湖北省襄阳市第三十五中学 441000
摘 要：在初中美术教学中渗透情感教育是实施素质教育的一项重要内容。本文对初中美术教学如何渗透情感教育进行分析、讨论，以促进学生综合素质的提高。
关键词：初中美术 教学方法 情感教育
随着现代教育机制的不断革新，近年来，素质教育格外受到重视。素质教育尤其注重培养学生的性格，因此，加强对学生的情感教育尤为重要。教师应以初中美术教育发展现状为基础，积极地将情感教育融入初中美术教学，创新教学模式，加强培养学生的道德品质和情感价值观念，进而提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
一、初中美术情感教育工作的内容与意义
初中美术的情感教育是初中美术课程教学过程中的重要组成部分，主要指教师利用美术课堂与传授内容作为载体，有目的、有计划、有系统地将思想、政治、美感、劳动和道德等方面的教育穿插渗透于课堂之中，并通过充分尊重和培养学生的社会性情感品质，以使学生形成良好的品德，对周围的事物产生良好积极的社会体验。在初中美术课程中进行情感教育的目的在于，通过情感教育与美术知识的学习相结合，达到提高学生学习效率的目的，并使学生明确学习目标，为学生的健康成长及培养有觉悟、有文化、有素养的社会劳动者提供保证。
二、初中美术教学渗透情感教育的方法
1.教师应提高自身素养，树立榜样。教师能够为学生提供榜样作用，教师的人格魅力会潜移默化地影响学生。如果教师在工作时比较敬业，那么其优秀的人格魅力就会影响学生的具体行为。教师拥有优秀的道德品质，会给学生创造优秀的学习氛围，从而使学生树立乐观、积极的态度，进而不断提升自身的道德素养。情感教育是一个潜移默化的过程，教师从自身的言语、行为出发，不断要求自己，使这种影响润物细无声地融入学生的生活，从而影响学生的思想和行为，比教师直接教给学生一些大道理更有效。所以，教师在美术教学中一定要结合学生的特点、教学内容与目标进行恰当地情感渗透，培养学生的美感体验。同时，教师要不断提升自己的教学修养，确保树立严谨、认真的教学态度，从而潜移默化地影响学生，不断提升学生的道德修养。
2.合理使用多媒体教学，提高教学效率。随着社会的不断发展和生产力的不断提高，多媒体技术已经逐步运用到课堂教学当中。在进行情感教育的同时配上音乐营造氛围，让学生更快融入课堂教学。同时搭配符合主题的图片、视频，可以充分调动学生的学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆情感教育是一种潜移默化影响的教学，在这个过程中，学生能够最大限度地融入其中并且亲身体会其中的深刻含义，这样学生才能最有效果地吸收。与此同时，情感教育的宗旨就是以学生为课堂的主人公，以实际生活为出发点让学生受到感染，发展学生的人生观、价值观、世界观，有利于提高学生的美术素养，有利于扎实学生的美术基础。
3.挖掘情感资源，产生情感共鸣。教师应充分考虑到学生实际的鉴赏水平与学习状况，结合实际为学生挑选出符合其年龄与水平的画作。教师对于画作中所体现的情感要有准确了解，在为学生讲解过程中要注意自身的语言逻辑，不能照本宣科。教师在讲课过程中应积极与学生交流，及时接收学生的问题，及时解答学生的问题，增强学生的课堂参与度。教师选取的画作应符合学生水平，引导学生充分挖掘作品中表达的情感，让学生在欣赏画作的过程中产生情感上的共鸣。
4.教师要适时的转变观念。初中美术老师在进行美术教学时，要严格地落实新课改的要求，打破传统教学模式的束缚，改变教学观念，在教学中既要培养学生的技能，教给学生基础的知识，也要把学生的情感教育重视起来，不要限制学生们的思想。应该树立“以人为本”的观念，把学生们的全面发展作为最终目标，在教学过程中，把学生看作是各种学习活动中的主角，尊重学生的情感和思想，调动他们学习的积极性。例如：在欣赏美术作品时，教师可以让学生先谈一谈对作品相关的一些看法，说一说自己所知道的与美术相关的知识，要把学习的主动权还给学生，这样也有利于拉近教师与学生之间的距离。融入了情感教育的美术教学不但能激发学生们的积极情感，培养他们的创造性思维，还能为学生提供非常广阔的表现空间，为学生将来的持续发展打下良好的基础。
5.利用课外实践活动。所有的学生都需要有一个积极、向上的生活学习态度，然而积极、向上的生活学习态度源于对生活中美的发现。那么，为了使学生能够积极有效地感悟身边的一切积极因素，并形成良好的自我情感调控能力，教师需要做的是在课外实践活动中不断引导学生学会发现。例如，当学生在学习中国民间美术内容时，教师可以让学生亲身感受民间的艺术，如剪纸、窗花、年画等民间艺术形式。这些民间艺术蕴含了劳动人民智慧的结晶，将美术的实用性和审美性高度结合，将实际的美术形式融入课堂之中，这些能够有效地激发学生的学习热情，并成功塑造学生积极乐观的生活态度。
参考文献
[1]邓滢滢 融入情感教育,让初中美术课堂更有魅力.美术教育研究，2018，04，25。
[2]张晶 初中美术情感教育研究晋源街道第二中学校.发展导报，2017，04，11。
[3]孙成杰 初中美术教学中情感教育初探.美术教育研究，2017，10，25。
论文作者:何萍
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第334期
论文发表时间:2018/10/12
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