山东省昌邑市育秀学校 261300； 山东省昌邑市实验中学 261300
班主任是班级工作的教育者、组织者、领导者，其教育对象是一群有思想、有感情、有兴趣爱好的学生。班主任工作是一项艰苦而细致、有艺术性的工作，是对班级管理和做好学生思想政治工作不可缺少的重要一环。
班主任工作是学校工作的核心内容,如何当好一名班主任,如何做好班主任工作,这个问题虽然年复一年探索讨论,结果却岁岁常新。班主任既是学生的组织者与管理者,又是他们的领导者和教育者,一个好的班主任形象,时时处处都在影响着学生,一节课乃至一言一行都对学生起着积极上进、奋发向上的作用。所以,要做好一名班主任是一件极不容易的事,更是一种艺术。通过十多年的实践摸索和学习,对班主任工作特别是班级管理工作方面我积累了一些自己的体会：
一、班主任工作的示范性
作为一个班主任,我们的一言一行无时无刻不对学生产生潜移默化的感染熏陶,其自身的素质和水平直接关系到班级管理的成败。多年来,我带了一届又一届的毕业班,从初一到初三,这些孩子在初一是一群尚未发育成熟的孩子,他们的思想还未形成定式,入校时摇摆性极大,模仿性较强,他们心中的班主任形象特别重要,一个优秀的班主任,无形中在他们中间萌生着一种羡慕敬佩的感觉。三年后,班主任对他们的教育方式、实施的教育手段会对他们走向社会的健康发展起到极大的促进作用。
1.严于律己,培养良好的工作态度和心理品质,时时处处以身作则,以自己的模范行为影响学生。
2.要运用心理学的理论，经常把自己置身于学生的心理位置上去认识、思考,并善于深入学生内心世界了解他们的自我观点,从而加强班主任与学生间的心理沟通和友谊,做到理解学生、尊重学生、公正地评价学生。
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3.使自己的工作个性适合学生年龄特征和个体差异。
4.用新知识充电,做知识的富有者。作为班主任,要想做好班级工作,应该知道:“没有永恒的资本,只有永远的追求。”
二、班主任工作的艺术性
班主任工作艺术性高,就会“事半功倍”；否则,就会“事倍功半”。
1.语言的艺术性。
古人云:“忠言逆耳利于行。”在现代教育理念中,要做到“忠言”却不逆耳。现代学生耐挫能力很差,自尊心容易受到伤害,逆耳的语言使他们失去了自信和自律,自暴自弃,不利于批评和教育。例如,一位初三班的女生和我班一名男生早恋,其女生家长将这名男生叫到校外打了一顿,致使这名女生离家出走。得知此事,我带上这名男生到女生家，耐心教育两名同学,帮助他们分析彼此的心理。经过不断的努力,两名同学都认识到自己的问题,并下决心把精力集中到学习上来。结果,月考他俩的成绩都有所提高。
2.教学的艺术。
我校大多数班主任都带主课,每天和学生接触的时间多在课堂和自习上，所以,教学工作才是重中之重。一位优秀的班主任,不仅要当好一位教育工作者,而且在教学上要有创新意识,这样,学生才能以自己为楷模。
三、班主任工作的全面性
1.培养优良的班风。
优良的班风能起到和风细雨、润物无声的特殊效果,既可以激励先进、扶持正气,也可以带动落后、抑制不良。因此,班主任的工作目标之一就是培养良好的班风。
2.建立强有力的班干部队伍。
班干部是班主任的得力助手,班干部的工作责任心加强了,班级的各项工作才能开展得井井有条。班主任要大胆放权,充分发挥班干部的能动性,使他们有一个宽松的工作环境,使他们真正成为班主任的得力助手与中坚力量。具体实施办法可实施“班级干部轮流值周”制度，制定详细的《值周工作细则》、《评比条例》，和期末评选优秀干部挂钩。
3.充分发挥好班会的作用。
班会开展得有声有色,不仅可以促进班风的建设,还可以更好地促进班级的管理。我班每周第一节自习课为班会活动,在班会上,首先总结上一周的基本情况,提出这一周的基本要求。每一次班会上,我都让学生畅所欲言,积极发表自己的看法,然后班主任总结。同学们都明确了方向,明辨了是非,进步很大。
四、班级工作灵活性
1.用爱感化后进生。
苏霍姆林斯基说过:“教育的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”的确,诚挚的爱能够缩短教师与后进生的感情距离,赢得后进生的信赖,收到良好的效果。班里一名后进生经常上课睡觉,各个代课老师都很讨厌他。由于受到老师长期的批评,这位学生干脆破罐子破摔，不管上什么课都睡觉。了解其因,知道其长期患有胃病,家境又很贫寒,我就领着他去医院看过几次,并给他煎药。待病好转后,他上课开始认真听讲,再也不睡觉了。
2.做好家访工作。
家访是教师走入家庭,了解学生经历和家庭环境的途径。通过家访能更好地因材施教并与家长沟通,携手做好学生的思想工作。在班级管理中,家访能够全方位促进学生的全面发展。在实施过程中,可结合学生的实际,具体灵活地操作,切实有效地发挥家访的作用,共同促进学生的进步。
总之,班主任工作是一个热情洋溢的工作,也是一个长期不懈的工作,更是一个纷繁复杂的工作,这就需要每一位班主任根据实际情况来做好每一项工作,这样,才能收到预期的效果。
论文作者:孙介一 姜海燕
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年1月总第216期
论文发表时间:2017/1/13
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