甘肃省瓜州县第三中学 736100
摘要：学生的身体健康是成长的大事，学校医务室的建设不仅关系到学生的健康，而且是校园安全的一个重要组成方面。医务室的主要任务是认真贯彻落实国家有关医疗卫生的方针、政策和规定，坚持预防为主，努力做好防病治病工作。认真学习和贯彻《学校卫生工作条例》和上级关于学校卫生工作的指示，配合学校做好学校管理工作。
关键词：护理；健康知识传播；学校师生；能力要求和职责
学校医务室是为全校师生提供临床医疗、疾病防预、卫生保健、健康教育指导等服务的专门机构。医务室医务人员良好的医德和规范的诊疗行为对减少患者病痛，促进其痊愈有重要意义。要求医务室医务人员必须自觉地，全心全意地为全校师生服务，将病人身心健康放在首位。加强医德医风建设，严格规范医疗行为，全面提高医疗服务质量，为学校教学和师生服务，促进学校工作和谐有序健康向上发展。
一.学校医务室护士应该掌握的护理能力
学生是国家的栋梁和世界的未来，是每个家庭的希望，他们的健康状况决定未来的人口素质，目前我国青少年的健康工作主要是以学校为主体。学校的医疗条件和工作环境对医务室护士的能力提出了更高的要求，除了要有健康的生理与心理素质，有敏锐的观察力及护理评估能力，还具有良好的品质及服务态度。医务室护士的基本能力应具备以下几点：
1.综合护理能力
医院的分科比较细致，而在学校，如突如其来的意外伤害、中暑、各种传染病、晕厥、痛经的患者等，尤其是学生，喜欢吃零食，把零食当做一餐饭，不好好吃饭，不按时吃早餐等导致营养不良所发生的低血糖，升旗站的久一点或老师正在讲课时突然出现低血糖晕厥，学生喜欢追逐打闹，在这个过程中，往往会出现各种外伤，是学校最常见的，所有这些就不免都应用到各科的护理技能才能满足师生的需要。学校传染病防治也是，医务室护士要严格掌握各类传染病的发病季节、基本特征以及传播途径，所以工作在学校医务室的护士，必须熟练掌握各科护理知识及技能，以应对各种突发情况的发生。
2.健康促进能力
2.1 学校健康护理：对学校的环境和师生的健康进行管理，负责收集整理及统计分析学生的健康资料，尤其是每一届新生报到后，要深入班级，详细的了解他们的健康状况，注意发现健康问题及影响因素，找出不良因素，参与处理和预防意外紧急事件，如爆发性传染病发生的预防，各种先天性疾病、残疾，针对各种病症采取不同的防治措施。
2.2 学生、老师健康的保健指导：主要是师生在生活中、工作中遇到的和保健有关的问题，即日常生活与健康。医务室护士利用定期检查、宣传，在饮食、起居及青少年的生理变化方面给予卫生保健指导。
2.3健康教育：运用护理程序，通过给学生宣讲，发放宣传资料，宣传栏等多种形式进行教育。教育内容包括疾病的预防、生理、卫生常识、精神心理卫生知识，了解影响他们健康的主要危害因素，纠正不良生活行为习惯，防止疾病的发生发展。在寄宿制学校，有好多学生没有养成良好的生活和卫生习惯，病从口入，这就要求医务室护士在各方面给予学生正确的卫生指导，减少疾病的发生，使他们在学校健康的成长。
2.4 定期体检：为了确保学生更好的学习和生活，医务室医务人员应利用学校现有的条件，组织学生进行健康体检，提前做好疾病预防，并对相应的问题给予生活指导和保健指导。对体检结果进行分析存档，建立完整的健康档案。
2.5 传染病的防治：学校是人群聚集的地方，是传染病的高发传染场所，预防控制传染源、切断传播途径，组织学生进行预防传染病知识的宣讲，发放预防传染病的宣传资料并对学生进行正确的卫生指导，以减少杜绝传染病的发病。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
3.独立判断解决问题的能力
