互联网环境下企业政工工作创新模式研究论文

互联网环境下企业政工工作创新模式研究论文

互联网环境下企业政工工作创新模式研究

郭芸露 中石化天津液化天然气有限责任公司

[摘 要] 企业政工工作是企业内部管理最为重要的一项工作,直接影响企业员工思想政治水平以及企业整体凝聚力。互联网时代的到来,为企业政工工作人员提供了新的技术手段,推动政工工作朝着智慧化、信息化、现代化以及科学化的方向发展。当前,以政工工作信息化为抓手,提升企业政工工作的实效性,成为企业政工工作改革和创新的战略选择。文章立足于互联网环境,就企业政工工作创新路径进行阐述,以期能够丰富该领域的研究,提升企业政工工作影响力,促进企业现代化发展。

[关键词] 政工工作 互联网 微媒体 创新

一、互联网环境下企业政工工作的必要性

(一)互联网时代发展要求

创新驱动是时代的发展主题,也是企业转型发展的主旋律。互联网时代的到来,改变了企业内部管理形式以及工作机制,对企业政工工作提出了新的要求。企业政工工作人员将互联网技术融入政工工作的各个环节,可以实现政工工作创新。

具体的施工工艺为:(1)定制预制桩,对压孔中的杂物、垃圾进行清理后压桩;(2)通过桩机将桩吊起来,将其放入到事先预留好的孔洞中,确保与设计标准相符合,接着对下一个桩进行实施,做好施工与封桩工作,如此反复,直至将全部木桩均放入对应的孔洞中;(3)取下千斤顶与压桩架后,对孔洞中的垃圾、污水、杂物等进行清理,最后将混凝土界面剂均匀浇筑在木桩的顶部位置。

(二)提升企业核心竞争力的内在要求

企业政工工作与企业生产经营及管理是有机联系的整体,政工工作效率和质量低下,势必导致员工思想涣散、作风涣散,进而影响企业创造经济效益和社会效益的能力。为此,企业政工人员要充分利用互联网技术,创新思想政治教育、舆论引导的模式,解决员工理想信念动摇问题以及员工思想政治意识薄弱问题。

(三)提升员工政治意识的必然举措

互联网环境下,企业政工工作人员可以在互联网环境中检索到更多的信息资源,收集更多的思想政治教育素材。企业政工工作人员既可以利用现成的网课对员工进行思想政治教育,也可以通过远程视频传输的方式对员工进行思想政治教育,实现了教育的跨区域、跨部门。

二、互联网环境下企业政工工作存在的主要问题

(一)思想政治教育工作缺乏创新

现阶段,部分企业政工工作人员对互联网技术的运用停留在浅层次,没有实现互联网技术与思想政治教育工作的有机融合。一方面,部分企业政工工作人员利用互联网平台开展思想政治教育工作时仍然停留在“单向性”以及“说教式”的层次,员工参与意识以及参与积极性不高,思想政治教育工作流于形式[1]

(二)政工活动缺乏创新

部分企业政工人员没有将政工活动延伸到互联网等线上终端,无法实现政工活动全覆盖,难以最大限度地提升员工参与度。一方面,部分社会实践活动仍然停留在线下,缺乏灵活性和创新性。尤其是对于生产经营任务以及管理任务较重的员工而言,很难有时间参与线下的社会实践活动。

(三)互联网环境下的宣传工作薄弱

互联网技术的出现,意味着企业政工工作人员不仅要具备相应的专业素养以及工作经验,而且要具备一定的信息技术操作能力。为此,企业要健全培训机制以及人才交流机制,全方位提升企业政工工作人员的综合素质。一方面,企业要进一步强化人才培训,重点加强互联网技术、舆论引导、思想政治教育等领域的培训,打造复合型人才队伍,夯实企业政工工作的基础。另一方面,企业要健全人才交流机制,加强与其他企业之间的联系,学习并借鉴其他企业在政工工作领域的先进模式以及经验,提升员工创新意识。

(四)舆论引导能力不足

思想政治教育工作是企业政工工作的核心与基础。为此,企业政工工作人员要加快创新“互联网+思想政治教育”模式的步伐,提升企业员工思想认识,强化政工工作效果。第一,企业政工工作人员可以充分利用学习强国这一APP 平台的丰富功能,延伸思想政治教育的渠道,丰富思想政治教育的内容。企业政工工作人员可以在平台上创建相关的学习群,及时将最新的党政资讯、时政热点、社会热点等相关信息发布在学习群内部,并要求员工打卡学习。企业政工工作人员也可以筛选出最新的中国特色社会主义理论成果,并将相关内容推送至学习群,强化员工思想政治认识,培育员工坚持正确政治方向的意识[3]

三、互联网环境下企业政工工作创新的基本原则

(一)人才建设原则

政工宣传是体现企业政工工作业绩、塑造企业形象的重要工具。然而,部分企业政工工作人员并没有认识到政工宣传工作的重要性,忽视企业网站建设。一方面,企业政工工作人员没有及时将最新的政工活动、政工信息、政工咨询等动态发布至企业网站平台,员工对于企业政工工作缺乏具体的了解和认识。部分员工甚至不知道企业开展了相关的政工活动,对企业政工工作的评价度不高,降低了政工工作实效[2]

(二)以人为本原则

其中系数krai和krbi的求解也可根据经济化的逼近多项式算法[13],通过Tchebyshev多项式直接得到.

