摘 要：创新能力是当前素质教育培养的根本要求，同时也是一项长期的、艰巨的和复杂的教学任务，必须要引起广大教育工作者的关注。在今后的课堂学习中，教师需要不断地探索和挖掘，采用有针对性的方式和方法引导学生思考和探究，同时注意学生发散性思维的培养，利用多样化的教学手段以及教学情境的革新，提升学生的创新意识，不断培养其创新能力。
关键词：高中数学 教学 创新能力 培养
一、高中数学教学中加强学生创新能力培养的意义
创新能力培育是帮助学生更快适应社会发展的必要手段，同时也是 21 世纪培养复合型人才的必然要求。相较于初中数学，高中数学教育有其自身的发展特点，不管是在深度上还是在广度上都有了极大的转变。同时培养学生的创新能力可以使学生的学习发生全方位的转变，进而从之前的被动学习转变为主动学习，真正将知识融会贯通，提升其解决数学问题的能力。在传统的高中数学教学模式中，一般都是沿用灌输式的教学方法，这种教学方法对学生的未来发展是非常不利的，对学生独立思考能力的培养以及学生解决数学问题的能力培养都会产生极大的影响。
二、高中数学教学中学生创新能力培养策略
1.培养学生的学习兴趣，激发学生思维。在课堂教学中，教师要根据学生的认识规律，在教学过程中培养学生的学习兴趣，只有激发了学生的学习兴趣，学生在学习过程中才能发挥出聪明才智。教师在教学中，要把数学知识与现实紧密联系起来，适合高中学生的心理特点，通过形象直观的数学教具、活灵活现的教学方法、有意义的教学游戏消除学生对数学枯燥乏味的感觉，让学生在趣味中学习。这样既增加了学生的学习高潮，又增强了他们的学习动力，使学生在学习过程中提高兴趣，感到自己在学习中的价值。学生学习的积极性提高了，教师教得也轻松，学生学得也愉快，在学习上就能够积极思考，解决自己在数学学习中存在的疑难问题。通过探索思考，学生学习的劲头就更大了，一切数学中的问题就迎刃而解。学生的兴趣提高了，思维提高了，从而使教学做到了事倍功半的艺术效果。
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2.创设良好的教学情境，培养创新能力。在教学中， 学生良好的心情， 乐观的情绪对教学至关重要。数学知识面广，内容量大，学生学习和消化相对困难，这就要求教师在教学过程中要认真钻研教册，掌握教学内容，把握学生的学习情况，营造良好的教学氛围，以培养学生的创新意识。要想提高学生做题的方法和技巧，教师要有计划地创设某种教学情境，给学生提出难度适中的问题，让他们在学习中积极思考、勇于发言，从不同角度阐述自己的观点和见解，从几种解题的方法中找出最佳的解题方法。通过一题多解的练习，让学生进行方法交流，在教师的引导下，创设良好的教学情景，培养学生的创新能力，还可以通过丰富生动的故事情节，引人入胜的教学效果，调动学生的兴趣，使学生思维异常活跃。这时，教师紧接着提出问题，让学生各抒己见，纷纷说出自己的看法和不同的观点。这样，课堂气氛提高了，学生的学习劲头更高了，进而能启发学生提出新的问题，创造教学中新的奇迹。 事实证明，在教学中只要把学生的创新能力提高了，教学上就能产生良好的效果，同时也促进了学生的个性发展。
3.注重让学生真正融入课堂。传统的教学模式之所以难以达到理想的教学效果，是因为学生在课堂上的参与度太低，无法真正融入课堂。因此，教师要进行教学方法的改革，让学生参与到课堂教学中来，在课堂上积极思考、主动发言，思维始终紧跟老师的思路，这样学生的思维不会掉线，有助于深入理解所学知识，培养创新能力。单纯的讲解很难引起学生的关注，教师可以在课堂上使用一些辅助教学工具，如使用多媒体来辅助教学，通过一些图片、动画、视频等吸引学生的注意力。多媒体教学可以让抽象的数学知识变得更加形象、生动，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
4.强化对公式以及定理的过程探索。在高中数学的学习过程中，教师要鼓励学生质疑，这是培养学生创新能力的基础条件。具体可以从以下几个方面入手：第一，采用一题多解的方式，积极培养学生的创新思维。教师在讲解数学题时需要坚持采用一体多解的方式，这样可以让学生从不同的角度来解决数学问题。教师要营造和谐的课堂学习氛围，这样学生才能敢于发表自己的观点，这样既培养了学生独立思考问题的能力，同时还能够让学生加深对数学公式以及定理的理解，打破传统思维的束缚，提升其创新能力；第二，重视公式以及定理的探索过程。高中数学学习阶段所涉及的公式一般都比较多，要想让学生能够对每一个公式都能掌握牢固，教师首先需要从基础出发，对公式以及定理进行推导，让学生更好地感受问题，引发思考，通过对问题进行系统性的分析，找到问题的解决方法，让学生在获取知识的同时提升其创新能力。
对于高中数学教学来说，培养学生的创新意识以及创新能力，既能够深入挖掘学生的学习潜能，同时还能够提升教学质量，这也是时代发展的必然趋势。在我国传统的教育教学中，创新培养是最为缺乏的。但是现代社会的发展最为重要的人才是创新型人才，在这种发展形势下，提升学生的创新意识尤为关键。综上所述，以上内容就是对高中数学教学中学生创新能力培养的论述。
参考文献
[1]江海林 高中数学教学中学生能力的培养策略探究[J].数学学习与研究，2018，（19），71。
[2]陈岩 高中数学教学中学生解题能力的培养策略[J].西部素质教育，2018，4，（18），87。
论文作者:刘光东
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年11月总第318期
论文发表时间:2019/10/16
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