关键词：一年级 家长培训 课程实施
一、为何而做？
众所周知，一年级是孩子小学生涯的第一年，他们能否顺利踏过幼小衔接的这道坎?我们可以怎样帮助他们？对家长自身而言，他们年龄都在30岁左右，他们年轻、有思想、有抱负，但是在面对孩子即将要进入的小学生活，大多数家长都有很多共同的担心和焦虑。因此，为了避免新生家长这种不良情绪影响新入学的孩子，我校从三年前开始就为新生家长专门开设学前培训课程，力图通过培训减轻家长的担忧与焦虑，给予家长家校共育的策略和家庭教育的方法，从而使一年级新生开启小学的快乐学习之旅。
二、如何而做？
1.重调查——设计培训方案
之前，学校的家长培训是在1-6年级全体家长中进行培训。内容的针对性不太强，培训成效不明显。两年前，学校反复讨论，决定为新生家长制定培训课程。于是在每一年的新生入学登记工作中，我们都会提前设计问卷，对家长展开调查，了解他们的所思所虑、所忧所需。在此基础上，我们根据每一年的新生和新生家长情况设计方案，确定培训目标和培训内容。
2.重研讨——确定培训目标
就今年我校所了解到的家长情况为例，大致有以下几点聚焦的问题：
家长对我们学校的了解都是“都听途说”得多，“亲眼目睹”得少；
家长对孩子的入学都是“担心”多于“放心”。担心孩子不适应，但是孩子现有知识太少，比不上其他孩子，担心孩子不喜欢学校和老师……
家长都想知晓今年一年级的教师配备情况；
家长都明确表示希望自己的孩子能得到班级老师的关爱和重视。
基于以上家长所呈现出来的种种问题，学校确定本年度家长培训的总目标是全面了解学校和教师，学习一年级家庭教育的策略和技巧，提前进入班级，与班级老师提前沟通，做到心里有底，心中有数。
3.重筛选，精选培训内容
培训目标确定之后，我们围绕目标精选内容，确定了整个培训课程三大板块的内容：（如下图）
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棕北小学新生家长培训课程划分
一是学校整体课程：全面了解学校和老师情况；
二是家校共育课程：一年级入学家庭教育的策略分享；
三是分班交流课程：学校分班召开家长会，与班级老师近距离接触和交流，了解入学典礼、开学准备、常规要求等方面的内容。
4.重实施，注重细节关注
课程一 学校整体课程——《棕北小学全接触》
在这一课程中，校长以“家校携手，棕小起航”为主题，真正站在家长的角度思考家长的所需所要，围绕“棕北小学到底是什么样？”“这所学校的教育理想是什么？”“这里的老师怎么样？”“棕北小学的未来怎样发展？”等问题为家长们做了详细介绍。整个版块内容下来，真正让家长与棕北小学进行了一次全接触。通过这样的课程，新生家长知晓了学校一直以来坚持践行的绿色教育理念，是以做人教育为核心，强调学生亲历、体验和感悟的教育，是促进学生与自然、与社会、与他人、与自我和谐发展的教育。
课程二 家校共育课程——《最好的教育是和孩子一起成长》
家长培训的重头戏是以《最好的教育是和孩子一起成长》为主题的大型家长交流会。围绕这个主题，学校首先抛出：“我们应该如何当小学家长”这一话题，让家长们充分地思考。随即，教学副校长针对孩子入学的诸多问题和困惑对家长进行实时采访，与家长进行教育思想的碰撞，并分享培养好习惯的重要性以及好习惯的培养方法。最后，校长代表学校全体教职员工感谢家长，希望家长与学校精诚协作，共同关心孩子，与孩子一起成长。
课程三 分班交流课程——《班级教师全接触》
??家长交流会之后，家长分别进入孩子所在班级，与班级老师进行交流。从这个阶段开始，我们教师的角色也随之开始变化。既是孩子教育的引航者，也是家长的同行者，更是家长的指导者。在这一阶段，班主任老师会就开学准备和家长注意事项与家长做详细的交流，主要包括以下事项：
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而各科任课教师会简单讲述学科学习要求和用具准备，让家长们尽早地为孩子做好准备，以便尽快地让孩子适应小学的生活。
在这样的培训过程中，我们对细节的关注尤其重视！
细节关注1：
各班老师在家长来临之前，给每个家长准备好桌椅，并多备椅子，以备双家长到场之需。
细节关注2：
为每一个家长印制“新生入学报到手册”，详细阐述新生入学训练课程及注意事项。
细节关注3：
一本“特殊记录本”,一页一孩子，家长先填写，记录孩子的特点和爱好！
细节关注4：
给每位父母准备一张“心形贺卡”，抒写对孩子的入学祝福和期望。
5.重总结，重视培训后的调查反馈
在整个培训结束后，学校会通过二维码的方式对家长进行调查，鼓励家长对培训课程提出宝贵的建议，以便我们及时总结，为下一届新生家长培训积累经验。
通过以上三大课程板块的实施，家长们心中的疑惑渐渐明晰，心中的忐忑也逐渐卸下。从培训后的调查看出，绝大多数家长都表示这样的培训好似让自己也当了一次学生，不仅知晓了学校的情况，而且学习了不少家庭教育的好方法，更主要的是让他们看到了学校和教师对还未入学的孩子的关注与关心。
站在学校的立场，我们也同样相信，这样特别的家校共育方式，一定会让家长充满信心，充满智慧地面对孩子的一年级，而孩子们在学校的快乐学习，快乐生活也一定能够平稳起航！
论文作者:曹小平
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第8月15期
论文发表时间:2020/3/4
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