摘要：以军立徳形成教育文化，本文提出三个方面的教育：军魂教育；环境教育；养成教育。
关鍵词：以军立德；三方面教育；形成文化
心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见成功的教育应从良好习惯的养成开始，小学阶段前，学生的行为主要是模仿家长及幼儿园的老师，特别是受家庭的影响，然而，目前农村的家长受各方面的影响不能给小孩一个好的榜样，教育的工作更多落在学校上，如何让学生在学校更快地养成良好的习惯，学校开展《基于小军人活动背景下军旅文化的校本研究》探索以军立德的做法，通过开展军魂教育、环境教育、养成教育取得了较好的效果。
一、军魂教育
学校提倡军魂教育，通过开展传统教育、国防教育、爱国教育的活动，继承光荣传统和学习军人优良品质，培养学生良好的习惯。
传统教育。长征是中华民族不屈不挠精神的典范，纵观整个长征的过程，每一项战略任务的确定，每一次战斗胜利的取得，都无不体现出中国红军将士“大无畏”，不怕艰难困苦，永久坚持的精神。红军的大无畏不怕牺牲的精神，永远激励着我们前进。学校开展“重走长征路活动”，观看长征影片，了解长征中的英雄事迹，举办长征组歌合唱比赛，感受长征中红军战士不畏艰难的乐观精神，清明节期间开展网上拜祭长征烈士学习长征精神，诵读长征诗词，体会长征中的艰辛和乐观，通过这些活动，让学生理解中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件，将长征精神带到学习中，将一直激励我们不断奋发。
经典诵读活动。品读经典，是一场经典的盛宴；是一出名人大家的相约；是一段穿越时光的回想；是一束灼照心灵的亮光；是我们的“心灵鸡汤”。品读经典，光亮人生！经典之所以称为经典，是有一定文学价值和影响的，它给后人留下了宝贵的精神财富。作为青少年，更应该发扬光大，更应该品读经典，领悟其精神实质，健康成长，照亮人生!这些经典名著，犹如一盏明灯，让我在黑暗中看到前方的路；犹如一把方向盘，在我迷失方向时鉴定脚步，指引方向。诵读经典不仅可以学习我国文化的精髓，在诵读的过程就是受教育的过程，学校每期都将安排时间诵读经典，举办经典诵读比赛，排练的经典诵读《中国军人颂》还荣获花都区一等奖和广州市美文诵读二等奖，通过学军人和读经典让学生不断积累文化知识，感受经典文化的魅力所在。
国防教育。多次走进军营开展国防教育，走进广州消防部队、武警8731部队、空军导弹部队、通讯部队、坦克部队、武警部队、75735部队参观。走进广州市消防部队时，学生看到消防官兵坚守自已岗位，警情就是命令，一有报警马上出发，不论是严寒或酷暑从无半点怨言。在走进8731部队，观看部队的升旗仪式和队列表演，他们的动作整齐有力，每一项表演都展示了军人的威武，表现出纪律的严明；参观军人生活区，观看内务，亲身感受军营的整洁，军营的氛围，增强学生的国防意识，感受到部队严明的纪律；参观导弹部队，看到官兵扎根山区，不惧寂寞，看到他们管理的雷达及导弹发谢设备摆放整齐，每天的定期维护，尽管所处的位置和条件较差，但军营的整洁，严格的纪律是师生共同感受到的。参观通讯部队，不论是站岗的哨兵还是营房里的官兵，都能体现军纪的严明，他们模范遵守纪律的表现深深感染我们的同学，进到军营不用教师的说教，学生的纪律都会比平时要好，受部队的环境影响，仿佛自已就是军人。
爱国教育。在国庆节期间，组织学生观看《中国仪仗兵》及《50周年中国大阅兵》《60周年的中国大阅兵》及《抗战胜利70周年大阅兵》等影片，学生通过观看《中国仪仗兵》感受仪仗兵的风彩；观看《空中仪仗队》，我国空军八一飞行表演队的精彩表演，飞机的列队整齐让人赞叹，还有礼炮兵的风彩让学生感受到不同兵种的精彩，他们都有严明的纪律，服从命令的作风。观看《中国大阅兵》，阅兵式的盛大场面，国家主席检阅部队，部队官兵整齐划一的队列，官兵威武的军姿，现代先进的军事装备，让学生感受祖国的威武文明之师，感受到祖国国防的强大，观看的过程就是受教育的过程，学生观看过程中腰板也挺直了。
观看国庆天安门的升旗仪式，仪仗队昂首挺胸，手势整齐，步伐划一，“唰，唰，唰……”真像一个人在做动作。随着国歌的响起，五星红旗冉冉上升，人们的心中越也起了思绪的波涛。“起来！不愿做奴隶的人们，用我们的血肉筑起新的长城！……”许多年前，中国为了独立解放，中国有多少人血洒战场，他们用鲜血，用生命染红了国旗，为我们换来了美好幸福的生活，战场上他们英勇顽强，奋不顾身，舍小家为大家，为革命无私奉献。观看的过程就是学习的过程，学生为中国的军人感到骄傲，为升旗仪式的庄严而自豪。
二、环境教育
通过打造军营校园、军营班级，让学生在博大精深的传统文化和昂扬正气的军旅文化的环境中熏陶，达到润物细无声的效果。
