甘肃省金昌市永昌县第三幼儿园 737200
摘 要：良好的团体意识以及合作意识与合作能力不是短时间内可以养成的，这需要长久不间断地教育，因此我们要从幼儿抓起，加强对幼儿园教育中幼儿合作意识与合作能力的培养，为今后的发展打下坚实的基础。
关键词：幼儿教育 幼儿合作意识 培养方法
在教育改革的新时期，社会对人才所具有的合作方面的能力提出了更高的要求。要想培养出高合作能力的人才，就需要特别注重幼儿期的培养。《3-6岁幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿要在生活、游戏和学习中具备初步的合作意识，增强幼儿的合作意识以及培养幼儿的合作能力已经成为当前教育的一个非常重要的目标。幼儿老师应该要充分了解和把握幼儿合作意识和能力方面的现状，并积极探索有效培养幼儿合作能力的方式、方法，以实现社会对人才在合作能力方面的需求。
一、为幼儿树立合作榜样，铺设合作环境
人作为环境中最重要的因素，它的影响力也是最大的。作为与幼儿接触最多的教师，在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。在平常的工作中，教师要注意自身的言行，为幼儿树立与人合作的正面的榜样。教师之间、教师与保育员之间是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如，一教师组织幼儿进行操作活动时；另一教师主动帮着摆放、分发材料、保育员搞卫生时，教师帮着擦玻璃、抬桌子，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。相反，教师间的某些不合作行为也会对幼儿产生消极影响。因此，教师要注意自身行为，为幼儿树立正面的榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，教师对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励，会激发其他幼儿向他们学习的动机，同时，在合作游戏时，幼儿经常会通过观察，模仿学习其他幼儿的合作行为。因此，教师应有意识地引导合作意识、合作能力强的幼儿与合作意识、合作能力弱的幼儿一起游戏，也不失为一种树立榜样的好方法。
二、注重在不同的教学内容中融入合作意识
幼儿教师要善于利用不同的教学活动，帮助幼儿实现合作意识的培养。如教师应当组织幼儿一起参与拼图游戏，组织幼儿一起进行积木的搭建等等，这样一来，幼儿将逐步领会到同他人进行合作的技巧，进而养成良好的合作意识，自觉改变其先前所遵循的自我中心主义立场。
三、让幼儿享受团队合作成功的快乐
幼儿在与同伴的交往中逐渐学会合作，老师应及时指导幼儿掌握合作技能，使幼儿有积极的态度与他人合作。所以，教师应有意识地让幼儿在游戏时学习使用合作用语。如：谁想和我在一起做游戏？请参加我们的游戏好吗？活动结束后，要求幼儿进行总结、思考，让幼儿学会谦让、谅解等合作技能，懂得与人合作要有礼貌、团结互助。另外，教师正面的动作鼓励也可以让幼儿产生动力，包括对幼儿亲切的微笑、鼓掌，都可以使孩子受到极大的鼓舞。总之，在区域活动中要对幼儿进行合作能力的培养，可以使幼儿逐步加强团队合作精神，让孩子在与同伴的交往过程中真正感觉到自己是集体中的一部分，逐渐学会站在别人的立场上看自己，克服以自我为中心，体验到同伴间相互交往、合作的重要与乐趣。随着社会的发展，对团队精神的培养将会被更多人所认识，被更多领域所重视。幼儿期正是孩子们形成人格品质的关键阶段，教师们要做个有心人，通过各种教育教学手段的实施，培养孩子间的团队精神，为幼儿将来的人生之路打下坚实的基础。
四、借助亲子活动培养合作意识
幼儿传统亲子互动存在局限性，幼儿教师需要通过反思、讨论等方式丰富互动内容。通常可以采取讲座式的讨论、与家长交流互动并给予参与活动的机会，总结各方面的经验教学，实现资源共享与思想的碰撞。从家长角度出发，则可以参与到幼儿园的课程选择，通过选择合适的互动课程，形成正确的教育理念，进而提高家庭教育的质量。如，《出行的学问》教学完成后，教师可以组织幼儿让他们通过合作的方式完成社会实践，选择交通工具，制定出行线路，学会认识站牌，去车站乘车，通过这种形式让幼儿能够在合作的过程中让自己的德行得到实践。在幼儿园亲子活动中，幼儿园方面应该起到主导作用，与家长建立起友好的合作关系，比如建立班级和园级的家长委员会、健全家长学校例会制度，同时幼儿园要经常就幼儿的有关问题与家长进行沟通交流，并就家长在教育中遇到的困惑进行指导，发挥幼儿园教育的主导作用。要定期召开家长会，及时就幼儿发展问题与家长进行交流，取得家长的配合和信任，及时解答家长在教育孩子的实践中遇到的问题和困难，帮助家长树立起正确的家庭教育观念，从而提升其家庭教育能力。
总之，在幼儿教育中培养幼儿的合作意识是非常重要的，而且这个时期也是幼儿的性格和品质形成的关键时期，合作意识是幼儿在学习中和生活中必备的良好品质。培养幼儿的合作意识和能力不是一朝一夕就能完成的，这需要老师和家长的配合，通过合理的方式，培养幼儿的合作意识，使幼儿可以形成良好的品质，使幼儿可以身心得到全面的发展。
参考文献
[1]李红 如何培养幼儿的合作意识[J].黑龙江科技信息，2016，（31）。
[2]朱玉琳 谈幼儿教育中如何培养幼儿的合作意识[J].小作家选刊，2017，（29）。
[3]吴银娟 培养幼儿合作意识和能力的策略[J].甘肃教育，2016，（13）。
论文作者:张玉婵
论文发表刊物:《素质教育》2019年8月总第315期
论文发表时间:2019/6/27
标签：幼儿论文; 意识论文; 教师论文; 能力论文; 家长论文; 幼儿园论文; 榜样论文; 《素质教育》2019年8月总第315期论文;