关键词：高中数学；课堂教学；素质教育
随着社会的飞速发展与进步，我国的教育事业也在慢慢改变，我们现在实施的是素质教育，他在我国教育方面有着很重要的地位，它既是一种基础的教育，也是一个十分复杂的工作，高中的数学是一门很重要的学科，不只是因为它是一门主课，在一些重大的数学考试中占的比重十分大，还有很重要的一点是学习高中数学可以培养学生们的素质，对学生们的一些思维有着很大的启发，给他们以后的成长也有着很重要的作用。
1加强逻辑思维能力的培养，形成良好的思维品质
现在数学教育的观念是数学学习中不只是要增长数学知识，还要能够提升自己的逻辑思维，以及解决实际问题的能力。我们作为高中数学教师的一个根本任务，就是加强对学生们逻辑思维能力的培养，这就需要我们用心去研究方法，在上课之前，我们要认真地看教材设计出来一种科学的教学方法，还可以给学生们创设一种教学情景，引导他们独立思考，在思考之中学习，通过自己的思考，发现一些问题，并能够获取一些知识。在教学的过程中要根据学生们接受的程度来进行讲解，课本上的内容不是十分系统的，在课本之中，有许多概念公式以及定理，非常的杂乱，这就需要我们在课下要对教材进行深入的研究，并且科学的设计出一些适合同学们学习的方法，对一些相近的内容，我们要整合起来，和同学们一起讲解，这个样子，同学们能够更好地理解，在课下的时候要给他们布置一些非常典型的例题，让他们去做可以用不同的方法来进行解答，做题也不要做很多，要做到精而不在于多，提高自己的思维敏捷能力。
2加强思想方法的教学，培养学生创新能力
在数学教学中，要加强思想方法的教学，要引导学生们培养自己的创新能力，要敢于创新，敢于实践，并且能够大胆的猜想。数学思想方法是很重要的，是数学的灵魂所在，如果有一种数学思想，它可以让学生更容易的获取一些知识，数学是一种抽象化的学科，就更加需要思想方法的指导。我们要挖掘出来教材中有的一些数学思想的方法，然后再教授给学生告诉学生们要加强培养自己的思想方法，学习数学要有大胆的想法，也可以进行猜想，因为一些好的发明创造都是往往由猜想发现的，要鼓励同学们积极的进行开校，然后再做出计算，再得出结论，这样子的教学方法可以激发学生们的欲望，让学生们在数学学习中体会到快乐，让他们感受到其实数学学习也是一种十分生动并且充满激情的学科。
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3重视数学应用，开展数学建模，培养解决实际问题的能力
数学素质并不是指一个能够解决多少数学题，重要的是他在生活中遇到一些问题，是不是能够运用一些数学思想来进行解决掉，高中生已经有了一些生活经验，他们也有一些好奇心，以及对知识的求知欲望，并且他们有目标想要为祖国的建设学习一些有用的知识，所以我们作为高中数学老师，在数学的教学过程中，要积极的和现实实际理论联系在一起，并且结合生活以及社会实践要考虑到学生以后的需要教他们一些真正有用的知识，并且能够适应世界的变化与发展，在数学的教学中，要提高学生的数学素质，提高他们解决问题的综合能力不仅要学会数学概念，更要掌握数学知识所揭示的一些具体的内容。在数学教学中不要十分单调，要积极开展一些活动，比如说数学的建模活动，在活动中，要让学生自主学习，要以他们为主体，充分调动他们的学习积极性，自己动手动脑，给他们布置一些小任务，他们参与这个活动的热情积极性，培养他们的创新能力以及学习兴趣，引导他们用数学的眼光看世界，用数学的思维方式解决一些实际问题。
4课堂教学要面向全体学生，因材施教
素质教育就是要求教学要面向全体学生，不可以只是为了个别学生而教学，现在有一个普遍的现象，就是有一些同学进入高中以后，对数学丧失了一些兴趣，没有学习的积极性，认为数学比较难学，觉得自己记住了一些概念以及公式，做题的时候也还是会错，成绩还是提不上去，这样子长时间下来，学生就会对数学的学习丧失信心，作为教师，要帮助学生们解决这个问题，鼓励他们，让他们有自己的思想方法，多想多练，大胆的去猜想，做到对每一位学生负责，关注每一位学生，这样子同学们才能够有所提高，我们在观察同学们的同时，要从他们的实际情况出发，设计一些具有针对性的问题，照顾大多数同学，让他们有所进步，使他们的素质，能够全面提高。
5结束语
高中阶段的数学教学能够很好的培养学生的素质，要把握住这个机会，老师要根据学生的不同特点来设计不同的方案进行教学方法，在培养学生的素质方面，需要老师和同学们一起坚持不懈的努力，只有这样学生们的素质才会得到提升。
参考文献：
[1]陈天明.提高高中数学课堂的有效性--如何在高中数学教学中提高学生的解题能力[J].数学学习与研究，2017(12):134-135.
[2]吴海洲.在高中数学教学中提高学生学习兴趣与教学质量的相关性分析[J].新课程(下)，2017(02):6+8.
论文作者:薛玉贞,
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年第1期
论文发表时间:2020/4/14
标签：数学论文; 学生们论文; 自己的论文; 同学们论文; 思想论文; 方法论文; 高中数学论文; 《教育学文摘》2020年第1期论文;