被开光的教育心最美论文_亓永彬

被开光的教育心最美论文_亓永彬

山东省济南市莱芜区牛泉镇刘仲莹中学 271124

“无论你遇见谁,都是你生命里该出现的人,都有原因,都有使命,绝非偶然,这个人一定会教会你一些什么。”据传第一个说这话的佛祖释迦牟。对此,我无从考证,只是喜欢。一颗教书育人的心,仿佛被开了光,突然间就开朗起来。

曾经读过一本书,书名已经忘记。但记忆犹新的是书中的一个小故事。

故事的主人公是一只苍蝇,这只苍蝇的名字叫嗡嗡。有一天,嗡嗡飞到一只蜜蜂身边,嗡嗡地叫个不停,蜜蜂不屑与之为伍,蛰它。它吓得落荒而逃。无意中,它遇上了一只蝴蝶,一只美丽的蝴蝶,它不假思索地向蝴蝶诉说自己差点被蛰的遭遇,蝴蝶被它嗡嗡的心烦意乱、振翅逃离。孤零零的嗡嗡发现远处一只老山羊正在悠闲的吃草,它兴奋地向老山羊飞去,一不留神,它落在了老山羊的耳朵上,发出了嗡嗡的声音。老山羊拼命的摇头晃脑,它被甩在了地上……不久,蜜蜂、蝴蝶、老山羊、大白鹅、牧羊犬……不知谁突然说“噫!嗡嗡怎么不见了?谁知道它去哪儿?”起先面面相觑的大家,待回过神来后,立即展开了寻找嗡嗡的行动。因为,它们觉得生活中少不了嗡嗡。

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我把这个故事叫做“嗡嗡也有意义。”就这样,我被一本书中的一个小故事开了光。它令我想到了教育生活中也存在着嗡嗡现象,如果我们从心底接纳这种现象,或许我们从中会听到让我受益匪浅的东西。退一步讲,即便是我们不能接纳像嗡嗡这样的家长、同事、学生,也应温柔以待。

无独有偶。学校在办公楼二楼走廊里放置了一排特制花槽。花槽里栽满了迎春花,花开时节,一枝一枝的迎春花,透过楼道护栏空隙,向楼外延展,成为一道靓亮的风景。在一个繁华落尽的日子里,我发现,一枝迎春花肆意地向过道生长,一天天过去,它喜人的自生长侵占了过道,有点旁若无人。对它来说,这是天性,理应得到尊重;对来来往往的人来说,它成了“拦路花”,有些讨人嫌了。我想让这枝旁逸斜出的迎春花朝楼外长。于是,我小心翼翼的扯住它,从靠向过道内的一边向楼外这一边弯过去,弯过去,直至用力过度,把它弯折了。就在我哭笑不得的时候,目睹了这一幕的校长,笑盈盈地对我说:“你看,咱当老师的就喜欢做这样的事,人家这样长得好好的,咱就看着不顺眼,非要让它那样长。结果就是伤人啊!”我把这个故事叫做夭折的迎春花。在这个故事里,我被校长的一席话教导开了。这令我明白了,在教书育人的过程中,对那些独特的孩子,不必过度干预,要尊重他的个性,让学生成为他自己,这才是正确的。

心灵一旦开了光,对人对事的看法就不再机械、不再冷漠,而是充满了辨证与温暖。再去行为处事也就自带光芒了。

尤其是对于那些不可雕的朽木也不要生硬地雕刻了,因为朽木本就不是用来雕刻的,它是用来培育木耳和灵芝的。这难道没有价值吗?

论文作者:亓永彬

论文发表刊物:《中小学教育》2019年第358期

论文发表时间:2019/4/22

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