摘要：通过对财会技能竞赛中“传票与点钞”两个单项技能训练的研究，探索应用分步训练法使竞赛学生在短期内提高技能水平的方法，并应用在财会技能课程中，达到以赛促训，以赛促教的目的。
关键词：财会技能竞赛；传票与点钞；分步训练法
一、分步训练法的设计
在传统的教学或训练中是通过老师播放视频让学生自己练的，现在是借用财会类技能竞赛的平台，在培训和选拔竞赛学生方面，笔者对分步训练法操作的流程分为两个阶段，如图1。
图1 分步训练法流程图
第一阶段旨在对工具、观摩视频的选择以及对传票翻打和点钞技能分解成哪些细节动作的研究。通过总结历史的训练经验以及专家的建议，寻找最科学合理又快速高效的单个训练方法。第二阶段采用了分步训练法的“分解－整合－反馈－评价”这个主顺序，需要根据参赛学生的特点进行训练，结果不能在短期内提高，则返回动作技能的研究，重新设计内容，直到寻找到合适的方法。
二、分步训练法的应用
（一）传票翻打技能分解成“指法训练－翻页训练－看数与记数训练－综合训练”。
常规训练的内容主要是物品的摆放及坐姿的要求，保持自然及正确的姿势是技能训练的前提条件。
1．指法训练
（1）横排练习——敲打123、456、789、0、+
【要点】食指负责147三键、中指负责258三键、无名指负责369小数点四键；大拇指负责0键、小指负责+键。
【方法】123 456 789 0+…+123 456 789 0连加10次。
（2）竖式练习——敲打147、258、369、0、+
【方法】147+147+…+147连加10次；258+258+…+258连加10次；369+369 -…-369连加10次；147 258 369 +147 258 369…连加10次。
（3）斜向练习——敲打159、357键
【方法】159 +159+……连加10次；357+357+……连加10次。
（4）混合练习——敲打13579、24680
【方法】13579+13579+…+13579连加10次；24680+24680 +…+24680连加10次。
2.翻页训练
【要点】用左手一页一页的进行翻阅，做到快速而不夹张。
【方法】用左手按照传票上面的顺序逐页翻；
由老师或者学生报数用左手快速找到相应的页数。
3.看数与记数训练
【要点】在规定的时间内看数并报出该数。
【方法】在课件上设置几组数据，每个数据在展示为1－2秒时间后自动消失，再让学生用键盘迅速正确无误地打出来。
4.综合训练
【要点】左手翻传票，右手在键盘上录入传票本上数字的加法运算。
【方法】在翰林提题库中找到与传票本相符合的数据，分别在30分、20 分、10分钟内完成20页翻打。
（二）分步训练法将点钞技能分解成“抓钞－扎拆把与放钞－盖章－清点－综合训练”。
1.散把抓钞训练
【要点】左手迅速抓起钞券，并借用右手迅速将券打成U形，摁在桌面上。中间都不能使钞券散乱，也不能停顿。抓来的钞券张数不得少于100张，也不得多于110张。
【方法】将事先准备好的100张已扎好的钞券摆在散把钞券前面作参考，因为要训练学生抓钞的数量。要求分别在规定的40秒、30秒、20秒内练习抓钞动作，为了防止学生抓乱，要求每抓来一把需要用多张法清点一次再有序放在边上。
2.整把扎把与拆把或写数训练
【要点】要求用左手按顺序快速抓起一把，采用单张法清点10张，假设该把刚好是100张的，则用右手拿起扎条捆手中的钞券，扎好后快速拆断原来的扎条并将其放边上，假设该把大于或小于100张的，则用右手拿笔在扎条上写下溢缺数（自己决定），再将其放边上，和对的钞券分开放置，因为对的钞券需要盖章。整个过程都要求动作幅度控制在最小范围内，而且还要扎得紧，以拎起第一张为标准。
【方法】事先准备好20把已扎好的钞券，正确与错误把数比例为50%。记录每们同学按上述要点完成20把需要的时间，再分别将其和市赛、省赛、国赛最高水平比较，从而取得进步。
3.散把扎把放把与盖章训练
【要点】左手抓钞，右手拿扎条，用最小幅度而又连贯性的动作将其扎好，为了便于盖章，还要将扎好的钞券有序排放在规定的范围内。
【方法】事先准备好20根扎条，记录每位同学用完20根扎条需要的时间，和目标作比较，逐步提高。中间为了不让放置的钞券倒下，可事先在放置范围内铺上几根揉搓掉的扎条以增加钞券与桌面的摩擦力。盖章的时候，应用左手臂把全部扎好的钞券一起拉到身体前面，右手拿章从远到近逐把盖，要求盖章到位。
4.清点训练
【要点】清点动作幅度要小，不宜用手臂力量清点，应用手腕力量清点。注意点钞的节奏与心里记数的节奏一致，该步骤主要是训练学生的正确率和速度。
【方法】单张法刚开始主要训练正确率，两人一组相互监督，设置钞券张数给对方清点，每轮坚持清点20次，每次都记下清点时间与正确率。多张法刚开始主要训练手感和速度，四指清点必须要保证每次捻四张，这种连贯性动作需要一段时间才能达到。每轮训练员可以不断练手中的100张钞券20次，每次都记下清点时间和目标作比较。
5.综合训练
【要点】单张法从抓钞－清点－扎把拆把或在扎条上写数字－在对的把数上盖章均在5分内完成，多张法从抓钞－清点－扎把－盖章均在5分钟内完成，要求动作连贯，幅度要小。
【方法】分组：把一个速度快的同学和一个速度慢的同学组合成一组训练。时间：前期每次测试10分钟，后期按比赛时间测试。环境：每天去不同场所练习，邀请师生过来观摩，每个月请专家业指导，采纳他们的意见。
（三）反馈与评价
1.给选手分组，每两个人一组，相互监督训练。通过观察对手操作，立即发现自己的问题，学习他人优秀动作，改正自己错误动作。并制定一个成绩记录表，登记每一天的每个步骤的成绩、存在问题、目标及进步情况。
2．指导教师组织抗干扰训练和耐力训练。抗干扰训练在环境嘈杂的情况下训练学生的点数准确性；耐力训练是指让选手在一段时间内重复一种点法来考验选手的容忍度。
参考文献
[1]郝雯芳.微格教学法在会计计能竞赛数字录入训练中的应用[J].广州广播电视大学学报2013.05：44-46
[2]李蔚.微格教学法在点钞技能训练中的应用[J].职业教育研究2009.04:116-117.
论文作者:王和丹
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月27期
论文发表时间:2019/6/10
标签：传票论文; 方法论文; 要点论文; 技能论文; 动作论文; 学生论文; 左手论文; 《知识-力量》2019年8月27期论文;