摘 要：学生的教育工作千头万绪，非常繁多，其中思想教育工作是重中之重。学生每天要面对那么多的学生任务，如果不知道为什么要努力学习、为什么要努力拼搏，他们学习的动机就不会很大，学习的欲望就不会很强。所以，对学生的德育教育思想至关重要，通过德育教育，让学生的思想有一个转变，让学生有一个奋斗的动力。
关键词：德育 思想教育 爱心
班主任工作是一项系统的、复杂的工作。作为一个班主任，差生更是一个不容回避的问题。在班级工作中，由于差生的影响比较大，如果不能进行科学合理的转化，那么他们会直接影响到整个班级的班风。班级中的大多数学生都需要一个良好的学习环境，一旦差生失去了学习的信心，他们对班级的影响是可想而知的。所以班主任必须针对差生的不同特点，掌握科学的方法，持之以恒，和风细雨，精心管理引导，科学合理地做好差生转化工作。我在差生转化工作中，通过行为感化、思想教育，可以有效地转化差生。
上学期我班有个学生叫刘晓明，每天上课要么无精打采，要么搞小动作，影响别人学习，下课却和同学追逐、打闹；作业要么不做，即使做了，也是马马虎虎，相当潦草……经常不是任课老师向我反映，就是学生向我告状。于是，我一次次找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，认真学习，按时完成作业，知错就改，争取进步，做一个同学喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。可他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上虽然答应了。可过后他又一如既往，毫无长进。面对这种情况！我下定决心:一定要做好他的转化工作。为了有针对性地做工作，我决定先让他认识到自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我又一次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨我们班的张老师。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为他常常在课堂上批评我。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你？”他说：“因为我上张老师的语文课时常违反纪律，没按时完成作业……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的同学吗？你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结同学，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬，激励他，使他处处感到老师在关心他，他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
接下来，为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他、感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学卢春丽跟他同桌，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。该同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他。当然，有时这个同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟她说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是某某同学的帮助。在同学们的帮助下，在他自己的努力下，他各方面都取得了较大进步。这也激励他学习上更加努力，劳动也更加积极了，成绩也有了很大的进步，为此，我舒心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师，卢春丽同学这样关心我、爱护我、帮助我，如果我再不努力，对得起她吗？”我笑着说：“你长大了、懂事了、进步了，我真替你高兴。”
通过刘晓明的转化，使我深深地感觉到，在目前“差生”转化工作中，行为感化+思想教育，能让这些迟开的花朵尽快开得绚丽灿烂。德育教育在学校教育中占据重要的地位，有时甚至比文化课的学习还要重要。那么，作为班主任应该如何做呢？
首先，班主任要利用班会的功能，每周至少一次在班会中对学生进行德育教育，结合社会中、学校中、其他班级中学生的不文明行为、不文明语言进行讲解，让学生知晓不文明行为的危害、不文明行为和语言是可耻的，我们要坚决和不文明的行为进行斗争。从而让学生改掉坏习惯，自觉养成文明习惯。
其次，班主任要充分利用黑板报、班级qq群、教室外小指示牌等作为宣传阵地,着力营造文明守信、诚实有信、文明行为的文化氛围,让学生学习和感受，时时感染、感化着学生。如针对班级中有些学生不听家长话的学生，班主任利用黑板报出一栏“孝敬父母光荣，打骂父母可耻”的栏目，让学生知道父母养育自己的艰辛，知道父母的不易，从内心深处去感化学生。针对有些学生有小偷小摸行为，班主任可以在班级qq群中，把平时收集的一些小偷犯罪的链接发在班级群中，让学生观看，写出观后感。针对学生不爱护花草树木，可以通过教室外小指示牌，“花儿有情，脚步轻轻”、“小脚不乱跑，花儿朝你笑”、“心中有情，脚下留情”等标语，让学生感知花草树木也通人性，保护花草树木就是保护人类自己。
再次，通过教师和学生的实际行动来感化和教育学生，让他们感受到教师和学生们的关心和爱护，从而积极主动地改正错误，健康成长。
论文作者:刘世英 李德好
论文发表刊物:《教育学》2019年7月总第184期
论文发表时间:2019/8/15
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