵守“五常法”的管理规定，用它来严格要求自己的工作。
(三)开展创新活动，强化对员工的管理
在“五常法”的管理理念下，幼儿园要实施全新的管理办法，不断地开展一些创新活动，让员工积极参与进来，从而树立全新的管理理念。例如，幼儿园可召集所有的教职工展开活动，活动的标题叫“清洁标兵”“校园能手大比拼”等等，以此来提高员工的积极性。在活动中，幼儿园要加强对参与者的规范管理，严格遵循“五常法”的管理制度。[3]幼儿园为了幼儿的人身安全，还要定期对厨房、食品卫生进行严格考核，严格按照管理制度来执行，确保幼儿的身体健康，从而不断提高幼儿园的管理水平。
总而言之，每一个幼儿园都应该在“五常法”后勤管理中不断积累经验，发挥“五常法”应有的价值。针对一些“五常法”中存在的缺陷，幼儿园要不断创新，在探索中去积累经验，并借鉴其他幼儿园的优点来弥补自己的缺陷。每一所幼儿园都要学会取长补短，实现共同进步。
参考文献：
[1]于丽娟.谈幼儿园后勤管理中“五常法”管理的创新应用[J].才智，2015(33)：183.
[2]俞丽萍.“五常法”管理在幼儿园后勤工作中的创新实践[J].中国教师，2014(12)：72-73.
[3]李玲利.浅谈幼儿园五常法特色管理[J].读与写(教育教学刊)，2013，10(02)：240.
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