关键词：大数据；小学教育；语文；教学创新
引言
目前大数据已经愈来愈多的融入进人们的生活之中，其对于教育行业也有着显著的推进作用。在进行小学语文授课活动中融入大数据，不但能够提升授课效率，同时还对培育学生的综合素养有着积极意义。现如今固有的小学语文教育仍旧存有一些问题，因此教师要利用大数据持续的对固有教育模式进行革新，以此来提升教学品质。
一、大数据下小学语文教育革新重要意义
在小学语文课堂上引入大数据，能够更加全面且详细的对每名学生的具体情况进行记载，以便于教师更好的发现问题并进行处理。在固有应试教育的影响下，教师经常会过度重视学生的考试成绩，这对于培育学生的综合素养极其不益。与此同时，学生也会逐渐对语文课堂产生厌烦感。现如今，教师通过大数据，能够更加准确的对学生做出综合评价，帮助学生发现自身的优点，认清自身的不足，这对于学生的全面发展非常重要。与此同时，运用大数据不但能够帮助教师革新语文教育方式，激起学生学习语文的兴致，而且还能够对学生的爱好进行综合分析，进而以其为语文教育切入点，帮助学生更好的进行学习。另外，语文教师在备课过程中也可以利用大数据来进行总结，从而制订出最科学的授课计划，更好的提升学生的学习能力以及综合素养。最为关键的是，能够显著提升学生语文学习的热情，进而培育出学生自主学习能力。
二、大数据下小学语文创新措施
1.利用大数据信息技术
通过大数据能够让语文课堂变得更加活跃，如此便能有效的提升教师授课效率。在大数据时代下，运用现代化多媒体教学，能够全方位的调动起学生的学习兴致。小学阶段的学生年龄普遍较小，因此没有办法在整堂语文课中时刻的保持注意力，因此即使教师在讲台上反复对知识进行讲解，其授课效率也无法提高。这时教师可以利用大数据多媒体技术，结合课本中的知识点，播放一些视频或者图片，将知识更为直观的展示在学生面前，这样能够显著的增强学生对于知识的记忆。例如，教师在讲解《秦兵马俑》这篇文章时，如果单纯的靠课本中的文字描述，学生是没有办法很好地对兵马俑进行了解，此时教师可以在课堂上播放一些关于兵马俑的纪录片，在结合课本对学生进行授课，如此不但能够吸引学生注意力，还可以显著提升了授课效果。
2.分组进行学习讨论
大数据具有分析学生具体情况的优势，因此教师可以利用其对学生的学习情况进行全面分析，然后根据分析数据，将互补的学生分成一组，如此能够帮助学生提升学习效率。同时利用分组的方式，还能够提升学生的团队能力以及表达能力，增强集体荣誉感。教师要积极引导学生对课本知识在组内进行讨论，这样可以帮助学生更好的对语文内容进行理解。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，在讲解《普罗米修斯》这篇文章时，由于其是欧洲神话故事，因此很多寓意都不容易理解，这样就给学生学习这篇文章造成了很多的困难。此时，教师要通过大数据分析学生具体情况，进而把学生分为不同的小组，然后要求学生在组内对这篇文章进行讨论，一旦出现不明白的知识，及时向老师询问。通过这种方式，不仅可以提升授课效率，还能够让学生自主的进行思考，达到了将学生变为课堂主体的目的。
3.重视在课堂外积累知识
在固有的语文教学方式影响下，教师只是重视课堂上的内容，对于课下的教学，大部分教师都比较随意。但是语文学科具有特殊性，其需要日积月累，才能够帮助学生提高语文综合素养。因此，教师务必要在课堂外也能够不断帮助学生积累知识。除此之外，家长也应配合教师，例如，当学生在课堂上学习了《长城》这篇文章后，课下回答家中，家长应该运用一些电子设备，为学生播放长城相关纪录片，并在学生观看过程中实时的进行讲解，如此不但能够扩展学生的课外知识，同时还增强了家长与学生之间的情感表达。另外，教师也应该运用自己的业余时间，利用大数据持续丰富自己的知识库，这样才能够为学生更好的进行语文授课。
三、在运用大数据时避免进入的误区
运用大数据对小学语文教育进行革新时要做到有的放矢，不要将固有教育模式全面抛弃，避免进入误区。现如今，大数据运用误区主要包括下面两点。
1.避免过度依赖大数据
大数据功能十分全面，能够为教师在语文授课中提供很多便捷，但是语文教育的一个特征就是培育学生的感性思维，这是依靠大数据无法完成的。因此，教师要将大数据作为一个辅助工具，利用其高效的优势来提升授课效率，而对于感性思维的培养，需要循序渐进的进行。所以，教师要时刻保有一颗警惕心，避免过度依赖大数据。
2.不重视信息安全性
在运用大数据的过程中，其需要采集学生的具体信息，才能够做出细致的分析，因此教师务必要重视信息安全工作，如果将学生的信息不慎泄露，那么就会产生很多的风险隐患。基于此，运用大数据进行语文教学的过程中，不但要注重教学效果，隐私保护也应该得到特别的关注。
结束语
总而言之，大数据能够帮助教师对授课模式进行全方位革新，进而提升小学生的综合素养。其已经成为未来语文教育的重要创新方向，也完全符合新课改的指导思路。基于此，上文通过对大数据下小学语文教育革新重要意义、大数据下小学语文创新措施、在运用大数据时避免进入的误区三方面进行分析，以供参考。
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论文作者:郭建军
论文发表刊物:《中国教工》2020年7期
论文发表时间:2020/4/30