摘 要：多年来，受升学压力的影响，不少高中总怕开展课外活动影响学生的学习，学生一天到晚始终泡在学习中,结果成绩还是不能让人满意。其实,在高中阶段开展课外活动，不但不会影响学生的学习质量,还能起到很好的减压作用，更能使学生静下心来，拓宽学生的思维，反而对学习起到了很好的促进作用。
关键词：高中阶段 课外活动 凝聚力
一、拓展训练项目进校园，增强班级凝聚力
1.蛟龙出海，培养团队合作意识和竞争意识，排解学习压力。开学伊始，我们就利用班会时间在操场举行了这个项目。活动时间：总时间40分钟，其中讨论10分钟、活动20分钟、总结10分钟。活动任务：整个班55人，分四组，全队的伙伴用绑腿绳将脚连在一块，横向一排。通过侧行和前行规定的路线，在尽量少的时间内从起点到达终点。在整个活动中，学生表现出了很高的积极性，也有不少学生的其它能力在活动中得到了体现。在这个项目中，团队配合是至关重要的，如何调整自己与团队的步伐，成为团队成功的关键。
2.益智翻扑克牌游戏，在快乐中培养提高学生思维能力。好多学生在学习上不是不努力，而是思维理解上不到位，导致成绩一直不是很理想。益智翻扑克牌游戏，可以帮助学生培养提高思维能力。游戏规则和要求：每小组一组扑克牌（A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K），要求组员以最快速度将未按顺序扣放的牌按A到K的顺序将牌翻开，每次去一个人翻，如果翻错了就再把牌扣过去，之后返回，由下一个人继续翻，不允许用纸和笔记录牌的方位和信息。高中知识的学习不是只要会记会背就可以了，更重要的是一种理解，理解的过程是对一个人思维的考查，因此对于学生而言培养和训练思维是学好文化课的前提，也是考高分的必要因素。只单纯记背，连基础分也拿不到的。翻扑克牌游戏，就是对学生思维的一种有效训练，活动中学生可以体会到，只有单纯的死记硬背而没有合理的技巧和方法、没有对问题的思维加工是很难解决问题的。这个游戏在培养学生的合作能力外，更多的恰恰是对学生思维的一种锻炼，且带有很强的趣味性。
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二、通过有质量的综艺节目培养学生的家国情怀、传承中华传统文化
1.《中国诗词大会》——粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养。对于学生而言，欣赏古诗词可以增强语言表达能力，促进各科尤其是语文学科成绩的提高，帮助学生在竞争中脱颖而出。
2.《国家宝藏》——从国宝的前世和今生中感触中华民族深厚的文化底蕴，增强民族自豪感、自信心。以古为镜，可以知兴替，以古促今，让学生知道我们为什么是今天的我们。日月轮转，动静无常，幸好我们仍能从祖先的创造中找到让我们之所以成为我们的答案。承古人之创造，开时代之生面，国家宝藏，承载着国家记忆，撑起了一国一城的魂与魄。《国家宝藏》不同于以往的鉴宝节目，以前的鉴宝节目的侧重点只集中在鉴宝的方法和宝物的市场估价，显得势力和俗气。而《国家宝藏》侧重的不是金钱上的价值，每样国宝都是不可以用金钱来衡量的，它们承载的是中华民族发展的精神，更激励着中华民族今天和未来的发展。在价值观上，有助于学生树立正确的价值观。
三、培养学生的社会关注能力和敏锐洞察力
1.《超级演说家》——培养洞察社会问题、引发社会思考能力，拓宽学生思维视野。学生作为祖国未来的建设者，他们需要更多的社会洞察力，更多地了解社会热点问题，做到“家事，国事 天下事，事事关心”。在当下各种偶像类选秀、相亲节目充斥整个电视节目的情况下，《超级演说家》可谓独具一格。不同于其它节目，它是一档原创性语言竞技真人秀节目，往往都是以当下最热议的话题为演说主题，给有思想、有想法的人提供了一个讲出自己独特见解和看法的平台；同时学生可以从演讲中了解很多不同的人生观、价值观、世界观，从而感悟人生、反省自身、引发共鸣并传递更多的正能量。这档节目是不同人的思维的一种碰撞，它更能引发学生对社会问题进行思考，对人生进行反思，从而全面提高学生的综合能力。同时它更能训练学生的语言能力，教会学生怎样表达自己的思想、怎样和别人进行更为有效的沟通、怎样让别人更好地理解和接受自己的观点，这又是对学生综合素质的一种训练。
2.《晓松看世界》——了解世界历史，了解国际国内现状，提高解析问题能力。这档节目给学生提供了认识世界、了解世界的机会。虽然主持人的观点带有强烈的个人性，但其独特的见解还是可以给学生提供解析问题的不同视角。现在我们学生从手机媒体上了解的事情大多是一些娱乐性的、经不起历史沉淀的东西，他们太需要一些厚重的东西来充实他们的思维，来提高他们的思维认识。只有了解世界，才能更好地了解祖国。
总之，课外活动可以突破课堂教学和教材在时间、空间等方面限制，是课堂教学的延续和扩展。它可以将同学们引入到一个知识的汪洋大海，任他们去攫取、去获得更为广泛的知识，不仅可以扩大学生的知识眼界、增长见识，还可以促进智力更好地发展，培养学生团结友爱的互助精神，增强集体主义观念和责任感,也是培养学生具有良好道德品质的重要途径。一些文娱、体育性的课外活动还有助于学生美感的形成和发展，从而真正意义上提升学生综合能力和综合素质。
论文作者:郭晓变
论文发表刊物:《教育学》2019年3月总第172期
论文发表时间:2019/4/25
标签：学生论文; 思维论文; 课外活动论文; 培养学生论文; 节目论文; 能力论文; 诗词论文; 《教育学》2019年3月总第172期论文;