构建民主和谐的师生关系是时代发展和教育改革的必然。在教育过程中，如果师生关系处于一种民主、平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果。和谐的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是融洽的，它的核心是师生心理相容，形成师生至爱的、真挚的情感关系。因此，班主任要努力构建良好的师生关系，促进班级的有效管理。
一、了解信任学生是构建民主和谐师生关系的基础
1.了解学生，因材施教。现代学生观要求教师了解每一个学生，并且主动地、全面地、立体地了解每一个学生，这是建立民主平等师生关系的基础和保证。了解学生不仅仅只有他的分数和名次，还要通过走访了解学生父母及所从事的职业、家庭经济及生活状况，进而了解家庭教育状况、学生的生活学习习惯和个性特长。如果没有对以上方方面面的深入了解，就难以针对性地对学生进行因材施教，就很难说自己尽到了做老师的责任。
2.信任学生，平安相处。教师应充分信任每一个学生，要相信每一位学生都有自主学习的发展潜能。大量事实表明，学生的潜能如同空气，可压缩于斗室，可充斥于天地，就看我们把学生放在多大的自由空间。相信每一位学生都有美好的情感，通过教育引导都是可以培养出积极向上、自尊自信、求知好学、团结合作等良好品质。只有信任学生，教师自身才有安全感，才能全身心地做好教育工作。否则成天疑神疑鬼，哪还有心思搞好教学。在教育问题上，要信任学生，要给学生锻炼的机会，不要什么事都越俎代庖，让学生大胆实践，根据教学特点，有些内容可以放开让学生自己活动，搜集资料，课堂辩论，从而使学生知道，在老师的眼里，他们都是最棒的。老师的信任，有利于激发学生的潜能，有利于培养学生的创造力，也有利于增进师生情感，提高教学效率。
二、平等对待学生是构建民主和谐师生关系的核心
1.教学民主，善于自省。教师在教育教学过程中体现民主精神，创造民主平等的条件和气氛，改单向的传授知识为双向的平等交流。具体表现在教师要创设宽松的课堂环境，使学生有话敢说。教师要淡化权威意识，允许学生自主分析判断，敢于质疑师说。当老师在教学中出现这样那样的错误时，要敢于在学生面前承认错误，敢于向学生说“对不起”。教师不是生活在真空里的，岂能没有缺点和过失。因此，教师应学齐王纳谏，善于倾听学生的意见，敢于接受学生的批评。这样不仅不会损害老师的形象，相反能赢得学生的尊重和爱戴。教师要保护学生的创造性想象，对学生的奇思异想，要以赏识的眼光，要给予帮助，不能冷嘲热讽。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师对学生要有仁爱之心，其底线就是“己所不欲，勿施与人”，经常换位思考，从学生角度体察学生的需要，并从学生的反映来反思自己的言行，采取民主的教育方法，从而调动师生双方的积极性，促进学生全面发展。在学生心目中，亦师亦友、民主平等是好教师的特征。民主平等的教育允许说服，但不允许强制，与学生谈话先请学生坐下，对于施教的方法、班级管理，经常听取学生的意见，都是民主教育观念的具体体现。
2.尊重学生，平等交流。新型的师生关系应以人与人之间的平等为起点。师生之间怎样才是真正的平等呢？教育界近来流行一句话叫“蹲下来和孩子说话”，也就是说师生之间要做到人格平等。教师和学生相比，只可能有年龄、阅历、学识等差别，而没有人格的区别。师生关系要平等，教师要率先尊重学生的人格，切不可高高在上，生怕学生不认你这个老师，滥用自己的权利，要求学生事事听从自己、服从自己。师生关系要平等，教师就要做学生的知心朋友，让学生走进自己的心灵，与学生平等对话、交流沟通。
三、宽容关爱学生是构建民主和谐师生关系的的关键
1.宽容心态，悦纳学生。宽容是一种美德，是一种境界，是对人对事的包容与接纳。我们的生活需要宽容，宽容就是宽恕包容，即不责学生之小过，不念学生之旧错。新型的师生关系要求教师以宽容的心态悦纳学生的错误，认识到学生的错误是成长发展过程中的正常现象。老师的宽容不是包庇纵容、放任自流，而是一种教育手段。对于关系到学生现在与未来的人格的，比如意识品行、情感、理想、毅力等要严格要求、一丝不苟、常抓不懈，对于偶犯小错，要持宽容态度，点到为止，不要抓住不放。教师只有保持这种心态，在教育教学中，才会建立良好的师生关系，课堂上才会奏出和谐美妙的乐章。
2.关心爱护，赏识学生。构建良好的师生关系需要爱的奉献。爱学生是教师职业道德的核心和精髓，也是教育永恒的主题。学生犯了错误老师耐心地说服教育，晓之以理，动之以情；对双差生多鼓励少批评等都是对学生的爱。欣赏就是对学生的充分肯定，是爱学生的最高层次。学生的智能是多元的，教师眼中的一些后进生往往只是某方面智力因素较差，而在其它智能方面，如在意志品质、协作精神、集体荣誉感等非智力因素方面则可能是好学生。教师要沙里淘金，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的长处和每一点进步。学生只有感受到老师的欣赏和尊重，才学会了自信，才能快乐地学习，健康地成长。
在教学和管理工作中，我们教师应心胸宽广，能容班级难容之事，能容学生，特别是后进生难容之言之行，做到多赏识学生，不轻易否定学生。可见，宽容与关爱是建立民主、平等、和谐师生关系的关键。
总之，平等民主和谐的师生关系是校园的永恒话题，和谐师生关系的确立有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，学生人格的不断健全和完善有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重，让我们走进每个学生的心田，向学生的心灵播撒阳光，使每个学生都得到心灵的呵护。
论文作者:李玉堂
论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第311期
论文发表时间:2019/4/22
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