儿子爱拆东西该怎么办？，本文主要内容关键词为：儿子论文,东西论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
Q儿子4岁了，最近我发现他特爱拆东西，玩具小汽车、布娃娃等都被他拆得面目全非的。问他为什么要拆，他说自己喜欢呀。也试着劝说他不要拆了，几次下来，效果并不明显。我该怎么办呢？
A著名心理学家皮亚杰的“认知建构主义”理论告诉我们，幼儿的认知发展水平是在不断建构的过程中发展起来的，而不断建构的过程依赖于主体的不断活动。所以当发现孩子在拆玩具时首先不要大惊小怪，更不要大声指责或打骂。
我们可以和孩子一起玩“拆一拆”游戏。在拆玩具的时候，耐心地询问孩子拆玩具的原因，并和孩子一起了解这个玩具里面的小秘密。这时你还可以告诉孩子哪些东西能拆，哪些东西不能拆，适时地加以引导。当孩子的好奇心得到满足后，我们千万不要将孩子拆的玩具扔在一边不管。要和孩子一起探索将拆卸了的玩具重新组装，教会他使用小工具的方法和拆装玩具的顺序。当孩子把拆卸的玩具又能“有本事”地装起来，他会有多大的成就感呀，这时再鼓励一下，相信孩子下次会做得更好。
最后我们家长还要做一个有心人，特意帮孩子选购一些便于拆卸、又不易因拆卸而损坏的玩具。并给他预备一把小钳子、小螺丝刀等，多给孩子探索、锻炼的机会，来满足孩子的好奇心、求知欲，这样会更加有利于孩子能力的培养。（陈建华 李春艳）
摘自《早期教育》：家教（南京），2012.3.28
孩子在公共场所总乱跑怎么办？
Q我儿子上中班了，他在公共场所总爱乱跑，不听话。比如过马路时，让他不要乱动，他还是动个不停。在电影院，买票的时候告诉他别跑，他偏偏跑到一边去，让大人急得不行，或者进了影院后在里边跑个不停，应该怎么办呢？
A4～5岁的孩子处于对世界探索的敏感阶段，此时的孩子常常专注于探求新的事物，希望有新的发现和创造，在不断独立自主摸索周围世界中获得认知带来的喜悦，体验到愉快、自豪和独立感。因此，这个阶段的孩子通常被认为难以管教，因为他们似乎总在试探各种规则的底线，而且此时的孩子自我约束力相对较差，就显得格外调皮。孩子在公共场所乱动乱跑的行为，会有一定的安全隐患，因此要加强引导。
首先要“规矩先行”，并且坚决执行。比如要在出发前明确地提出要求：不准乱跑，要一切行动听指挥，并告诉他如果乱跑有什么后果，比如妈妈下次就不带他参加活动了等等。不要到了现场，才对孩子每一次的乱跑行为给予管教。其次，可以通过讲故事等方式告诉他类似行为的严重后果。报纸和新闻中类似的安全事件要当作反面案例讲给他听，让他明白事情的严重性。家长在告诉孩子规则的时候，一定要严肃认真，但在执行规则时则不需要大声呵斥，或者严加责骂，而是要让孩子感觉到规则本身的力量。家长要平心静气而又坚决地执行约定好的规则，孩子会逐渐懂得规则的重要性。最后，告诉孩子不可以做什么的同时，要让孩子知道他可以怎么做。因此要让他知道在恰当的、有安全保障的公园、绿地、广场等地方，可以自由活动，尽情探索。（林静）
摘自《学前教育》（京），2012.2.4