农村学生厌学的家庭背景浅析论文_段群群

农村学生厌学的家庭背景浅析论文_段群群

云南省保山市施甸县蒜园中学 678201

摘 要:据调查显示,农村初中生厌学状况越来越影响和严重困扰着农村义务教育的发展和进步,在一些边远、落后的山区学校,学生厌学的情绪显得更加突出,而出现这些厌学状况和情绪与学生的家庭成长环境是密切相关的,因为家庭是教育的根。

关键词:打工潮 留守儿童 父母的陪伴 父母行为习惯

厌学是指学生在主观上对学校学习失去兴趣,产生厌倦情绪和冷漠态度,并在客观上明显表现出来的行为。“不听话”的孩子都有不同程度的厌学情绪,尤其在农村,孩子不听话、厌学与家庭教育因素息息相关。曾有人说,现在中国教育最大的问题是家庭教育,这句话也是真的。

一、根据调查分析,目前农村家庭教育存在的主要问题

1.在市场经济影响下,一些家庭教育的缺失和具有的价值观取向,“金钱至上”、“利益至上”思想渗透并影响到家庭成员的价值观念和思维方式。现实中很多家长完全不知道该怎么教育孩子。面对部分学生“毕业就失业”的现实境况,家庭成员的教育观念也在发生改变,“读书无用论”重新抬头,这导致了家长消极支持子女读书,认为读不读多少书都没什么影响,一样能外出打工挣钱,这些家长不为孩子的前途着想,反而为子女“能赚钱”、“有作为”而沾沾自喜。父母对孩子的教育态度和价值观会直接影响孩子学习的兴趣并使其缺乏动力,从而产生厌学情结。

2.父母文化素质的高低,相对来说,会对孩子的教育有着重要影响,孩子的智力发展取决于父母的文化发展。父母的文化素质低下,对孩子的学习意识和成长也会有着严重影响。父母对孩子最好的教育是要言传身教,树立榜样的作用,这比言语更有说服力。统计数据表明,科技大学少年班的学生70%以上是来自教师和干部家庭。这其实很有力地说明父母良好的行为习惯和文化意识程度对子女的影响。因为父母是孩子的第一任教师。

3.家长对孩子的教育问题要么不管,或者管不了!调查结果显示,仍然少数家长认为学习是孩子自己的事情,是学校和老师的职责,不关家人的事;部分家长认为家长对孩子的教育是没有多大影响的,也就不需要去管孩子了!

4.由于很多农村家长长年在外打工,隔代教育越来越突出。正常家庭教育的缺失,温暖家庭“保温度”的降低,养成骄惯、放任等不良习气,无目标和动力,对学习失去兴趣。

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5.农村经济、文化发展相对落后,影响了农村家长对孩子教育的重视程度。农村的发展中,很容易因为经济的落后,形成恶性循环,文化落后,教育水平低,培养出的人素质低,能够建设家乡的能力弱,经济水平就又低,文化又落后。

6.家长的误导和农村传统意识的影响。有些成绩不太优秀的学生家长早早地就对学生的前途做出了安排:混完初中就出去打工,甚至不准备让学生上完初中就出去打工。致使学生早早地失去了学习的动力,产生厌学心理。传统意识中有养儿防老、重男轻女的思想,有的家长就不准备让一个儿子再离开家庭,女孩终究要嫁人的,让她们尽快结束学业去打工挣钱,补贴家用和准备嫁妆。这些因素也会使学生早早地失去了学习的动力而产生厌学心理。

二、针对学生的厌学现状的具体问题,我思索出了以下对策

1.及时进行家访。针对学生的厌学情况,及时进行家访,了解家长的态度,给一些家长讲清道理,纠正他们的错误认识,共同探讨对学生教育的有效措施,家校合力共同转变学生的厌学思想。

2.充分利用家长会,加强对留守学生的管理。定期召开家长会,学校及时向家长提供学生的情况,告知学校在管理学生方面力所难及的问题,并希望家长施以援手。学校与家长多沟通合作,共同促进学生的成长。

3.对于那些留守学生,学校应与家庭建立更紧密的联系,多进行家访,多通电话,平时多与学生进行交流谈心,给他们以更多的关爱,使他们在学校里能健康快乐地成长。

4.要充分了解学生,培养学生互助的学习习惯。充分了解学生的思想、学习等动态,找准学生厌学的原因,以便对症下药,制定相应的教育措施。及时发现并培养班级中的积极分子,采取各种形式,使学生内部能形成互助互学、相互竞争、相互督促的良好风气,逐步改变他们的厌学行为。

5.给予学生更多的关爱。关注学生的学习、生活,做好学生的思想工作,明确学习目的,端正学习态度,消除学生的不良心理因素,改正学生的不良行为习惯,适当降低对后进生的要求,正确的评价学生学习行为,恰当的运用表扬和批评,激发学生的学习兴趣,指导学生的学习方法,树立起学生的学习信心。

总之,学生厌学行为的转变是不可能一蹴而就的,需要我们耐心、细致的长期努力。作为父母,给孩子最好的爱和教育就是陪伴孩子一起成长。真正要解决和改善农村学生的厌学问题就是要大力推动农村经济建设,增加农民收入,提高农村的文化水平;政府和学校要认真做好家长、学生的思想教育工作;学校要做好内部的各项工作,使学校对学生富有吸引力,并激发学生的学习动机和认知好奇心。家庭教育、学校教育、社会教育协调配合,让每位农村家长和学生都认识到知识文化和教育的重要性,重视孩子的教育,从而逐步减少直至消除孩子的厌学现象。

参考文献

[1]《中国科教创新导刊》.2010年24期。

[2]陆丽丹 《农村初中学生厌学原因分析及对策探索》。

论文作者:段群群

论文发表刊物:《中小学教育》2018年第317期

论文发表时间:2018/4/26

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