关键词：初中英语；课堂教学；教学策略
在学生学习英语的生涯中，初中阶段是学生学习的黄金时期，其重要性也日益得到教育界的广泛认可。与此同时，英语教师的专业素养和教学水平也逐渐受到学校和社会各界人士的广泛关注，家长们都希望自己的孩子可以在学校接受最好的英语教育。而初中英语教师们也随着时间的流逝积累了丰富的教学经验和教学方法，他们在无论是专业素养、教学经验还是教学水平方面都随着时间的积累而变得日益丰富和完善起来。
一、转变教学理念，营造宽松教学环境
学生积极主动的投入学习与其对某一学科的兴趣是分不开的。因此，初中课堂开展英语教学首先需要调动起学生的学习兴趣，树立学生学好英语的信心。初中英语教材提供了很多日常生活的情景，教师在教学过程中努力给学生创设学习语言的学习环境，培养学生积极乐观的心态，提高学生的积极性。
例如，在“Good morning!”一课中，英语教师上好这一课，需要与学生进行高效的沟通，了解学生对于这一课内容的认识，尤其是这堂课是学生初中阶段学习英语的起点，其对学生的意义非凡。通过本堂课的学习，重点是激发学生的兴趣和好奇心，树立学生学好英语的自信心，因此教师应该减少知识的传授多增加与学生的互动，例如“Good morning，every student.My name is Marry,I will be your English teacher from now on.”这不仅能活跃课堂气氛，还让学生感受到了学习英语的乐趣。
二、利用道具辅助教学，激发学生兴趣
一直以来初中英语课堂上教师大多照本宣科地讲授课本知识，而没有意识到建造充满生机和活力的教学氛围，从而调动起学生的兴趣，激发学生潜能，反而将课堂讲课时间安排得非常紧凑，教学内容以课文中的阅读部分为主，没有留给学生时间进行课堂训练和交流。在今后的教学中教师应该借助教学工具辅助教学，活跃课堂气氛，改善教学效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
例如，在教学“Do you like bananas?”这个单元时，在完成导入环节正式进入本课的教学后，教师以单词卡片的形式，向学生展示有关食物的“orange、drink、milk、fruit、vegetable、carrot、beef、banana、hamburger、chip、egg、salad、bread、chicken”等的英文单词，让学生利用图片认读单词。学生认得单词后，教师再教给学生区分可数名词和不可数名词，如vegetable、hamburger和carrot为可数名词，bread和chicken为不可数名词。接着引导学生掌握本节课的教学重点句子“Vegetables and fruits are healthy food but hamburgers and chips are unhealthy food”讨论自己喜欢和不喜欢的食物。如，
S1:What is your favourite food?
S2:My favourite food is hamburgers and chicken.
S3:Do you like salads?
S4:Yes,I like it.
三、丰富教学方法，创设有效情景
在初中英语课堂上，一些教师由于缺乏科学的教学观念和教学方法的指导，无法将教与学很好地结合起来，忽略了对学生语言实践能力的培养和锻炼，英语教学质量也受到相应影响。就目前的初中英语教学来看，当前的学生沟通意识较弱，不会用英语自如地表达自己的需求和观点，在课堂教学中往往是以被动的“配角”的形式出现，教师牢牢地把握着话语权。因此，教师要创设情境，通过课堂练习培养学生的用英语表达自己的需求和与人沟通的能力提高学生在课堂中的地位。
例如，在学习“how much are these pants?”这节课时，教师利用多媒体展示以人们去商店购和餐厅就餐的情景为背景，让学生分别扮演“salesman”和“customer”再按照文本所给内容进行对话练习，熟练掌握“How much is this T-shirt?/It is 75dollars./Can I try it on?/Sure,here you are./It’s just right.”等句式的使用。
总之，初中英语课堂有效教学的开展，教师结合教材提供的丰富的日常生活的内容，将英语教学和日常生活结合起来，给学生创造学习语言的学习环境和氛围，培养学生积极乐观的心态，树立学好英语的自信心。采用教学工具和丰富的教学方法，锻炼学生语言运用能力和英语思维品质，提高学生英语沟通能力，让学生熟练自如地用英语表达自己的观点和态度。
参考文献：
[1]潘奕如.初中英语课堂教学有效导入策略研究[J].读与写(教育教学刊)，2019（09）：87.
[2]桑海英.初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J].佳木斯职业学院学报，2017（04）：356-357.
论文作者:杜杰
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年18期
论文发表时间:2020/1/14
标签：学生论文; 英语论文; 教师论文; 初中论文; 自己的论文; 教学方法论文; 初中英语论文; 《教育学文摘》2019年18期论文;