摘 要：现阶段，在教育改革的背景之下，我国的教育发生了重大的变化。初中物理作为初中生必须学习的一门科目，也随之发生了重大的变化。因此，教师应当在作为实验探究的主要阵地和途径的物理实验课中，依据学生发展的核心素养，将基础知识和理论知识与基本实践结合起来，系统化、科学化、持续化地创新物理实验教学方法。
关键词：初中物理 实验教学方法 创新思路
物理实验是人们认识世界的一个重要途径,是进行科学研究的基础，是物理教学的重要组成部分。随着新课改的不断推进，创新初中物理实验方法是基于物理实验教学创新及物理学科核心素养培养下的重要内容，旨在激发学生学习物理的兴趣，帮助学生掌握物理知识和技能，培养学生的动手能力、思维能力、科学探究能力和创新能力，帮助学生养成良好的科学素养。
一、创新对学习物理知识的作用
1.提高学生学习兴趣。物理作为一门自然科学，其知识结构非常复杂、系统、科学，在复杂的物理原理、规律中，创新成为激发学生学习兴趣的主要方法。首先，对于学生来说，培养学生的创新能力既能满足学生心理的好奇性，也能增长学生的见闻，提高学生对物理学习的兴趣。
2.培养学生的创新实践能力。物理本身就是一门以实验为基础的学科，物理中很多的规律、公式都是从实验现象中得来的。学习过程中，要注意观察教师和课本中给出的物理现象，联系生活中的物理现象，动手做实验，得出想要的结论。开始学习物理时，要注意观察老师是如何做各类演示实验的，了解基本的实验步骤和实验方法。对教材中插图、习题里隐含的实验内容，自己主动设计实验，进行实验，培养自己的创新能力和动手解决问题的能力。
二、实验教学方法在初中物理教学中的作用
1.提高物理实验教学成效。科学研究的三大基本工作方法：观察、实验和理论。实验作为探究物理原理、规律的必经之路，都需要通过科学的实验教学方法加以验证，这样才能提高物理实验教学成效。实际教学过程中，教师常常利用实验教学方法培养学生的物理实验能力，包括问题分析能力、信息整理能力、规律总结能力等等。
2.完善物理实验过程的必要环节。实验教学方法还是完善物理实验过程的必要环节，因为只有在科学的实验教学方法的指导下，整个物理实验过程才能做到步步有依据，使之完全处在科学探究的范畴之中，使学生始终保持认真务实的科学态度，不会马虎行事，不会主观意想得出结论。
三、提高在实验教学方法中创新思路的策略
1.加强演示实验、分组实验探究。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆观察和实验是物理学科探究知识的特色，科学探究是物理学科素养的重要内涵。要让学生多做实验、真做实验，探究实验原理，培养学生的动手操作能力，帮助学生获取感性材料、正确构建物理概念，引导学生选择合适的器材、制订正确的实验方案，获取有效的实验数据，减小实验误差。在实验态度上要鼓励学生排除怀疑、改进实验操作，可以有效得出结论、提高学习效率，可以培养学生的学习兴趣、学科素养和科学探究的素养。
2.走进生活体验知识。生活即教育，学生要懂得从生活中学习物理。课堂教学中教师要积极利用实物、图片、视频或创设情境，让学生体验、观察、思考。如光的直线传播与应用，完全可以让学生走出课堂，小组活动测量旗杆的高度，利用影像测量旗杆高度。物理学习切勿纸上谈兵和知识灌输，让学生从体验中学习、从情境中学习、在生活中学习，才能让学生学而不恹，积极快乐地进步。
3.加强学科融合。任何学科之间都是有联系的，书读百遍，其义自见。语文与物理，诗句、顺口溜描述物理过程和物理原理，如“日出嵩山坳，光沿直线跑，小孔成倒像，日食月食晓”，这样的学习语句简单、语音押韵，便于记忆，学生兴趣盎然。课堂教学也要注重物理学科与数学、化学、生物、地理学科的有机融合。如物理与生物的融合，探究种子萌发与生物因素及环境磁场强弱的关系；物理与数学，物理的基本计算都是运用数学逻辑去参与物理的学习等。将多学科的素养融合内化为学生的人文和科学素养，从根本上实现了物理实验教学目标。
4.运用现代信息技术教学。信息技术的应用对物理教学有着不可或缺的作用，可以展现很多实际实验无法体现的物理现象，提高课堂容量和效率。教师要学会制作课件、使用课件，利用信息技术助力课堂教学，让课堂充满活力，让学生产生强烈的兴趣。把教学内容重难点制作成微课开展直观性、循环性、针对性的教学，教师教得省力，学生学得轻松。
物理实验是严格的科学过程，要想获得实验的成功，要坚持实事求是、尊重事实、团结协作的理念，充分利用教学方法，顺应时代的发展方向，正确对待初中物理的实验教学，提高学生的学习成绩，提高教师物理教学的效率，让学生在自我摸索与探究中感悟初中物理的乐趣，为学生营造轻松欢快、人人平等、人人参与的物理实验教学课堂。
参考文献
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[4]王启增 浅谈初中物理实验的创新教学[J].科学大众（科学教育），2013，7，（9），31-31。
论文作者:贺树生
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第343期
论文发表时间:2018/12/11
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