关键词：高中物理力学；解题能力；提升方法
引言：包括所有的高中学科，在学习方法上都要有一定的规划，针对物理力学的学习过程中对其问题和难题的解答需要相适应的对策进行完成。首先要在物理力学的基础知识上使高中生对有着很好的掌握，并且要使高中生的思维进行对物理力学学习来说的相应拓展和创新，从而使高中生对学习和解题的能力有着一定的提升。因为高中的物理学科是需要通过系统性的学习和运用逻辑性的思维来对其进行知识的掌握，所以掌握解题的方法是提升高中生解题能力的关键。要通过解题的学习流程安排，使学生对物理力学的认识更加深入，使其解题思路更加清晰，才能使高中生在物理力学的学习中提升自身的解题能力。
一 高中物理力学的学习现状
物理力学使高中物理的关键部分，也是其学习的难点。因为物理力学所设计的概念和规律比较复杂，并且力学主要作为高一的学习内容，这对高一的学生来说，其对物理力学的认知能力和学习能力还没有达到学习物理力学的水平[1]。从而使高中生的学习兴趣、学习效率以及学习效果受到了一定的影响，造成其解题能力得不到有效提升。
二 学习物理力学存在的问题
（一）学习物理的兴趣不足
在物理力学的学习过程中，一个关键的问题就是高中生在学习物理力学时的兴趣不足。在学习是对物理现象和过程的观察是高中生对物理进行认识的一个重要过程，一旦物理力学与实际联系不明显，或是在平日生活中没有的物理现象，就会导致学生对物理规律的应用和意义的认识进行理解，这对学生掌握物理知识就有着一定的问题，久而久之，就会使学生对物理学习的兴趣出现不足的现象，从而导致学生在对高中物理力学的解题能力减弱。
（二）思维模式比较固定
在物理力学的学习中，很多学生对思考问题的多样性和全面性不太擅长，存在着思维模式固定的问题，在对物理力学的相关问题进行思考和研究的过程中，都会出现比较一致的固定想法，这对物理力学这种需要在思维上进行创新的学科会造成学习上出现错误。这就会导致因为思维模式的固定干扰到物理概念和物理规律的学习，使其物理解题能力受到影响[3]。
（三）对力学的学习认识不够全面
在物理力学的学习过程中，更多的使对力学的认识不够全面。进行物理学习时对物理力学的基本知识和解题步骤的了解不够充分，并且对力学应该有的学习状态没有贯彻到自身的学习过程中。并且在对学习过程中运用合适的学习方法，这就导致解题能力在学习过程中得不到有效的提升。
三 学习物理力学时产生问题的对策
（一）养成自身学习物理的兴趣及习惯
学习物理力学使需要对力学的知识进行积累、沉淀和消化，在实际学习中不能急于求成，并且对物理知识的理解要进行脚踏实地的记忆[2]。不仅要保持在物理课堂上的认真听讲，还要保持在生活中对物理学科研究的兴趣，从而形成正确的物理解题思路，使自身的物理力学解题能力得到提升。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在学习过程中对学习习惯的养成是关键，要通过学习收获的知识进行摸索和钻研。首先要对物理符号的书写和认识进行养成。其次，在物理方程和计算步骤中要对书写有着一定的规范，并要对题目的解题要利用简洁的物理解题步骤对物理题目进行物理解题思路的表达。在对一些物理力学的难题解答过程中，虽然不能轻易的找到解题思路，但是可以通过题目的表达进行推测，将可能在题目中运用到的定义和公式进行书写，并且将定义和公式进行套用去对问题展开计算和解答，这种方法对学习物理习惯的养成有着很大的帮助。并且可以从难题上引起自身对问题解答的兴趣，使学习物理的兴趣也有着进一步的提升。
（二）养成自身对物理学习的逻辑性思维
在对物理力学的学习过程中要对自己的思维进行培养，才能通过思维的认识去对问题进行解答。首先要学会力学的分析方法，高中物理力学中有很多力的分类。包括摩擦力、重力、引力等。虽然力的类别有很多，但是对其分析的方法只有整体法、隔离法以及运动方向判断法。
整体法主要用于外力的分析或是受力状态相同时，隔离法主要用于内里的分析或是当受力状态不同时，如果对力的存在不确定，那么就要用计算来进行验证。运动方向判断法主要是通过速度和加速度来进行判断力的速度效果，同向为加速，反向为减速。除了力学的分析方法需要进行掌握外，还要对解题步骤熟悉的掌握。在解题步骤上，首先要对题意进行充分的料及，并且要对题目中的难点进行分析。当题目的形式或者描述对象比较复杂时，可以将题目先进行拆分，然后进行单一的分析。通过对题意进行掌握后，再将公式和定义套用到每一部分的题目当中，并进行区分求解。题目解完后应对结果进行反复检查，并且进行整理，使自身对物理学习的逻辑性思维有着进一步的提高。在培养逻辑性思维上，主要是对各个物理量的关系进行充分认识和解决，其中的运用的逻辑性思维推理是关键。比如汽车启动的加速度与最大速度问题的解答上，首先要对各种物理量进行区分，比如功率、加速运动、额定功率、最大速度等，通过这种关系上的区分和结合，可以有效的提升物理解题思路和解题能力。
（三）全面认识物理力学的学习
全面认识物理力学的学习对物理力学的学习效果起到了极其关键的作用。首先要对力学的两种状态进行学习和明确，在静力学上首先要对研究对象进行明确，并将其从整体中进行区分。在对原力的分析中可以用图表来表示，比如说受力图，根据实际的情况利用平行四边形法则、正交分解法等不同的解题方法去进行对物理力学中的力进行拆解或组合。对受力平衡的问题，要是用平衡法则，通过方程式的列出对其进行计算和分析。对动态平衡的问题，要以各种力的变化来进行方法的具体采用。在动力学中主要分析的使物体运动和受力情况，这种问题可以采用互相结合的方式进行研究和审查，其中的研究对象可能是一个或者多个，所以在解题时就要对题目的具体描述采用合适的解题方法，来促进物理力学问题的解决。其次，也可以利用图像法来进行力学的学习，通过建立坐标系来进行对物理量关系的全面表达，这同样是一种对物理力学学习的一项重要方法。在物理力学中对图像法的认识有着深入的了解之后，从其特性出发，再去解决其他的图像问题就比较容易，这对物理力学的解题能力也会有着更好的提升。
结论：综上所述，物理力学的学习是高中学科学习的重点知识，其知识量比较多，并且比较复杂。所以，需要通过兴趣上的培养、逻辑思维的养成以及对物理学习方法的全面认识，通过自身对物理力学知识有效的掌握，才能使自身的物理力学解题能力能有稳定的提升。
参考文献：
[1]陈璐璐. 高中物理力学中提升解题能力的方法分析[J]. 高考,2017,(27):204.
[2]李新. 提高高中物理力学解题能力方法谈[J]. 中学时代,2014,(08):158.
[3]刘春梅. 谈谈怎样提高高中物理力学解题能力[J]. 中学时代,2014,(04):162.
论文作者:崔马晨光
论文发表刊物:《科技中国》2017年11期
论文发表时间:2018/5/2
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