青岛黄海学院教务处 山东 青岛 266427
摘 要：专业实验室，是培养高素质人才创新能力及实践能力的重要场所。深化素质教育改革要求加强专业实验室建设，优化资源的配置，提高相关专业实验室的利用率，重视实践课程教学，培养学生的创新能力及实操能力。本文就专业实验室建设的现状进行了阐释及分析，对于其中存在的一些问题给出了相应的建议，以期实现专业实验室建设的根本目标，切实发挥培养学生实践和创新能力的作用。
关键词：专业实验室 实验室建设 实践 创新能力 问题 对策
高校专业实验室承担着教学、科研及服务社会三大职能。是学科建设和发展的有效支撑，其功能特色非常鲜明。新教改要求增强培养学生的实践创新能力，高校专业实验室是实现这一要求目标的重要基地。因此，扩大服务范围，实现学科间的交流渗透，以培养学生的创新能力和实践动手能力为目标，决定了加强专业实验室的建设是势在必行的。
一、专业实验室建设发展现状与问题
随着社会经济的发展，政府财政的支持，高校专业实验室建设已经取得了一定的效果和成绩。已建成一批科研水平较高、投入资本较大、能够服务于地方特色产业的实验室，对促进科研发展及提高地方经济水平起到了一定的积极作用。但是，由于缺乏科学合理的管理制度，导致专业实验室建设与培养学生的创新实践能力尚存在一定的差距。专业实验室使用也存在一定的问题。
1.专业实验室建设投资较大，建设周期长。由于专业实验室建设投资较大，涉及到的相关部门较多，建设审批过程较为复杂，导致实验室建设往往周期较长。例如在前期对于设备和产品调研的工作不够充分，就无法确定详细的设备申请采购明细，造成审批申请时间被延误，招标工作不顺利，最终导致整体实验室建设周期过长。
2.专业实验室缺少特色性。早期专业实验室的建设，由于经费相对紧张，且高校相关管理人员对其重视程度不足，实验室建设购买的是一些价格实惠的低端设备，功能单一，没有考虑长远的发展。在综合优势上，也没有形成自己在某个方向的特色。
3.专业实验室开放力度不够。虽然专业实验室建设的前期投资较大，但是后续经费却很有限。这就导致了两方面的紧缺：一方面是实验室专业技术人员的紧缺，另一方面是实验室设备的紧缺。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因为实验室工作人员数量配备不足，且综合素质（改为能力可否）欠缺，致使这些工作人员既要管理基础实验室的建设，又要负责专业实验室的建设，无法更好地发挥专业实验室的优势。而实验设备套数有限，没有办法满足大批量学生的使用需求。对外交流不足，实验室设备资源利用率不高，教研仪器设备没有办法实现共享。
二、加强专业实验室建设的解决对策
1.坚持以培养学生的创新实践能力为目标。确立实验室建设及改革的思路，明确以培养学生的创新实践能力为目标。以上海理工大学的实验课程体系建设为例，依据“创新性、工程型、国际化”的办学定位，根据工程人才需要培养的过程，例如某高校将机械工程类专业实验教学体系分为三大部分：基础实验、专业实验以及综合实验。并将创新实验贯穿在整个实验教学的过程中。把创新人才的培养和学生的个性化发展需求相结合，强化学生实践创新能力的培养，让学生在实践教学中增强创新意识，积极参加各种实验项目的训练，解决了学生的创新思维与动手能力不协调的问题。
2.通过专业实验室建设，强化学生实践能力。专业实验室的建设，应结合学科及地方特色形成专业实验室的综合优势，促进学科科研的不断发展和突破，利用发展眼光，拓展机械工程设计、制造、测量教学知识面，让学生了解掌握计算机编程、网络、电气设计、液压和气动等专业知识，并灵活运用所学知识，从而强化学生实践能力。
3.结合多途径实验室教学模式，培养学生创新能力。在建设专业实验室之前，应合理配置资金投资，适当购入实验设备设施，有效利用实验室设备资源，实现教研仪器设备共享。在教学模式方面，教师必须结合多途径实验室教学模式，充分调动学生的主动性和积极性，以学生动手为主，培养学生动手操作能力和创新能力。
例如某高校针对各种类型创新大赛设计了创新性实验项目，结合教学实际情况适当购入实验设备设施，充分利用实验室设备资源，通过虚实结合远程虚拟实验与现场实物教学法，采取教师个别指导和学生创新小组自主完成的教学模式由学生和教师协商、自行制定实验方案和步骤，激发学生的积极性与求学欲望，让学生通过实践提升认知程度，熟练操作技能。
专业实验室的建设要想得到切实加强，就必须做到科学地规划、与时俱进地系统管理，以及引进先进的实验器械设备等。优化专业实验室的建设，提高其使用效率，是实现高校学科建设的重要保障。对学生的实践创新能力有极大的促进作用。对教学方法的改革和创新也有积极的推进作用。加强专业实验室建设，通过学生的创新实践能力，利用专业实验室设备与资源，为地方的经济与科技发展做出贡献。
参考文献
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论文作者:王文慧 李燕
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年9月总第204期
论文发表时间:2016/9/23
标签：专业论文; 实验室论文; 实验室建设论文; 创新能力论文; 培养学生论文; 学生论文; 实践能力论文; 《教育学文摘》2016年9月总第204期论文;