摘 要：幼儿园安全工作具有重要作用，是开展幼儿教育教学工作的保障和基础，更是幼儿健康成长的根本基础。因此，幼儿园必须把保护幼儿的安全工作时刻放在工作首位。通过多种有效的教育途径，切实做好安全教育工作，为幼儿营造安全良好的教育环境，让幼儿健康快乐地成长。
关键词：幼儿 安全教育 安全意识
幼儿园安全教育的主要内容是培养幼儿的安全意识，引导幼儿具备对危险的预见性及保护技能，将意外伤害降到最低，提高生命质量。大部分幼儿园都十分重视安全工作，制订各种各样的安全制度和措施。
一、构建网格化管理体系
幼儿园形成网格化管理体系，园长总负责，下面分设后勤管理组和教学管理组，后勤管理组成员有财务、信息技术、设施设备、伙房负责人；教学管理组成员有各班班主任、家委会成员；依次类推各小组负责人又管理该小组成员，各司其职形成无缝隙管理体系。网格化管理体系的建立和实施对于保障幼儿园安全起到了很好的支撑作用，在幼儿园安全管理工作中取得了很好的效果。
二、积极宣传，加强教育
1.在幼儿园醒目位置设立安全知识宣传栏，通过图文并茂的形式，向全园师生和家长宣传防溺水、防火、防震、防雷、防骗和交通安全等知识。充分利用国旗下讲话、节假日等对师生进行安全教育；通过家长会、家访、家园联系栏、LED显示屏和发放《致家长一封信》等途径向家长加大安全知识宣传力度，发动全园教职工和家长关注“上杭消防宣传”等微信平台，及时了解相关知识，增强教职工和家长安全意识和监护责任意识，确保幼儿安全；在园内设置“雨天路滑，注意安全”的警示牌，在雨天起到了很好的温馨提示作用。
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2.成立了幼儿园公共安全教育教研组，积极探索新媒体信息化条件下学校安全教育教学新模式，开设在线安全教育课程，组织线上安全教育活动，布置平安寒暑假作业，实现安全教育教学资源共享。做到安全教育课程、课时、教师、教材、教研和考核“六落实”，确保每学年安全教育课程不少于12课时，并将安全教育课程纳入幼儿园总课表。充分利用视频资源，开展主题教育、体验式生命教育，进一步增强了幼儿园安全教育课程的针对性、实效性和科学性。
3.根据幼儿年龄特点，在幼儿的一日生活各个环节强化规则意识的培养，充分利用园本安全教育课程资源，通过游戏、儿歌、故事、绘本、动画片、图片等多种形式有针对性地对幼儿进行五官保护、体育运动、用火用电、道路交通、饮食卫生、游泳安全教育，提高幼儿的安全意识和自救自护能力。
4.积极开专题宣传教育活动。我园认真组织开展全国中小学生安全教育日、福建省学校安全周、安全生产月、普法宣传周、全国防灾减灾日、119消防安全宣传教育日和122交通安全教育日、食品安全宣传周等安全专题教育活动。
5.创建了亲子阅读室，为幼儿和家长搭建亲子阅读的平台。幼儿园购买了《大卫，不可以》等中外安全教育故事绘本，形象生动、图案有趣、颜色鲜艳，吸引了全园孩子的眼球，他们和家长一起翻阅，在家长的讲解和引导下，很快就理解了故事情节，明白了什么该做什么不该做，起到了很好的安全教育作用。
6.充分发挥法制辅导员的作用，积极与法制辅导员就幼儿园的安全工作情况进行交流，就如何保证幼儿在园期间的安全进行探讨。如在我园开展的主题为“我安全，我健康，我快乐”的安全教育周系列活动。给大家留下了深刻的印象，起到了很好的教育作用。
三、丰富安全教育课程，定期实践
为了更好地促进幼儿的安全自我意识的发展、丰富安全教育课程内容，采用多形式教学手段进行安全教育，既能帮助幼儿加深对安全内容理解，又能帮助幼儿加深对安全内容的记忆和运用。此外，另一方面，学校要合理利用时间进行校园安全演练，让幼儿在实践的过程中深刻地意识到危险，从而增强幼儿的自我安全意识。
四、依托社区，创新创优，安全教育家园互动
1.家园合作，把好安全门。我园在安全管理中，重视幼儿园门卫管理，一方面投入门卫监控设备，建立全园接送刷卡联动制。同时加大对门卫工作和家长执行刷卡情况的管理规范，严格接送制度，明确接送时间和幼儿、教师和家长的交接程序，把好幼儿安全第一关。
2.提高家长安全意识，开展家长安全互动栏。我们向家长发放《家长安全知识宣讲报》，告之家长入园安全须知，积极引导家长参与到我们的幼儿安全教育活动中来。在家园互动《每月话题》栏目中，老师请家长们针对班级幼儿中存在的安全问题发表自己的意见和见解，让家长说出自家安全育儿宝典，家长们相互学习、相互启发，形成共识。平日里，我们还利用家长园地、家园联系册，通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家和外出时的安全。
3.组织各级安全培训，提高职工安全防范能力。我们先后组织教职工们观看消防与逃生的知识宣传站，了解防火常识、灭火自救、火场逃生知识及灭火器的使用方法；并且进行消防灭火的现场演习，使教职工们亲身实践体验消防灭火的过程。
总之，幼儿园安全管理应从细节入手，从基础做起、落实责任，把培养幼儿良好的安全习惯和强化安全管理工作做到教职工心里，时刻牢记安全。
论文作者:刘洋
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第366期
论文发表时间:2019/6/25
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