广西现代职业技术学院 广西 河池市 547000
摘 要：随着国家对教育事业的重视，提升教育质量已经成为国家发展的重要目标之一，但是仅仅依靠国家自身的力量来发展教育事业是困难的，由此也在一定程度上激励了校企合作模式的发展，采用这种合作模式能充分发挥双方的优势，让学生先进的教育手段，充分利用企业的设备、技术和资源，通过这种方式有针对性的教育，推动技能型教学发展。但在校企合作过程中，教学活动离不开财务管理，这涉及到双方的收支利益，一旦出现问题对双方的合作关系就会有较大影响，因此要慎重处理财务中的风险，及时发现问题，根据问题的根源，及时解决，以免为将来合作埋下隐患。
关键词：校企合作；财务风险；优化对策
前言
教育，是培养新生一代，培养国家事业继承人的过程，因此教育培养的人才就必须适合社会之需，面向社会，面向市场，由此高职院校而生，但是高职院校作为一种特殊的教育机构，它不由国家投资组建，而是由学校和企业共同投资合作，双方以推动教育事业发展为基础目的，同时企业将此作为一种盈利方式，实现双赢合作。在双方的合作过程中，财务合作是无法避免的，而为了实现双方共同目的，必须减小财务风险，加强财务管理的效果，避免财务风险发生，加强财务收支管理，强化财务预算作用，提升管理效果，确保既要满足学校教学的投资和正常运作，还要满足企业的经济效益，保证实现双方共同目的。
校企合作内涵
校企合作，顾名思义，是学校与企业建立的一种合作模式。当前社会竞争激烈，包括教育行业，大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展，抓好教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为教育行业发展带来了一片春天。
首先，校企合作适应社会与市场需要。校企合作，学校通过企业反馈与需要，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，更能培养出社会需要的人才。再次，校企合作是一种“双赢”模式。校企合作，做到了学校与企业信息、资源共享，学校利用企业提供设备，企业也不必为培养人才担心场地问题，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本，是一种“双赢”模式。
二、校企合作优势
众所周知，校企合作是一种社会需求，旨在培养学生的全面素质，它在培养学生综合应用能力上具有很大的优势，它能充分利用校方与企业的资源，充分利用双方的优势，实现双赢，因此它有这十分重要的意义:
（一）满足社会需求，提升就业率
随着市场竞争越来越激烈，各行各业的岗位竞争越来越激烈，就业岗位很有限，而每年的大学毕业生却在逐年增加，使得就业率越来越低。随着国家对教育事业的重视，政府投资在不断加大，除国家重点高校以外，国家支持开办民办学校来提升教育程度，而仅凭国家的力量来满足所有学生的教育是不可能的，由此也推动了各种高职院校的发展，而高职院校大部分的发展模式是由学校与企业合资创办，这样既能减轻国家的负担，也解决了就学问题。而校企合作这种模式，通过这两种不同的资源，双方同时参与教育教学能大大提升学生的职业技能，这样就摆脱了单纯的理论知识教育，为学生提供了更多的实践机会，这样对未来职场生涯有较大的帮助，由此也大大提升了学生的就业率，顺应社会发展。
（二）提升职业教育的影响力
由于校企合作是校方和企业双方共同参与教学，能有效通过企业的资源利用学校的教育手段加强技能训练，这样充分利用了双方的资源，将零散的资源进行重新组合，也提升了学校的影响力。采用这种校企合作的办学模式，在现如今社会影响力不断增加的基础上，借助企业的力量能进一步提升办学能力，不断吸收更多的优秀教师，这样也有助于增强校园师资力量。而在师资力量强大的前提下，越来越多的人会选择在这样的学校或合作的专业就读，从而提升了校方的影响力。久而久之，人们对职业教育有了新的认识，也会有更多的人选择在这样的学校就学，这样长久以来就能实现职业教育办学的目的，由此在能实现双方的共同目标上，还能实现企业的经济效益。
三、校企合作财务现状
（一）财务管理目标模糊
在企业财务管理中财务管理是单独运行的，是企业独立进行核算，而在这个过程中财务管理是有序进行的，企业是根据自己制定的财务管理模式和程序运行的。但是校企合作财务管理却不同，这两者之间没有隶属关系，他们两个之间只有暂时性的合作，他们之间的运作是依靠契约关系来维持的，在这个过程中双方的财务管理目标是不一致的，在传统的教学中，教育办学的投资者是国家，它的目的是为了推动教育事业的发展，以此来推动国家教育、经济、政治、文化事业的发展，为国家培养更多的全能型高科技人才，在这个过程中，学校的目的是推动教育事业的发展，同样在校企合作办学中学校充当的是这个角色，目的是为了提升教育质量。而校企合作中有另一方合作的参与，虽然企业和学校最终合作目的是为了推动产学研究发展，在这个基本目标上双方并不冲突，但是在财务管理上，投资办学的主体是企业，企业关注更多的是经济效益，企业会将更多的精力放在效益上，而这也是二者在财务管理中的差异，当教育的公益性和企业的利益发生冲突时，企业会首先确保经济利益，因此使得二者的财务管理目标模糊。
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（二）财务预算收支不平衡
