粟秋云 湖南省怀化市沅陵县幼儿园 419600
【摘要】随着时代的发展，不同领域、不同阶段的教育水平不断提高，教学内容的设计和安排也越来越科学合理，使每个年龄段的受教育者都能得到最合适的教育。儿童作为一个特殊的受教育群体，必须把生命保护和健康教育放在首位。幼儿园教师应根据幼儿的身心特点和日常生活中可能遇到的健康安全问题，加强自身的健康安全教育，确保幼儿健康成长。文章简要分析了幼儿园安全教育的现状，提出了幼儿园安全教育的实施策略。
【关键词】幼儿园;安全教育;措施
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）04-089-01
幼儿园的安全教育可谓是刻不容缓的，而作为幼儿园的教师，应当认识到对孩子们安全教育的重要性，在日常教学中强化孩子们的安全认知，让他们逐渐养成自我保护的意识，唯有如此，才能真正从根本上保护幼儿，让他们健康成长。
一、幼儿园安全教育的现状
首先，幼儿自身自我保护意识匮乏。由于幼儿年龄很小，所以普遍好动活泼，对一切事物都充满了好奇，也正因如此才会存在诸多的安全隐患。其次，幼儿园安全管理制度不完善。幼儿园安全教育的缺失原因是多种多样的，幼儿园本身相关的管理制度不完善也是成因之一。一些幼儿园教师也没有对相关制度的重要作用产生积极的认识，即便幼儿园有相关制度而教师因为自身的疏忽而未能够履行制度，对幼儿的安全问题没有认识到位，也难免会存在显而易见的安全隐患。最后，幼儿园设施存在安全隐患。幼儿园是给孩子们学习和生活的地方，园内为孩子们准备了诸多游戏设备，滑梯、木马、跷跷板等，这些设备同样会产生一定的安全隐患。
二、提升幼儿园安全教育水平的措施
（一）教师树立正确安全观念，提高安全意识
人的思想决定着人的行为，思想意识的养成则是会直接反应在自身行动上。《幼儿园教育指导纲要》强调指出：幼儿园必须把保护幼儿园的生命和促进幼儿园的健康放在工作首位。也就是说幼儿园的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的的基础上才能保证其身心的健康发展。树立“安全第一，预防为主”的安全观念，安全第一就是要把安全放在首位，安全重于泰山，预防为主的重点是预防，未雨绸缪，防微杜渐。思想上高度重视，提高安全意识，细节决定安全，在日常安全管理工作中，提高教师对安全问题的重视程度，需要做到检查到位，不漏过一个细节;措施到位，不放过一个疑点。教师还要有科学识别幼儿园一日生活和工作中对幼儿造成的各种潜在隐患的能力，并对其可能造成其危害和后果进行分析评估，从源头上排除安全隐患，提高幼儿安全敏感度。
（二）加强对幼儿自我保护意识和能力的培养
无论是什么年龄段的人都应该珍惜自己的生命、维护自身的健康。而对于幼儿来说，自我保护的意识必然是来自家长和教师的教导。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因而，教师作为日常陪伴幼儿时间较长的一个生活上的领导者，必须对其进行有针对性的安全教育，对幼儿实施安全教育理当成为幼儿园保教工作的重中之重，通过将安全教育渗透在幼儿一日生活之中，让其在生活中尽量远离任何可能会发生的危险，在孩子们的日常生活中对幼儿接下来要做的事情，时刻予以提醒。比如，不要随便听从陌生人的话，接受陌生人的馈赠，更不要与陌生人同行;不要在楼梯间、环境比较复杂的空间或者是狭窄的空间中追逐打闹;不要硬闯红灯，过马路应当走人行横道，远离快速行驶而过的车辆等等。这些看似微不足道的告诫，都能够在一定程度上留存在幼儿的潜意识当中，使其在日常生活中能够多加注意。另外，还应当对幼儿进行一定的自保、自救措施的教育，比如在遇到所认为的危机或者是令自己感到害怕的人或事的时候，应当及时拨打报警电话或者急救电话，从而寻求到外界的帮助。如果能够让幼儿懂得这些自我保护的行为和措施，从思想上明确应当远离危险和在遇到危险时应当如何处理，想必一定能够完善相应的安全教育，更进一步保证幼儿的人身安全。
（三）排除幼儿园内的安全隐患
幼儿园作为孩子们学习和生活的摇篮，必须时刻注重幼儿的人身安全，尽可能地排除一切的安全隐患，可以采取的措施也是多种多样的。首先，应当制定相应的制度，在一定周期内对园内的娱乐设施和孩子们日常应用的用品进行检查和维护;其次，还应当安排专门的管理人员和专业人士来对孩子们的日常安全负责，可以采取轮班制，让园内的教师和相关人士都参与到排除幼儿园安全隐患的任务当中。如园内为孩子们准备了诸多游戏设备，滑梯、木马、跷跷板等娱乐设施或消防设施等，一旦发现问题一定要及时处理，并且在孩子们进行户外活动的时候予以监督和保护。这样才能够最大限度地对孩子们提供保护，也让孩子们能够在一个安全的教育环境中愉快顺利地成长。
（四）搭建多方安全教育平台，形成教育合力
首先，鼓励家长走进幼儿园、走进课堂，与幼儿、教师一起学习安全知识，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养形成家园共育的长效机制。幼儿是祖国未来的先驱，是社会的下一代，幼儿的安全教育应当是社会各界均予以重视的。幼儿的安全教育只是单纯的依靠幼儿园的教师或是家长，是远远不够的。
其次，无论是幼儿园教师、家长还是社会方面，都应当参与到这个教育事业当中，在多方面的共同努力之下，幼儿的健康安全教育成果才能够更加显著。幼儿园是孩子们获得知识，与同龄人交流相处的地方。在安全教育方面，幼儿园教师应是义不容辞的；家庭是幼儿的港湾，能够为幼儿提供无限的温暖和关爱;社会则是幼儿真正生长的地方，它是幼儿的一个学校，同样也是对其充满了考验。所以，幼儿的安全教育是应当体现在社会的各个层面之上的，唯有如此，幼儿的健康安全才能够得到真正的保障。
三、结语
“幼儿教育必须将保护幼儿的生命和加强健康教育放在工作的首要位置”。幼儿的健康成长不仅仅关系到某个家庭的完善，甚至也会关系到社会未来的进步和发展。幼儿园作为儿童成长的摇篮，必须采取有效措施进行健康安全教育。同时，要通过科学合理的手段，不断提高自身的安全教育水平。在家庭和社会层面的共同努力下，一定能够为孩子们提供一个良好的成长环境，使他们健康快乐地成长。
参考文献
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论文作者:粟秋云
论文发表刊物:《中小学教育》2020年4月1期
论文发表时间:2020/4/16
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