甘肃省灵台县百里中心小学 744412
摘 要:几何与图形是小学数学的重要组成部分,有助于帮助学生建立良好的空间观念,促进学生几何直观与逻辑思维能力的提升。数学游戏是小学生学习数学的有效方式,正如苏霍姆林斯基所言:“世界通过游戏展现在孩子面前,而人的创造才能常常在游戏中表现出来,没有游戏也就没有充分的智力发展。”小学阶段的学生处于游戏阶段,都比较活泼好动,很难在学习环境中保持安静,尤其是对于小学几何与图形,思维和逻辑能力有较高的要求,如果之前的内容学生没有很好的掌握,那么对将要开始学的内容就会失去兴趣。在几何与图形教学中,教师要采用丰富的教学方法吸引学生的注意力,调动学生学习主动性,根据学生年龄和学科知识特点,将游戏因素和小学几何与图形有效结合。
关键词:小学数学 几何与图形 数学游戏
游戏是小学生阶段永恒的话题,在游戏中,他们可以得到极大的快乐和满足。另外,游戏在促进小学生心理的发展,帮助他们更好地适应社会等方面都起到了重要的作用,数学游戏将数学和游戏有效结合,在数学游戏中,学生的各种能力都能得到发展。著名的教育家席勒说得好:“只有当人充分是人的时候,他才游戏;只有当人游戏的时候,他才是完全的人。”那么,针对如何开展数学游戏教学,本文从以下几个方面进行阐述。
一、数学游戏在小学几何与图形的作用
1.扩展几何与图形的学习内容。
几何与图形教学时,采用游戏化教学,针对的是一些数学知识方面的应用。例如,在对某些知识点进行讲解完以后,可以适当地安排一些小游戏,让学生从枯燥的概念中解脱出来,方便学生对知识进行理解,并且缓解心理上的恐惧,从而使学生能够保持充足的动力去学习下面的内容。
2.提高学生的思维能力。
数学与游戏有着密切的联系,从数学的发展中可以看出来,两者共同作用在于,游戏和数学都能够提高学生思维能力,帮助学生对数学知识有更深层次的理解。例如《华容道》、《完美数独》等益智类游戏,对小学生的思维能力发展有较好的帮助。
3.改善数学学习环境。
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数学知识的学习单单课堂是不够的,应该充分利用课余时间,在当今的学习环境中,作业占据了学生大部分课余时间,不利于培养学生的学习兴趣。将游戏性与课余作业有效结合,为学生创造良好的学习环境,促进学生积极主动的学习,使每一个学生生动活泼地参与到游戏中,才能有效地提高学习的效果。
二、合理规划课堂时间,充分发挥数学游戏的教育教学作用
数学方法使用要结合数学游戏,教师在完成备课后,还应当合理地规划课堂的教学时间,以数学游戏与课程教学充分结合保障教学效果的有效提升。所以现阶段小学数学教师还应当关注课堂的时间安排,以科学的模块化教学与数学游戏的结合优化数学课堂教学的结构,进而为小学数学游戏化教学效果的充分发挥提供保障。
三、创设游戏情景,让学生快乐学习
游戏教学的重点,最根本的是让学生快乐地参与课堂教学活动,同时体验数学游戏活动的快乐。如在学习《平移与旋转》一课时,平移与旋转的现象在现实生活中,学生大都经历过这种真切的感觉,只是他们不知道“平移…旋转”这两个数学中专门的术语。因此,在这节课的教学设计上,可以创设一个游乐场的情境,游乐场是让他们感到快乐的地方,把游乐场引入教学中,就可以让学生带着快乐的心情来学习数学。我带大家走进游乐场后,让学生把游乐项目按运动方式分类,大多数学生都玩过那些游乐项目,所以很快他们就区分出来,当他们高兴地结束了游乐场之行后,也更加直观地感悟到了平移与旋转的运动方式,对所学数学知识有了更深刻的理解。
四、理论联系实际,丰富游戏生活
“好玩”是孩子的天性,怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?数学几何图形教学是一个空间思维很强的内容,需要孩子在生活中先建立好相关的空间观念。所以,通过让学生在玩中操作,把几何图形具体形象在脑海形成抽象思维。如:在上“认识物体和图形”一课时,我让孩子们带来了许多物体和图形,先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品,后放到一起数一数,看看每种物体、图形各有几个,然后让学生帮图形找好朋友(分类)。这样不仅使学生在玩中认识了这些几何图形,而且把几何图形的知识深深地刻进脑海,更培养了孩子的合作学习习惯。数学如果不能与生活有效地联系起来,那就失去了它本身的意义。寻找在生活中的几何,让学生知道数学就在生活中。
从数学发展的过程来看,其本质就属于游戏的一种,因此,在小学数学图形与几何教学过程中,应该充分地利用游戏的优势,引入游戏元素,将数学与游戏完美地结合在一起,提高学生的学习积极性和主动性,让学生在学习的过程中保持高昂的学习兴趣,从而使教学的质量不断提高。
参考文献
[1]张丽 教育游戏与小学数学教学结合[J].科技致富向导,2010,(22)。
[2]覃彩花 小学数学教学中实施游戏教学法的可行性[J].新课程学习(上),2011,(03)。
[3]陈敏 如何充分利用游戏进行小学数学教学[J].考试周刊,2010,(08)。
论文作者:张宏科
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年4月总第190期
论文发表时间:2016/5/10
标签:游戏论文; 数学论文; 学生论文; 几何论文; 图形论文; 几何图形论文; 游乐场论文; 《教育学文摘》2016年4月总第190期论文;