医务室护士不同于医院护士，常常处于独立工作状态。在医院遇到问题往往可以与其他护士、护士长、或医生共同商讨解决，但在医务室，护士是一个独立的个体，将独立的运用护理程序进行各科护理操作，独立的开展健康宣教，面对广大师生的咨询，用所学知识一一为他们解答。此外，其护理条件及设备均不如医院。这就要求医务室护士具备较高的解决问题和应变的能力。因此独立判断、解决问题和应变能力对于医务室护理人员非常重要。
4.语言表达能力
医务室护士每天面对的是学生、老师，健康宣传是医务室工作的一项重要内容，医务室护士要能够清楚、准确、无误地教给他们防病、治病的知识，不能含糊其次、敷衍了事、以模棱两可的态度应付了事。真正的让学生、老师了解各种疾病方面的知识，形成良好的生活习惯和行为方式。
5.协调沟通能力
医务室的护理工作既需要广大师生的支持、协助，又需要其护理对象的理解、配合。如：餐厅工作人员的晨检及消毒指导，学生学习、生活、就餐环境的消毒，学生活动区域及体育器材室的消毒，传染病的隔离、消毒、预防等均需要与其他各处室协调、沟通。医务室护士必须具有社会学、心理学及人际沟通技巧方面的知识，从而才能更好地开展工作。
6.科研知识能力
护理学是一门不断发展的学科，护理人员只有不断地学习，不断地充电，才能适应护理学的发展需求。其次，医务室护士应具备科研的知识，能独立或与他人共同进行护理科研活动，在实践中，善于总结经验提出新的观点，为青少年的健康成长作出应有的贡献。
总之，医务室护士只有具备了以上素质和能力才能为服务对象尽职尽责的服务，在工作中不断学习，才能更加胜任这项工作，才能使青少年的身心得到更加健康的发展，才能使教师轻松愉快的工作。
二.学校医务室护理人员的岗位职责
1.严格掌握各项护理操作规程，准确及时无误的完成各项护理工作，严格遵守无菌操作规程，严格执行消毒隔离制度，防止交叉感染。
2.负责医务室的各项护理、治疗操作规范，严格执行“三查七对”，防止差错事故发生。
3.热情为广大师生服务，做好全校师生的基础护理工作，发现异常应及时向医生报告，并用所学知识做好相应的急救处理。
4.负责做好各种药品的购进验收、补充养护和保管工作。
5.负责保持治疗室、观察室干净整洁，并定时对诊断室、治疗室、观察室进行消毒。
6.严格执行医嘱，配合医师进行医疗工作。
7.完成学校领导交待的其它工作任务，不拖拉，不推诿。
结束语
学校的卫生工作是学校一项基础性又不可忽视的工作，学生的身体健康与生命安全，关系到千家万户，也关乎社会的和谐与稳定。为加强学校传染病和学生常见病、突发病的防治工作，国家高度重视学校医务室建设工作，把医务室建设作为全面贯彻落实教育部、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》的头等大事来抓。但是学校医务室护理形势依旧严峻，问题仍然存在，这就需要学校，社会，政府继续对学校医务室加大重视力度，医务室护理人员在日常的工作中尽职尽责，共同为广大师生的健康学习生活而努力。
参考文献：
[1] 高美先. 高校医务室管理的问题与对策[J]. 内蒙古医学院学报. 2010（S3）
[2] 叶群华，马海燕. 杭州高教园区高校医务室满意度现状调查[J]. 中国学校卫生. 2010（02）
[3] 刘煜. 36所中学校医务室卫生现状调查[J]. 中国公共卫生管理. 2010（03）
论文作者:白冬梅
论文发表刊物:《健康世界》2018年15期
论文发表时间:2018/8/23
标签：医务室论文; 学校论文; 护士论文; 工作论文; 健康论文; 师生论文; 能力论文; 《健康世界》2018年15期论文;