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军营校园，来到振兴一小，在校园门外的路上看到的一幅的军中雏鹰展翅高飞的壁画，寄托学校对学生的希望，希望通过小学六年的教育让学生打好基础，养成好习惯展翅高飞，进入校园一眼看到笔者所在学校的艺军楼(综合楼)、拥军楼(宿舍楼)、文军楼(教学楼)三栋楼房，其中文军楼的12个大字：小军人、站如松、坐如钟、行如风。蕴含着对学生的站立的要求、坐的姿势、行走的规范。还有就是在校门旁的口号：我是振一小军人。让学生时刻记住他们的身份“振一小军人”，按小军人的要求严格要求自己。再走进校园里在文军楼的一楼里，军人的规范，让学生在军人的规范中得到一些启示。还有分类的军事知识，海军、空军、陆军的知识。楼梯的长征诗词为内容，弘扬长征精神，学习红军优良传统；长廊以航天英雄为主题，介绍杨利伟、费俊龙、聂海胜、景海鹏、翟志刚、刘伯明、刘旺、刘洋、张晓光、王亚平等的事迹，他们是祖国的骄傲，更是学生学习的楷模。
校徽；雏鹰展翅，雏鹰是“小军人”的象征，寓意振兴第一小学培养合格“小军人”的办学特色。雏鹰展翅，意为振一小军人经过师生共同努力，打好扎实基础，展翅高飞，飞向祖国的每个角落。以振一(振兴一小简称)的第一个字母“Z”和数字“1”巧妙变形为雏鹰的头，左右两边利用两本书作为翅膀，即为“雏鹰”的造型，又是“1”和“小”字，简洁明了，寓意深刻。椭圆形，是地球的象征，是办学面向世界的体现。绿色，代表活力，是军营校园的象征，既体现了振兴一小学子的活力，又突出了振一小军人在军营校园里健康成长。
校歌：《军中雏鹰》校歌用轻快的节奏，朴实的文字反映了振一小军人的精神风貌，唱出振一小军人文明、守纪、合作、创新的学习风气，站如松、坐如钟、行如风的小军人姿态，唱出立志报国的“军人”情怀。
军营班级：有反映军人优良品质的中队名称及口号。如：
班别中队名体现军人的优良品质的誓言
一(1)活泼活泼中队 快乐学习 共同进步
一(2)快乐快乐中队 快乐学习 健康成长
二(1)灵气灵气中队 机灵活泼 聪明可爱
二(2)阳光阳光中队 活泼开朗 健康成长
三(1)诚信诚信中队 一诺千金 言出必行
三(2)正直正直中队 正直无私 光明磊落
四(1)自信自信中队 自信勇敢 永不言弃
四(2)协作协作中队 团结友爱 不可阻碍
五(1)智慧智慧中队 才高八斗 学富五车
五(2)乐观乐观中队 不断前进 勇攀高峰
六(1)勇敢勇敢中队 勇于创新 敢为人先
六(2)坚强坚强中队 勇于争先 坚强你我
少先队大队部军中雏鹰军中雏鹰 军人风采 精彩万分
各班四人的学习小组名称及小组口号，如:空军小组、黄继光小组、雷峰小组等也充分体现了军人的色彩，这些名称及口号将激励小军人在学习中发扬军人精神，打好扎实的文化基础。
三、养成教育
开展学军人见行动，注重平时行为习惯的养成，每个环节都可以找到军人的榜样，榜样的力量是无穷的，身教重于言教。
以军人的仪表为榜样，每学期分阶段检查学生仪表，包括学生的头发、指甲、鞋子、红领巾、校服等，做到整洁、美观。
每学期组织学生走进军营，观看军人队列表演，国庆前组织学生观看大阅兵视频，都能看到军人队列的整齐，体现文明威武之师，以军人的队列为标准，开展广播操及放学队列的评比，从课室到走廊的集队要快、静、齐，上下楼梯靠右行整齐有序，有军人为榜样学生的队列有很大的进步。
以天安门的国旗班升旗仪式为参照，做好每周一的升旗仪式，有军人仪仗队的服装，整齐的步伐，整齐响亮的鼓号队，庄严的升旗仪式，学生一律身穿校服，队列整齐，精神抖擞，仿佛就是国旗班的升旗，每一次的升旗就是一次爱国教育的过程。
每次走进军营，让学生感受最深的是军营的整洁，从军营的环境和军人的内务，当学生看到军人的被子个个叠得四四方方，生活用品摆放得整整齐齐时，都赞叹不已；以军营的整洁为榜样，打造军营校园，班级学军人内务，各班有整洁有了很大的进步。
每年的清明节组织学生网上拜祭军人烈士，每学期学校都会组织全校师生分年级观看军事影片。如雷锋的钉子精神、英雄儿女、万水千山等影片。在观看的过程中，当看到革命战士被摧残、被打击仍然不肯屈服，当看到战士们不怕牺牲，当看到因为战士们的牺牲换来胜利时，同学们流泪了，军人们的优秀品质深深地打动了他们，为他们树立了榜样，以军人的意志激励学生不断向前。
通过开展军魂教育、环境教育、养成教育活动，将军人的优良品质文化渗透到学校的方方面面，把军人优秀品德带进校园、进入班级、融入生活，让学生在昂扬正气的军旅文化的环境中熏陶，达到润物细无声的效果，不断激励学生养成良好品德，具有小军人的气质。
(作者单位： 广州市花都区狮岭镇振兴第一小学)
论文作者:钟新苟
论文发表刊物:《中学课程辅导●教学研究》2017年6月上
论文发表时间:2017/9/6
标签：军人论文; 军营论文; 学生论文; 中队论文; 部队论文; 队列论文; 中国论文; 《中学课程辅导●教学研究》2017年6月上论文;