冯雄德 甘肃省武威第七中学 733006
摘 要：数学解题的本质就是转化，即把生疏问题转化为熟悉问题、把抽象问题转化为具体问题、把复杂问题转化为简单问题、把一般问题转化为特殊问题、把隐含条件转化为已知条件。因此，在解题教学过程中，经常引导学生应用“转化”策略，能拓展学生思路，培养解题能力，提高教学质量。
关键词：数学 转化思想 数学问题
解题最基本的观点是“转化”观点，“转化”有利于使隐性问题明显化、陌生问题熟悉化、复杂问题简单化、抽象问题具体化。平时教学中，加强这方面的训练，有利于培养学生思维的灵活性、深刻性、创造性和条理性，提高解题能力。
下面介绍一些常用的转化方法：
一、数与形的转化
论文作者:冯雄德
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年8月总第164期供稿
论文发表时间:2015/9/1
标签：转化为论文; 能力论文; 数学论文; 抽象论文; 甘肃省论文; 深刻性论文; 熟悉论文; 《教育学文摘》2015年8月总第164期供稿论文;