山东省枣庄市第二十四中学 277222
爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！教育工作中有欢笑，也有泪水，但我感觉到很充实，这也许是没有当班主任的老师无法体会到的，它不仅需要爱心与细心，更需要创造。因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了。这就更加要求班主任在工作过程中要深信：每个行为后面皆有正向的目的，人在有选择余地时皆会为自己做最佳选择。唯有如此，在运用技巧时的态度、语调、措辞才能够一致并取信对方，得到正面的响应，有效地促进师生间的沟通。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
一、身教重于言教，建立良好的家教“行为场”
在我的班主任工作中，我特别注重家庭教育。俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子。”孩子的特点是可塑性大、模仿性强，而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，我在家长会上要求学生家长，为了培养孩子健康的人格，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己：凡是要求孩子做到的，家长本人首先做到；凡是要求孩子不能做的，自己坚决不做。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁，这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，更是充满了人情味的心灵交融。我所教的班级有个叫刘某的男同学，经常玩游戏被母亲批评，跟母亲闹别扭，拒绝来学校上课，父母束手无策，就打电话告知我，让我劝说其回学校上学。对于这样特殊的学生，我放下架子走进他的家门，亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦，“动之以情，晓之以理”，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正了错误。现在都七年级了，类似的情况再也没有发生过，父母很欣慰，每逢遇到我总是感激的话语说不完、道不尽，该生的学习成绩也有了很大的提高。
二、良好的氛围和环境可以造就人
我认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱。所以，在工作中我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。
三、理解学生，用“宽容”的心去包容他们
了解学生，是真正理解他们，包容他们的过错。只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加丰富多彩，同时也碰到了很多成长中困惑的问题。对于成年人，这些问题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。一个人只有放眼天下，才能够公平地对待学生。每一名学生都有其闪光点，教师只要像对待自己的孩子一样对待学生，再可气的学生都会在你的眼里变得可爱起来！
作为班主任，我必须从各个方面去关心他们、理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我“热爱”每一个学生，包容他们在成长过程中做的每一件事，无论是好的还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味地纵容他们。这种宽容，不仅要体现在所谓的好学生身上，也要体现在所谓的坏学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。当然，一个班的学生存在差异是不可避免的，无论是在整体上还是在个别方面，学生的发展必然因人而异。作为班主任，我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。
班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班级工作中班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好的道德个性是一定可以培养出来的。
论文作者:韩业广
论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第309期
论文发表时间:2019/4/19
标签：学生论文; 他就论文; 他们的论文; 孩子论文; 学会了论文; 班主任论文; 班级论文; 《素质教育》2019年6月总第309期论文;