李叡恒
山东省莱芜市第四中学，47级16班，邮编271104
摘要：现如今，社会竞争愈演愈烈。对于人才的要求也逐步提升，所以，对于一名高中学生来说，要树立自主学习能力的观念，并有意识性的去培养这种主动学习的能力显得尤为重要。在新课改的背景下，基于这种情况，本文对高中语文学生自主学习能力的培养进行了探究。
关键词：高中语文；自主学习；培养；
前言：曾有这样一说法：“未来的文盲不再是不能够认识字的人，而是没有学会如何自主学习的人。”对于一名高中学生来说，不应该只是单纯的听老师的教导而所汲取的知识，学生要具有主观能动性，培养自主学习能力，只有这样才能应对这瞬息万变、不断发展的社会。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。自主学习能力的培养，是让学生作为学习的主体对象，作为学生独立的去获取知识、解决问题、实现学习的目标。培养学生的自主学习是新课改下高中语文的核心内容之一，那么，作为一名学生，自我培养自主学习能力是非常重要的，有益于学生自我的良好发展。
一 高中语文学生自主学习能力培养
语文，这一学科，属于母语，源自中国上下五千年的传统文化，就因为有这样深厚的文化积淀，也就使得其博大精深。那么，对这样一门文化底蕴浓厚的语文学科来说，作为一名高中生，一定要自发式的去培养学习兴趣，同时培养自主学习能力，逐步建立起自身的自主学习能力。回顾曾经的教学，大多数情况是老师在三尺讲台上滔滔不绝的授课，学生在课堂上听讲吸收知识，基本上属于“填鸭式”的教学。由于这种情况，导致学生缺乏实践和主动性探究的学习机会，没有充分发挥学生的自主学习能力。为解决这个问题，必须要改变学生的学习方式，树立学生自主学习能力的观念，引导学生进行探究性学习，培养学生自主学习的能力。
二 自主学习能力的重要性
面临这日新月异的社会，时代不断发展，一个人仅仅靠在学校学的知识已远远不够。一定要树立“活到老、学到老”的学习意识，每个人都必须终身学习。终身学习能力成为一个人必须具备的基本素质，所以，培养学生的自主学习能力是非常重要的。
学习这件事是自己的，不应该让别人牵着鼻子一步一步走，而是要树立自主学习能力的观念与意识。如果存在一味的被动式学习，那么就会造成非常严重的后果：变得没有学习主动性、性格懒散、依赖性强，甚至生活没有积极性。所以，在新课改背景下，就高中语文学科，一定要培养学生的自主学习能力，主动学习才是最关键的。
三 培养自主学习能力有利于学生的发展
3.1有利于激发学生的学习兴趣
作为一名学生而言，培养自主学习能力是让学生成为学习的主人，不再是被动式的学习。让学生由内心深处去享受到学习的乐趣，从而培养学生的学习兴趣。人们常说：“兴趣是最好的老师”，站在学生角度来说，一旦激发了学习的兴趣，那么，学习的主动性自然而然就来了，二者是相辅相成、相互联系的。通过培养自主学习能力，从而有利于激发学生的学习兴趣，最后有益于学生的发展。
3.2有利于激发学生的学习潜能
每个人的学习天赋是不同的，接受知识的能力也相继不同，因此，在学生间就会慢慢存在差异，导致学习的个性化。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果一味的在大众化的教育形式下，难以区分学生之间的学习潜能，只有在自主学习中，尊重学生对于学习内容的不同理解，尊重学生选择合适自己的学习方式，鼓励引导学生开阔思维，自发性的去学习、去思考，全面的体现学生的学习能力，从而达到激发学生学习潜能的效果。
3.3有利于学生创造个性的发展。
自主学习能力的培养，有利于学生塑造个性。倘若没有个性，就没有创造，也就没有特色。自主学习能力的培养为学生创造了施展个性的极好机会，也充分展示了语文学科教学的生机和活力。自主学习能力的培养有利于学生创造性个性品质的形成，作为学生，要学会如何发现问题并解决问题，而这个过程正是真正自主学习的过程，这才是自主学习的真正要义。
四 培养自主学习能力的途径
培养学生自主学习的能力，一定要让学生作为学习的主人。一般情况而言，首先，作为一名学生，要养成良好的预习习惯，预习课文是必不可少的，对于高中语文学科而言，一般要通读课文，了解其大意，明确中心思想等等。其次，学生应养成课后复习，学后进行总结与反思的习惯。学习一篇课文，不仅是解决这篇课文的问题，更主要的是能从这篇课文中学到方法，举一反三，从而能自学相同类型的文章。最后，一定要树立“活到老、学到老”的观念，不断学习，强化自学能力。久而久之，建立自主学习能力，让自己具备一定的自学能力。
4.1学生建立自主学习的意识
作为一名学生，自身要树立自主学习的意识。做学习的主人，把学习当成自己的事，充分发挥主观能动性。在教学活动中，学生应该自己主动的去探索、去思考，
4.2建立良好的学习氛围
良好的学习氛围能够感染到处在这个氛围中的学生，也就是好的环境可以影响一个人。因为，人都有自尊心，学生更不用说，如果让这些学生处在一个良好的学习氛围，就会使得每一个学生都会积极向上、乐观、主动。所以，作为学生，不管他们是不是真心要去学习，至少在一个良好的环境中，会深受影响，慢慢让学生建立一个良好的学习行为，而一旦这个行为得到了无限重复，就会形成习惯：在这个学习的环境中，就逐渐培养了学生的自主学习能力。
4.3端正学习态度
学习是一个长期的过程，一定要静得下心，安心的学习，才能不断培养学生的自主学习能力，那么，这就需要端正学习态度。俗话说：“态度决定一切”，所以，学习态度的端正是培养学生自主学习能力的重要环节，唯有良好的学习的态度，才能更加有效性的去探索学习。
五 结束语
综上所述，作为一名高中生，不仅在高中语文这一学科下以及其他学科都要有意识性的去培养自主学习能力。总之，在课程改革的背景下，学生自主学习方式是学校、老师和家长共同的目标。要培养学生自主学习的能力，主动学习时，必须要有正确的方法和途径来辅助，然后逐步养成遇到各种问题都会自主性想办法解决，而不是逃避的习惯，充分发挥主观能动性。 因此，自主学习能力的培养有益于提高学生的学习效率。主动学习，才是学生真正踏入学习的第一步！
参考文献
[1] 魏秀荣. 如何培养学生自主学习意识和习惯[J].新课程学习(上) 2014年07期
[2] 薛巧花. 谈培养学生自主学习意识的策略[J].语文世界(教师之窗) 2014年09期
[3] 朱文秀,郭自辉. 放手培养学生的自主学习意识和习惯[J].考试周刊 2015年84期
论文作者:李叡恒
论文发表刊物:《知识－力量》2017年12月上
论文发表时间:2018/3/29
标签：自主学习论文; 能力论文; 学生论文; 培养学生论文; 意识论文; 就会论文; 作为一名论文; 《知识－力量》2017年12月上论文;