热学的发展历史的WebQuest活动方案，本文主要内容关键词为：热学论文,活动方案论文,历史论文,WebQuest论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、绪言
热学是研究热的产生和传导，研究物质处于热状态下的性质及其变化的学科.蒸汽机的发明和改进、热本质的认识、永动机的幻想、能量守恒定律的建立和低温物理的发展，这些不仅仅是热学领域的进步，也对我们的生产和生活产生了重要的影响.
你想了解这一切吗？让我们走进18、19世纪，一起来关注热学知识研究和应用的进展吧！
二、任务
通过网络、书籍了解热学发展的历史过程，然后5人组成1个小组，完成下列任务：
1.物理学作为科学技术的基础，对人类社会的发展起着十分重要的作用，历史上许多与物理学直接有关的重要技术发明，推动了人类社会的发展，热学领域也有许多生动的实例.请查阅有关资料，选择一个典型的事例，站在当时的角度预测这项热学方面的发明或发现对社会发展和进步将产生的影响，写成一篇论文.
2.在热学的发展历史上，许多科学家为之作出了杰出的贡献.选择你最喜爱或崇拜的一个科学家，搜集他的有关资料，为报纸“新闻人物”栏目撰稿，报道该科学家的优秀事迹.
3.中国古代在热学方面也取得了一定的成就，试搜集整理有关资料，用PowerPoint做成幻灯片，以便向同学们介绍.
三、过程
1.通过图书馆、网络等途径了解热学发展的历史和为之作出贡献的科学家，收集到尽可能多的有关资料，并把你们认为有价值的内容上传到网上.
2.每5人组成1个小组，制定计划，明确任务，将小组的计划上传到网上，听取反馈意见后作出适当修改.
3.进一步访问有关网站、查阅图书，寻找自己需要的信息、并通过网上论坛参与讨论，或就疑难问题向专家咨询，将有用的资料保存起来.
4、小组讨论，完成相应的论文、报道和幻灯片的制作，反复讨论修改，将你们的作品上传到网站上和大家分享.
5.以班级为单位组织活动：交流、答辩、评价和修改论文.
6.研究过程中遇到的困难或有什么新的发现，请及时到网上发帖，你的发现也许对别人有用，别人的回复也可能对你们小组完成任务有帮助.
四、资源
1.以下是一些关于物理学史或热学知识的网站，你可以从中搜集到自己需要的资料：
http：//www.ikepu.oom.cn/physics/physics-history.htm
大科普网物理学史话
http：//www.cbe21.com/subject/physics/articlelist.php？column-code=100301中基网-物理学史
http：//wuli.home.sohu.eom/6.htm中学物理老师的家园-物理学史
http：//web.cnpccq.com/person/zgxw/jxzl/wlsh.htm烛光小屋-物理史话
http：//www.cpus.gov.cn/kjsh/default.htm中国科普网-科技史话
http：//www.pep.com.cn/ZHONGXUEWULI/hstj01/gzcs-grn/grnmulu-01.htm人民教育出版社-高中物理专题分析
如果你的英语水平不错，你还可以到以下英文网站查阅到更多资料：
http：//www.aip.org/history/web-news.htm aip物理学史研究中心
http：//www.mhs.ox.ac.uk/英国牛津大学科学历史博物馆
2.以下是一些关于物理学史的图书目录，你们可以去图书馆查阅：
刘筱莉，仲扣庄主编：《物理学史》，南京师范大学出版社，2001年.
董光璧等：《世界物理学史》，吉林教育出版社，1994年.
郭奕玲、沈慧君编著：《物理学史》，清华大学出版社，1993年7月.
谷世义主编：《物理学史简编》，天津科学技术出版社，1990年7月.
吴景彦编：《物理学史上的科学家》，劳动人事出版社，1988年8月.
陈毓芳、邹延肃：《物理学史简明教程》，北京师范大学出版社，1986年7月.
申先甲等编著：《物理学史简编》，山东教育出版社，1985年8月.
蔡宾牟、袁运开主编：《物理学史讲义》（中国古代部分），高等教育出版社，1985年5月.
3.除此以外，你们还可以通过一些重要的搜索引擎（详见上期）输入关键词查找需要的信息.
五、评估
请随时参照“评估”栏目中的有关要求，以便对研究过程进行适当的调整.
1.能够熟练运用互联网和其他信息资源，找到自己需要的资料，所搜集的资料丰富而实用；（10′）
2.积极主动承担任务，而且在规定的时间内出色地完成；（20′）
3.能够与他人亲密合作，鼓励、帮助其他成员，对小组任务的完成起到了积极的协调作用；（10′）
4.作业能正确引用有关资料，论据充分，资料详实，说服力强；（20′）
5.表达通俗易懂，文笔流畅，格式规范，条理清楚，重点突出，语句通顺，没有错别字；（20′）
6.在答辩中表现出对有关问题的透彻理解，回答问题完整并有自己的观点，表达技巧强.（20′）
六、结论
通过本次的WebQuest活动，我们了解了热学发展的历史过程及其对社会进步的意义，这是对我们课堂上所学知识的有益补充.更重要的，我们还学会了如何搜集整理资料为我所用，如何与人合作完成任务，如何进行有关文体的写作.
我们可以把自己的学习成果发布到网上，让更多的人来参观、学习并且提出他们的宝贵意见.欢迎就以下问题继续参与讨论：
1.历史发展到今天，你在任务1中预测的结果真的实现了吗？如果没有，是什么原因呢？如果实现了，今后还会有什么发展呢？
2.你认为对一个科学家成功最有帮助的品质是什么呢？
3.中国古代在热学领域取得了一定的成就，而在近代我们明显落后了.在今天，你愿意怎样为祖国的科技进步尽力呢？