贵州省铜仁市德江县楠杆土家族乡民族初级中学 张郁林
摘要：在新时期背景下，相关教学工作者要明确的看到当前农村初中体育课堂教学存在的问题，并针对这些问题制定有效的措施,完善新时期课程改革背景下的农村初中体育教学模式，使得当前的体育课堂教学符合课程改革的需要和学生体育锻炼的需求。因此本篇文章主要针对新课程背景下体育课堂教学进行相应的探究，通过摸索更加有效的方法，提高中学体育课堂教学效果。
关键词：新课程背景；体育课堂；教学效果
体育课堂作为放松学生心情、缓解学生学习疲劳的重要方法，更是锻炼学生身体,培养学生良好身体素质的重要途径被逐渐重视。教师的实际教学过程当中通过有效的教学方式，让课堂更加活跃，学生的兴趣更高。让学生在实际学习过程当中加深对学习内容的理解，掌握体育项目的技能规范,是真正实现寓教于乐的教学方法，并为新时期背景下奠定学生的终身体育意识和践行阳光体育提供了必要的理论基础。
一、新课程背景下农村初中体育课堂教学存在的问题分析
要想更好地推动新课程改革背景下农村初中体育课堂教学工作的有效开展，就必须要明确的把握好当前农村初中体育课堂教学存在的问题,只有立足于这些问题，才能够为制定有效的策略提供必要的理论依据。
（一）教师教学内容的选择上有失偏颇
一堂体育课的教学内容直接影响了教学是否有效。即便是在新课程背景下,很多教学工作者仍旧存在着老一套的教学思想。比如在教学内容的选择上，更多的是强于技能，弱于应用，强于考试,弱于创新的局面。当前农村初中体育教学内容面临着过于陈旧、缺乏个性化、趣味化、教学技能难度较高、脱离生活实际的问题.这些问题的存在都导致农村初中体育教学课堂得不到有效开展,学生不能够在课堂在体育锻炼当中实现身体的体育锻炼需要[1]。
（二）当前农村初中体育教学观念存在很多弊端
随着社会发展的多样化、文化的多元化以及人们生活的多元化，农村初中体育教学的目标也呈现多元化。但是在传统的体育教学过程当中,只注重对学生身体素质以及相关体育技巧的教学，而没有实现引导学生体育意识和体育习惯的养成.导致体育教学仍旧是阶段性,没有树立终身体育的意识
二、农村初中体育教学高效课堂的构建措施分析
在明确新课程背景下，农村初中体育课堂教学存在的问题之后，相关教学工作者就要着手加强对问题的改革和优化,制定有效的措施是当前的初中课堂教学，满足新时期课程改革的需要和学生的学习需求。
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（一）利用游戏凸显出学生在体育课程当中的主体地位
在教学当中突出学生的主体地位异常重要。教师可以利用体育教学通过激发学生的学习兴趣，让学生能够占据课堂的主体地位，能够积极的主动的进行体育锻炼。比如，教师在进行篮球项目的教学时，可以转变传统的教学方法，利用适当的游戏进行训练，让学生能够主动的参与到篮球训练工作。比如教师可以开展“三步上篮接力赛”游戏，将学生分为若干个小组，每个小组要带球到篮球筐前，再采取三步上篮的方法偷懒,球进了才能够带球返回，下一个同学接力。在这个游戏环境当中，不仅可以训练学生的篮球项目，增强学生之间的团队合作能力，而且团队之间的竞争,也能够让学生的主动性和积极性更强[2]。
（二）打造一个民主的、和谐的体育课堂氛围
新课程改革理念明确地指出要尊重学生在课堂当中的主体地位，要积极引导学生主动的参与到学习当中,为学生构建一个民主的和谐的健康的教学环境，让学生能够在这个环境当中轻松愉悦的展开学习，激发学生的学习兴趣，实现教学的可持续发展.所以教师在新时期课程改革背景下，要着手打造一个民主和谐的课堂氛围，让学生能够发挥自身的主观能动性，积极地参与到学习当中。比如在《篮球直线运球》这一教学项目当中,为了能够引导学生积极地参与到项目锻炼中，教师就可以利用体育游戏来营造一个和谐的课堂氛围。教师可以让学生通过原地到行进间的枪点游戏,让学生逐步过渡到直线运球，体会走动与慢跑时手对于球的控制变化。除此之外，教师还要关注学生对于这一项目的兴趣爱好和学习倾向，尽可能通过各种有效的游戏激发学生的项目锻炼兴趣。比如还可以通过“宝贝直通车”、“叫号穿越”等游戏来提高学生的直线运球能力，通过由易到难的层层递进,让学生能够更好的掌握对于体育项目[2]。
（三）和传统的体育教学模式相结合
在教学中，教师要发现传统教学模式和教学目标的优点，将传统的教学模式和拓展趣味性教学模式相结合相互渗透。比如，在进行常规的体育教学时，教师可以利用一些室内的拓展趣味性教学进行体育教学，丰富体育教学内容、激发学生的学习兴趣。比如开展障碍跑、平衡木等等.这些拓展趣味训练就像调味剂，能够让学生体育学习产生兴趣，从而提高农村初中体育教学的质量。
结语
总而言之，在新课程背景下教学工作者要通过打造民主、和谐的体育课堂氛围，精选教学课堂内容，实现有效的农村初中体育教学,促进学生的身心健康发展，达到新时期课程改革背景下的体育教学目标。
参考文献：
[1]姜胜华. 农村初中体育高效课堂的构建[A].
[2]叶凤梅.浅谈农村初中体育高效课堂的构建[J].科学咨询(科技?管理),2016(03):165-166.
论文作者:张郁林
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年11期
论文发表时间:2019/12/9
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