在校企合作中，为了能更好的保证教学平稳运转，需要有充足的资金投入来保证教学的运行，因此需要企业给予足够的资金来维持。在正常的财务运行中，企业会通过财务预算来预计未来发生财务收支，将某一时间段资金收支进行综合统计，以此来分配资金运作，确保企业资金链的正常运转。在教学企业预算中，企业会根据学校正常日常的运营收入和支出来合理预计企业未来需要的资金周转数额，为企业预留将来正常运行提供资金保障。但是在校企合作中，学校为了提升教育质量，加强学校的社会影响力，往往会需要额外的资金来保证教学研发，提升教学质量，促进学校发展。而这个过程属于增值运营，通常情况下是属于突发事件，而在企业进行财务预算时并不包含这一部分资金支出，那么就使得企业的财务预算与学校的收支不平衡，往往会带给企业额外支出，那么就会给企业带来资金压力，使得企业运作与学校教学目的产生冲突，这样企业财务管理目的存在“实”与“虚”两极化，财务管理难以统一，容易发生财务风险。
（三）利润分配不均匀
校企合作关系中，虽然二者的基本目标是为了提升办学质量，推动教育发展，但是在这个合作关系中企业的目的是为了经济效益，在学校运行过程中，学校会通过日常的教学和运行带来一定的经济利润，但这是双方共同付出劳动而获取的利润，因此这部分收入需要按照资金实际使用的状况来合理公平分配给双方，由此来体现经济运行效益。但是在实际校企合作运行中，经济效益报告是需要学校来提供的，这个过程中经常会出现利润分配不均匀的情况，导致双方财务分配不平衡，容易产生矛盾，在这样的状况下，势必也会影响将来的合作关系，影响教学最初目的，一旦基本目的发生变化，就会给财务管理带来一定的风险，在日后的财务投资中必然会出现冲突，在这样的恶性循环中，财务管理越来越困难，最后双方关系就会解除，影响教育事业发展。
四、校企合作财务管理对策
（一）统一财务管理目标
校企合作办学中，双方最初的目标是为了提升国家教学质量，为创新教育，通过双方合作，利用双方共同的资源，为教育开疆拓土，提升教学质量。但在教学过程中两者之间的财务目标却不一致，学校以教育优先，而企业以效益优先，这样就影响财务管理目标，为财务工作埋下隐患。因此双方必须确定一致的目标，才能维持长久的合作关系。首先，在这种合作关系中，以教学办学为目标这个原则不能变，保证教育办学的公益性和教育性的意义始终存在双方的合作关系中，在这个过程中发生的一切经营活动都要以这个目的为最终目标。其次，还需要建立双方统一的财务管理目标，由于在财务管理中双方财务冲突是由于经济效益，而学校实现了自身的办学目的同时还要充分考虑到企业的利益，因此，学校要建立教育成本最小化的教育目标，在保证教育的同时为企业节约开支，保证实现双方的共同目标。
（二）加强财务预算管理
为了维持学校的运行，充足的资金投入是必不可少的，这也是避免财务风险的必然措施，但是仅仅依靠企业的力量来维持学校运作难度较大，这也会给企业无形中增加压力，一旦某一运作环节出现问题很容易造成资金链断裂，就会影响学校教育事业，因此学校可以拓宽融资渠道，可以通过社会团体、个人等方式积极融入资金，建立多种投入方式，例如无形资产、技术投入等方式，全面利用不同投资方式保证资金充裕。其次，加强财务预算管理作用发挥，在制定预算方案之前，企业需要加强与学校沟通，扩大财务预算范围，将未来可能发生的所有运行事项提前计划沟通，确保该部分项目在企业财务预算之内，避免出现实际发生财务收支与预算差距太大。最后及时调整预算报表，制定的财务预算报表只能概括企业固定的财务收支，即使预留一定的财务支出也不能完全概括，因此要及时根据学校的发展及时调整预算金额，以免给财务带来较大压力。
（三）制定公平利润分配规则
首先为了保证企业与校园利润公平分配，同时降低财务风险，首先可以采用股份制办学模式，将资产折合成等额股份，投资人以股份等额领取，以认缴数额领取自己的投资收益，从而有效降低财务风险，同时还可以积极利用国家给予的优惠政策，扩宽学校发展道路，强化企业经济效益。其次，公开收入支出，透明的收入支出是保证利润公平分配的保障，为了规范企业收支规范，可以按照权责发生制的记账方式登记每日财务收支，这样能按照业务发生的实际时间反映资金的运行，并定期给企业递交财务流水，加强收支透明程度，为公平分配利润做保障。最后建立合理公平的利润分配方式，为了寻求校企双方利益平衡，建立的利润分配方式要按照资金的实际使用状况进行平均分配，其中学校日常经营性取得的这部分收益不做分配，以此作为学校未来运行的运作资金，而对于学校发展性事业取得的收支，这部分收益要减去发展性成本支出以后，按照合理的分配制度进行调配，确保利润分配无纠纷，财务状况明确，方便双方合作，保证财务无风险。
五、结语
校企合作是在实现双方共同目标的同时再实现各自的目标，是两个不同的合作主体在资源整合的过程中实现优势互补，这样能充分利用双方的资源，确保企业优势最大化。而在校企合作中的财务必定会存在一定的风险，这是由于双方的主体不同造成的，因此，双方需要建立共同的经济目标，在互惠互利的过程中，避免财务风险的发生，尽最大可能减小财务风险，以此来推动教育事业发展。
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收稿日期：2018-6-23
作者简介：杨芳，女，1975年3月8日出生，本科学历，会计师职称，主要从事财务管理、会计核算等方面的研究。
论文作者:杨芳
论文发表刊物:《科技新时代》2018年9期
论文发表时间:2018/11/16
标签：企业论文; 学校论文; 校企论文; 目的论文; 财务论文; 财务管理论文; 目标论文; 《科技新时代》2018年9期论文;