四川省凉山州盐源县梅雨镇小学 615713
摘 要：我们应认真分析小学语文课堂教学需要，并从学生实际需求出发，提高教学模式和教学方法的针对性，满足小学语文教学需要，达到提高小学语文课堂教学效果的目的，为小学语文教学提供有力支持，推动小学语文课堂教学发展。
关键词：小学语文 教学课堂 实效性
一、合理运用语文教材，深化情感感悟
语文教材是开展小学语文教学的基础，而教材当中入选的文章有着极高的教育价值以及文化内涵，是对小学生进行知识以及情感教育的重要素材，符合小学生的认知能力和学习层次，而且有助于帮助学生奠定语文学习的基础，使得教学的实效性得到提升。
1.教师要指导学生掌握正确的教材文章阅读方法，因为读是语文学习的基础，只有通过反复阅读朗诵的方式，才可以逐步触及语文知识的内涵，掌握作者表达的思想感情。
2.教师要指导学生将阅读和思考结合起来，同时要做好重点字词句的批注和分析工作，深层次地掌握文章、关键词语在表达情感方面的作用。
3.教师要引导学生活跃思维，发展发散思维，充分发挥想象力，掌握举一反三的教材学习方法。教师在引导学生分析和学习语文教材时要注意教给学生正确的思维方法，避免一味地将知识灌输给学生，而是要让学生通过开动大脑举一反三，提高自身语文学习效果，也为教学实效性的增强创造有利条件。
二、通过改善自身来改变教学方式
就笔者在教学方面的体会来说，认为首先老师们要能够把自己的教学目标和学生们的实际需求时刻联系起来，这样就能够选择一些适合的教学方法。在选择教学方法的同时要能够把自己的优势和专业特长发挥得淋漓尽致。对于自己的教学风格也要多注意，教学风格因每个老师的性格、自己本身的专业水平还有掌握的知识量的不同会有很大的差异。通常学校都会经常有老师们互相听课这样的活动，目的就是让老师们能够互相学习，汲取别人的优点，发现自己在教学过程中的不足。当然我们也不能盲目求成，看到别人的方法比较好，就急忙效仿，这样急于求成的效仿有时往往会事与愿违，并不能达到效果。因此还是要按照自己的实际情况从中摸索出一套适合自己的教育教学方法，能够及时改进自己的教学方法，促进学生们的学习，提高整体的教学水平。
三、确保课堂内容的丰富多彩
我们在开始一堂课之前，一定要对整堂课程有一个整体的把握，然后再分块对课堂内容进行一个精心的设计。这样做就是要让整堂课程的灌输能够完全被小学生们理解吸收。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通常来说我们的教学过程都是按照循序渐进的方式来进行了，从简单到复杂。在讲述内容的同时一定要贯穿一些具有启发性的问题，这样就能调动起学生们的学习热情，通过启发也能帮助他们进行记忆。根据有关数据显示，这种启发性的记忆往往比孩子们自己死记硬背记住的记忆时间更长、更牢固。另外需要注意的一点是，不能采用填鸭式的教学，要让孩子们养成讨论的好习惯，之前以往的教学模式都是老师一味地在上边讲，学生们在下边听。这样的效果根本不好。应该让他们自己发现问题，通过讨论得出结论。对于锻炼他们的独立思考是很有帮助的。
四、通过有效导入进行课堂教学
“良好的开端等于成功的一半”，许多有经验的教师对课堂导入十分讲究。好的导入语犹如乐曲的前奏、戏剧的序幕，能紧紧吸引住学生的注意力；好的导入语是一堂课良好的开端，能激发学生的学习兴趣，调适课堂气氛；好的导入语是切入新旧知识的衔接点，可以为课堂教学的顺利进行打下良好的基础。“人非草木，孰能无情”。教师在导入新课时，首先要用深情的语言将自己的情感与文章的情感融化在一起，以此来打动学生的心，激发学生的情，使文章与学生的“心”、教师与学生的“心”，产生共鸣，形成一个情感交融的教学氛围。教师的感情，犹如艺术家强烈的创作欲望，没有真挚、强烈的感情，就不可能把课上得成功，而如果他对学生、教材了如指掌，满怀感情和灵感，将课堂气氛激活到最佳，教学效果自然就好。因此，教师要用声情并茂的开场白，将学生迅速地带入到与教学内容相关的情境中去。
其次，教师要与学生进行良好的沟通，对学生付出真正的情感。只有“亲其师”，才能“信其道”，教师首先要让学生接受自己，才能让学生接受自己的教育。小学生的心灵稚嫩而丰富，只有在体会到教师对自己的关爱、尊重时，才会敞开心扉与教师沟通、交流,进而愉悦地学习。教师如果能根据课堂的需要精心创设一定的情境，营造一个轻松愉悦的氛围，让学生在乐中求知，如临其境，以情促学，以情促教，教学的实效性就更上一层楼了。
总之，在课堂教学中，要不断地更新观念，改变教学方式方法，了解学生，不断学习新的理论，提高自身理论水平，将理论融会贯通、灵活运用。我坚信，在自身知识不断提高和改变的前提下，与学生充分互动，精心设计好每一堂课，只要我们坚定一个目标，提高课堂实效性将不再是一件难事。
参考文献
[1]顾秀平 小学语文教学中提高阅读教学实效性的分析[J].课外语文，2018，（24）。
[2]庞国艳 基于新课改实施的小学语文教学的有效性探讨[J].知识经济，2018，（2）。
[3]金飞 提高小学语文教学实效性的几点尝试研究[J].新课程：下，2017，（10）。
论文作者:李永融
论文发表刊物:《素质教育》2019年9月总第320期
论文发表时间:2019/8/15
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