东营市垦利区职业中等专业学校 山东 东营 257500
摘 要：本文将对中职护理专业教学中的项目教学法进行粗略分析，就项目教学法对于中职护理专业的作用和意义予以详尽阐述，希望通过本文对中职护理专业教学的提高和改进具有帮助和推动作用。
关键词：项目教学法 中职教育 护理专业
社会发展，科技进步，人类生活的自然环境和社会环境也在不断变化着。人们对医疗卫生、身体健康也越来越重视了，而全球人口老龄化程度也在不断加剧，自然生态环境的恶劣等，这些都造成了目前专业的护理人才的稀缺。中职护理专业以培养技能性强的专业的初级护理人员为目标，满足社会及医疗健康行业的需求。而在中职护理专业教学中，项目教学法是见效非常快的一种教学方法。项目教学法是在老师的指导下，让学生成为活动主体，独立完成某一项目。在整个项目的过程都由学生自己负责，并处理和把握项目的每一个环节。这样，学生能更好地把理论知识融入到实践中，同时技能实践也加强了理论知识的理解，是学生快速成长、提高解决问题能力的重要途径。
一、合理评估项目
1.选择合理的教学时机。中等职业学校即职业高中，学生基本都是初中毕业，底子薄，学习能力和求知欲望普遍很差。中职学生年纪偏小，对护理知识、护理专业完全不了解，一切都是从零开始，一般的教学方法尤其是专业性的理论知识的学习很难引起学生的学习兴趣，对于学生来说犹如天书，导致教学效果很差，达不到教学目标。
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根据以上的实际情况，对进行项目教学法的教学时机有个合理评估，选择一个恰当的教学时机，既能提高学生的学习能力和求知欲望，也加强了学生的实践能力，更能大大提高学生的自信心。
2.教学资源合理配置。中职护理专业教育的目的是培养适应社会变化的、具有强大实践操作能力的初级护理人员，中职学校教学内容都要围绕这个目的。很多中职学校教师都是从医院转到学校，或者医院学校两肩挑，他们的教学能力很强，临床经验也非常丰富，理论知识和技能操作很熟练。所以教师可以根据学生情况、教学需要以及结合临床经验等方面对教学资源进行合理的配置，以达到学生学以致用的目标。
二、制定科学合理的项目教学目标
1.制定宏观培养目标。宏观目标就是大方向的培养目的。就目前社会发展和社会需要来讲，我国的中职护理专业要培养满足社会现状、填补国家对初级护理人才的需求的综合型人才，既掌握了护理专业方面的相关理论知识，也能把理论知识运用到实践中。要以宏观目标为指导方向，培养实践能力强、综合素质高的优秀初级护理人才。
2.制定具体的教学目标。以宏观目标为方向，制定具体教学目标，包括护理专业相关理论知识、实践技能、学习态度以及专业情感等方面的目标。要求学生熟练掌握护理专业理论知识，只有掌握了书本上的理论知识，才能在实践应用中不至于大脑空白、手忙脚乱。在实践技能方面，学生要在老师的指导下多参与实践操作，在实践操作中不断巩固书本上的理论知识，提高护理专业操作技能。要端正学生的学习态度，使学生用愉悦的心情学习护理知识和技能，重视并认可自己的专业，在工作中能够很好地与人沟通，从而做到尊重生命、尊重护理专业、增强责任心。
三、制定并完善项目教学法方案
1.根据项目和学生特点进行分组。老师要根据学生的实际情况进行合理分组，让小组组员之间形成互补关系，避免造成小组团队出现环节漏洞，用合作的方式推动项目的进行，实现共赢。这样不仅能在项目过程中让学生学到知识、提高技能，还能培养学生的团队精神、合作能力。
2.模拟临床。学生的理论知识不论学得如何滚瓜烂熟，若不能运用到实践中，也是枉然。因此在我们的教学方案中一定会有情境模拟这一项。教师要不断地设计和教学相关的不同情境，让学生学会面对多种问题，找到解决方案，最终把讨论的解决方案变成自身由内而外的能力。通过诸多案例把理论知识和实践很好地结合起来，项目教学法才真正具有重大意义。
3.老师从旁指导。在实施整个项目教学法的过程中，虽然要求学生独立完成，但是老师也要起到指导作用，给学生提供适当的帮助。在实践过程中，由于学生年龄小，还没有学会那么多的社会规则和与人交往的能力，因此老师必须监督并指导，教会学生正确处理矛盾的方法。
4.设计合理的课堂项目。在设计课堂项目的时候，教师一定考虑到项目是否切合知识点，是否能起到深化知识点的作用，同时也要考虑到项目全面涵盖所学知识。实践过程，选出组长，组长根据组员的基本情况合理分配，布置项目各个环节，发挥每一个成员的特长，组织组员完成项目。只有设计合理的课堂项目，才能让项目教学法在中职护理专业教学中发挥最大优势。
只有教师在教学过程中重视并完善项目教学法，使其在中职护理专业教学中发挥更大的作用，才能促进我们的护理事业的进步和发展。
参考文献
[1]曹力 项目教学法在中职外科护理教学中的应用[J].职业技术，2015，（8）。
[2]王婧 项目教学法在中职护理专业教学中的应用[J].课程教育研究：学法教法研究，2016，（1）。
[3]周孝碧 项目教学法在中职护理专业教学中的应用分析[J].实用临床护理学电子杂志，2017，2，（5）。
论文作者:孙丽红 卜祥翠
论文发表刊物:《素质教育》2018年5月总第270期
论文发表时间:2018/5/3
标签：项目论文; 教学法论文; 学生论文; 中职论文; 护理专业论文; 理论知识论文; 能力论文; 《素质教育》2018年5月总第270期论文;