摘要：对剖宫产产妇母乳喂养实施护理宣教，探究其应用价值。方法：选择我院2016年1月~2016年12月期间收治为观察组，实施系统健康教育，2015年1月~205年12月期间收治的120例剖宫产妇女为对照组，实施常规护理宣教。结果：观察组产妇奶胀发生、纯母乳喂养、母乳喂养知识掌握、护理满意度等效果均明显优于对照组，P＜0.05。结论：系统健康教育的实施有助于提升纯母乳喂养率、母乳喂养知识掌握程度、护理满意度，有利于合理控制奶胀发生率，将健康护理宣教应用于护理工作中，可以帮助产妇全面掌握母乳喂养技巧，以利于产妇术后尽快恢复，促进婴儿的正常生长发育。
关键词：剖腹产产妇；母乳喂养；护理宣教；应用价值
Abstract：To explore the application value of nursing care of parturient women with cesarean section.Methods：in our hospital from January 2016 ~2016 year in December as the observation group，the implementation of the system of health education，from January 2015 ~205 year in December 120 cases of cesarean section women as control group，routine nursing care.Results：the observation group was significantly better than that of the control group in the incidence of maternal milk expansion，pure breastfeeding，breastfeeding knowledge，nursing satisfaction，P < 0.05.Conclusion：the implementation of the system of health education will help improve breastfeeding rate，nursing satisfaction degree，master the knowledge of breastfeeding，is conducive to the reasonable control of the incidence of breast health care education，will be applied to nursing work，can help to fully grasp the maternal breastfeeding skills，in order to recover as soon as possible after cesarean section，normal growth to promote the development of the baby.
Key words：Caesarean birth；breastfeeding；nursing education；application value
母乳可以为婴儿提供成长与发育必要的营养，对于提升新生儿免疫力非常重要。世界卫生组织指出，婴儿出生0~6个月之间，纯母乳喂养是最好的方法，对于确保其正常生长发育非常关键。相关研究指出[1]，由于孕产妇缺少对分娩疼痛、母乳喂养知识等因素的影响，母乳喂养率可能会显著降低，因此，做好剖腹产妇母乳喂养指导工作不容忽视。本次研究选择我院2016年1月~2017年1月期间收治的120例剖腹产妇为研究对象，针对母乳喂养中护理宣教的应用价值进行如下介绍。
1资料与方法
1.1一般资料
观察组120例剖宫产妇女均为我院2016年1月~2016年2月期间收治，年龄在22~34岁之间，平均（28.31±3.45）岁，孕周在36~42周之间，平均（38.9±1.21）周。另外选择2015年1月~205年12月期间收治的120例剖宫产妇女为对照组，年龄在21~33岁之间，平均（28.33±3.43）岁，孕周在36~41周之间，平均（38.4±1.20）周。两组患者年龄、孕周等一般资料对比差异不具有统计学意义，可以进行对比，P＜0.05。所有产妇均自愿签署知情同意书，排除产科并发症患者、产妇乳房发育异常者。
1.2方法
对照组实行常规健康教育，由护士在治疗和护理过程中给予适当健康指导，产妇母乳喂养中遇到困难提供必要的帮助；观察组实行系统健康教育方式，责任护士参加母乳喂养知识培训与沟通技巧学习，然后按照已经设计好的教育内容，分别在产前、产后进行健康宣教，给予出院指导，系统讲述及相关操作演示，面对面对产妇进行交流与沟通，使产妇了解分娩前后母乳喂养的相关知识与技巧，坚持母乳喂养。具体来说，①产前宣教：待产期间为其播放视频，利用宣讲、发放宣传册等方式展开宣教，同时告知产妇喂养期间可以和婴儿亲密接触，以培养感情；产妇应多食用一些高营养、高蛋白食物，适当补充维生素，每天都要按时入睡，为产后的母乳喂养做好准备；将母乳分泌的影响因素告知产妇，提升母乳喂养成功率，完成护理宣教后仔细检查乳房，乳房过小者可提拉乳头，合并乳腺炎者可进行有针对性的治疗。②产后宣教：分娩之后应利用语言、肢体接触等方式了解产妇身体情况，产后30min将婴儿送到产妇身边，帮助产妇开奶，一手于婴儿后背将后背、臀部托起，另一手托起乳房，刺激婴儿将乳头含住，成功含住乳头后将乳房推送至婴儿将乳头及多数乳晕含住，另一侧的操作与其相同；母乳喂养过程中以坐位、侧卧位为主，侧卧位时尽量将肩部、头部垫高，坐位时找到合适高度之后在脚下垫脚蹬；注意两侧要交替喂奶，完成喂养后用手指按压婴儿嘴角处乳房，然后轻轻拔出。告知产妇最佳喂养时间是0~6个月，持续使用纯母乳喂养有助于婴儿正常发育。
1.3统计学分析
利用SPSS18.0统计学软件进行数据分析，其中计量资料利用（ ）表示，t检验，计数资料利用（%）表示，卡方检验，以P＜0.05为差异具有统计学意义。
2结果
产后6天利用本院自行设计的调查表对产妇进行问卷评估，其结果见下表1。
表1 两组产妇接受健康教育后的效果对比（例，%）
注，对照组与观察组各项效果对比，P＜0.05
3讨论
系统健康教育要求护士与产妇面对面接触，帮助产妇与家属树立起健康意识，对母乳喂养技巧及相关知识进行全面掌握，积极转变传统喂养观念，引导产妇利用母乳喂养这种方式喂养婴儿。系统健康教育不仅要求产妇重视健康教育，同时也要求家属重视健康教育，从而调动起大家的积极性，术后3d是纯母乳喂养的关键[2]，如果这一时期没有将早接触、早吸吮等工作做好，则婴儿将无法吸吮乳头，甚至拒绝吸吮[3]。系统健康教育充分重视这一点，避免出现奶胀现象，提升纯母乳喂养几率，分娩后护士定期巡视病房，帮助产妇进行母乳喂养操作，一旦发现问题及时进行处理，这种健康教育方式有助于母乳喂养率与护理满意度的提升[4]。
本次研究结果显示，观察组与对照组产妇奶胀发生、纯母乳喂养、母乳喂养知识掌握、护理满意度均差异明显，观察组优于对照组，P＜0.05，提示系统护理宣教有助于患者满意度的提高。随着近年来剖宫产率的提升，提高剖宫产产妇纯母乳率成为产科病房一项长期艰巨的任务，有赖于各级相关领导的重视以及各医护人员群体意识的提升，将健康护理宣教应用于护理工作中，帮助产妇全面掌握母乳喂养技巧，以利于产妇术后尽快恢复，促进婴儿的正常生长发育。
参考文献：
[1]曾娟，林锦妹.母乳喂养指导路径对产妇泌乳时间、泌乳量及母乳喂养成功率的影响分析[J].中国当代医药，2014，（32）：152-154+157.
[2]孟珊，张晶，邓青春，梁志清.孕妇学校的优化课程对孕妇心理分娩方式和母乳喂养的影响[J].检验医学与临床，2014，（10）：1442-1444.
[3]武玉芹.孕妇健康宣教及早期乳房护理促进母乳喂养的探讨[J].中国医药指南，2012，（20）：352-353.
[4]郑碧玉，赵学英，梁转弟.临床护理路径在产科初产妇分娩中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报，2010，（15）：2483-2485.
论文作者:夏莉娜
论文发表刊物:《健康世界》2017年第2期
论文发表时间:2017/3/16
标签：产妇论文; 健康教育论文; 婴儿论文; 乳房论文; 对照组论文; 乳头论文; 产后论文; 《健康世界》2017年第2期论文;