摘要：在经济社会发展的新时代，人力资源在要素创新中的地位进一步提升。通过对国内外人力资源研究的综述分析，明晰了人力资源开发的培训观、教育观和学习观，揭示了时代发展、组织创新、企业转型对人力资源开发培训的诉求，分析了人才强国战略、人才兴企战略和人才提升强企战略的重要地位。
关键词：企业人力资源；开发培训；发展战略
1互联网时代为人力资源管理提供的新机遇
互联网具有的信息传递便捷、人际互动灵活、海量信息资源等优势，为提升传统人力资源管理水平提供了技术上的解决方案和理念上的突破空间。
1.1互联网扩充了人力资源管理的工作平台
人力资源管理工作涉及招聘、薪资、培训、选拔、配置等繁多任务，需要处理大量的信息数据，而且这些信息数据关切到企业和员工个人的实际利益，要求极为精细严密，这就造成人力资源管理部门和人员工作量和心理压力巨大。在人力资源管理工作中，引入互联网技术，将人力资源管理工作网络化、数字化，可以实现对人事数据的及时、准确、高效的分析处理，从工作量、工作时间和工作质量上，都是依靠人工处理所无法比拟的。可以说，互联网技术是人力资源管理实现现代化发展的必需基础。
1.2互联网丰富了人力资源管理的交流渠道
在互联网时代，各种社交平台极大方便了人际之间的沟通交流，使人们可以随时随地充分表达自己的看法、建议或者诉求。这一方面有利于在企业内部形成和谐的氛围，增强企业内部的相互理解与信任；另一方面，员工通过各种社交平台，积极宣传了本企业，也有助于企业社会形象的提升。
1.3互联网提高了人力资源管理的培训效能
互联网为员工培训工作提供了海量的学习资源，每个员工都可以在其中寻找到适合自己实际需要的知识内容，使学习培训更加具有个性化和针对性。同时，采用互联网技术进行培训，摆脱了传统培训模式对场地和时间的要求限制，使学习方式更加灵活，学习时间更加自由，员工参与培训学习的积极性得以提高，培训效能得以保证。
2互联网+下电力企业人力资源开发及职工教育培训策略
2.1高举人才强国战略
在中国经济社会发展的新时代，为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，国家设计了经济发展从高速向中速优质发展路线图，制定了“中国制造2025”规划。面对中国的强势崛起，西方某些国家总是想尽办法予以阻碍和围堵。尤其是2018年的中美贸易摩擦和“中兴芯片”事件，进一步彰显了它们对中国科技进步和经济发展的畏惧和阻挠，同时也暴露出我们在科技创新环节还存在较大差距和薄弱环节。欲解决这些问题，必须进一步推进人才强国战略。人才强国战略是基本方略。历览国家强盛时期，无不与重视人才相关联。党的十一届三中全会以来，我国对人才的重视越来越提升。从“科技是第一生产力”到“人力资源是第一资源”，均显示出国家领导人重视人才的理念。20世纪90年代以来，以信息技术为内涵的新一轮产业革命的兴起，不断创造新技术、新业态，国家之间的竞争凸显了人力资本的重要性。市场经济对人力资本的猎取是全方位和全天候的，容不得半点的疏忽和失误。因此，人才强国战略是我国其他战略的基础，是必须牢固坚持的基本方略。为落实这一基本方略，需要对人才跟踪开发和培训，因为知识、技术更新换代的速度在加快，否则，人才的创新力度就会减缓。
2.2坚信人才兴企战略
古今中外，生产力的发展带动了社会的强盛，而生产力的提升是以人才支撑为前提的。从文艺复兴时代开始欧洲列国的强大，到二战后美国的兴起，无不与人才的集聚密切相关。国家的强大靠产业，产业的发展靠企业，企业的成功依赖企业家和优质的人力资源。
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2.3坚持人才提升强企战略
新时代面临新挑战，企业的发展需要着重强调要加强企业家人才队伍建设，加快实施高技能人才培训行动，大力发展高端人力资源服务业，打造一批产业人才大平台。大力引进人才，重视人力资源的培训，精心营造企业文化，使人才提升强企战略深入到每个员工心中，逐步实现了生根、开花、结果。
2.4基于人工智能技术的培训新模式
当人工智能深入广泛领域，教育也逐步引进人工智能技术。部分学者提出以教师、学生、数据库、机器等四个定点为发展的简易智能培训平台新技术。比如，电力行业从事人群的知识水平差异化造成电力行业发展中的差异性，细分知识利用数字媒体、图像等多种方式形象化传授给不同层次人群，便于学员个人基础下的知识体系可持续发展。以学生为中心建立自主学习平台，利用技术的革新融合丰富知识，将平面知识立体化构建自我学习系统，既推动电力行业信息化的发展，更为学员的未来型学习发展奠定了良性基础。
2.5基于微课技术的翻转课堂模式
微课的信息化时代高校教学技术的成熟化将传统教学革新并重铸，慕课升级衍生出微课的流行化。张文靖从慕课到微课的研究中认为慕课提供大的平台以及丰富资源，可以由零基础学习，微课多偏于课程细分化，碎片学习时间最大化利用。就两种学习方式而言，微课时间简短，但内容更具针对性且饱含精华。微课从基本需要上升个人需要，不再局限于学习资源的供给。构建互联网培训平台将学生的学习反馈信息收集，有利仪器与课程的共同改良。因此，在电力企业中，加强对职工的培训，也可以通过这种方式来完成，或者选择远程教育等形式，这能够极大的提高职工素质。
3“互联网+”下人力资源开发与培训模式在电力企业的未来发展趋势
3.1个人需求与技术的完美配合
在未来的发展中，技术的卓越不是人类恐慌的根本原因，技术与人类的不完美配合才是值得思考的问题。技术仍然会以难以预料的速度发展下去，但人类依托互联网技术的便捷赋予合作的价值，人类与互联网技术的关系属于双向传输的动态平衡管理过程。技术的革新迫使人类主动学习，人类创新技术寻求更深层次的领域。互联网下的培训新模式将个人需求与技术适应完美配合，解决培训领域下技术与人类之间根本问题。
3.2企业组织创新的要求
在制度环境、经济基础、技术变革等驱动因素助推新时代的背景下，人力资源开发培训面临着巨大挑战。一是员工的个性化。新生代的员工，他们追求成就感、价值感和成长感的需要比老一代人更加强烈，他们的价值观念、行为准则、目标追求、人生体验、知识技能、生活方式更加多元化，传统的人力资源开发培训模式难以适应新时代的需求。二是组织的虚拟化。互联网环境中，职业、地域、国别的边界越来越模糊，传统的基于岗位的人力资源开发培训模式的局限性越来越大，需要员工终身学习，以跟上时代变革的要求。三是人才的绩效性。现代企业与企业、区域与区域、国家与国家的竞争归根到底是人才和技术的竞争，而技术创新主要靠人才，所以，人力资源的开发和利用成为了国家、区域和企业提升竞争力的主要源泉，人力资源开发培训的绩效性愈来愈被人们所重视。
结束语
新时代的中国，处在诡谲多变的国际竞争环境之中。国与国之间的较量，归根到底还是人力资源素质水平的较量。我们既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄。加强互联网下电力企业人力资源的开发与培训，能够提高电力企业竞争力，促进电力行业的进一步发展。
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论文作者:李卉淋
论文发表刊物:《基层建设》2019年第3期
论文发表时间:2019/4/26
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