为了深化企业员工对中国特色社会主义理论、社会主义核心价值观的认识,牢固树立员工服务意识、责任意识,发挥先进文化对员工的影响,企业政工工作人员可以探索“互联网+”活动,丰富活动的内容,调动员工参与政工活动的积极性。第一,企业政工工作人员可以开展以“关心关爱弱势群体”“服务社会,从我做起”为主题的网络公益活动。由企业政工部门联合企业工会等其他部门,在互联网上组织对孤残儿童福利院、敬老院的捐款活动,体现企业承担社会责任的意识,提升员工服务社会意识、责任意识,助力于社会主义和谐社会的构建。第二,企业政工工作人员可以开展以“献礼改革开放四十周年”“不忘初心,牢记使命”“我和我的中国梦”“争做新时代先锋楷模”“践行工匠精神”等时代特色明显的微电影拍摄竞赛活动。政工工作人员筛选出优秀的微电影后,并及时通过微博、微信等互联网终端进行传播,提升企业政工工作影响力,塑造良好的企业形象。

四、互联网环境下企业政工工作创新的路径

(一)创新“互联网+思想政治教育”模式

随着我国发展成为世界第二大经济强国,部分域外敌对势力开始鼓吹中国威胁论、历史虚无主义、宪政民主等错误思想,并通过互联网途径在网络上传播相关的负面信息以及消极信息,严重影响了我国舆论环境。互联网开放性的特点决定了企业员工可以通过移动电子终端以及互联网技术来接收并传播信息。部分员工由于缺乏文化辨别能力以及思想辨别能力,受到落后腐朽文化的影响而出现思想问题以及心理问题,对自身职业价值存在困惑,对企业转型以及社会主义建设缺乏信心。

企业政工工作人员在开展政工工作过程中,必须充分考量员工的基本情况以及需求,设计出更人性化、科学化的政工工作模式。对于员工反馈的相关建议,政工工作人员要选择性地采纳,不断优化互联网环境下的政工工作,提升员工对于企业政工工作的满意度,激发员工参与政工工作的意识,实现良性互动。

(二)探索“互联网+”活动

中国石化集团公司高级专家、中国石化上海石油化工研究院首席专家、美国化学会会士、美国高分子材料科学与工程会士、美国高分子化学会士、国家重点研发计划—化学与结构驱动农膜项目负责人王洪学博士解决了这一难题。他带领团队开发出的全生物可降解PHA农膜,使用寿命可根据作物生长需求调节,提高地膜强度实现机械铺膜,进一步提高了种植效率,并且通过降低地膜厚度为农民节省了开支。PHA农膜被评为国家重点研发计划重点基础材料专项2017年标志性成果及2017-2018十大成果之一。

(三)探索“互联网+宣传”活动

做好政工宣传工作,可以更好地提升政工工作的实效性,塑造企业形象。互联网环境下,企业政工工作人员可以利用互联网技术,创新企业宣传活动的形式和内容。第一,企业政工工作人员要强化企业网站内容建设。企业政工工作人员可以将最新的政工活动信息以图片、文字、视频以及音频的方式发布至企业网站终端,让员工及时了解最新的政工工作动态,塑造良好的企业形象。第二,企业政工工作人员要贴合时代背景来做好宣传工作,将最新的党政资讯以及党纪国法放置在网站突出位置,体现政工工作的先进性。

(四)依托互联网工具,强化舆论引导

互联网环境下,企业政工工作部门必须强化主流意识形态舆论引导工作,防止错误舆论、错误思潮对员工造成消极影响,增强企业政工工作的舆论影响力。企业政工部门可以建立舆论责任落实机制,强化对微信群、QQ 群的监管,将舆论监管落实到具体责任人员,防止虚假信息、错误信息以及落后文化在社交群以及朋友圈的传播,全方位地提升企业舆论引导工作。

五、结语

企业政工工作必须坚持正确的政治方向,依托互联网技术这一有力抓手,才能真正实现政工工作创新。为此,企业政工工作人员要继续提升网络意识、舆论建设意识以及规范意识,逐步适应互联网环境下的企业政工工作。同时,企业政工工作人员要善于学习和借鉴,立足于本企业政工工作环境以及企业发展战略,参考其他企业政工工作的有益经验,不断为企业政工工作注入新活力。

其次,在专业课程体系方面,中英建筑工程管理专业教育的区别主要体现在技术能力水平、管理、经济、法律法规等课程所占的比例上。如表2所示,为中英建筑管理专业方向。通过对比分析来看,英国建筑工程管理专业技术类课程所占的比例要高出我国很多,技术类课程是建筑工程管理专业教育的基础。而我国建筑工程管理专业的课程则分为基础课程、平台课程、方向课程三个模块,其中平台课程涉及到了技术、管理、经济以及法律四个方面,并形成了独立的平台,目的是使学生具备更加丰富的知识储备。与此不同的是,英国经济、管理、法律平台课程基础理论更加强调综合性。

参考文献:

[1]崔双龙.互联网时代的政工平台创新[J].企业文明,2019(3):78-80.

[2]景旭东,魏展达.从“互联网+”看“政工网+”[J].政工学刊,2018(10):56-57.

[3]吴宏伟.“互联网+”视阈下企业政工干部思想政治教育的思考[J].办公室业务,2018(13):20,26.

中图分类号: D64

文献标志码 :A

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