论文家园共育方法和途径的研究

问：家园共育的方法和策略

1. 答：家园共育的方法和策略
   一、换位思考，建立良好有效的沟通。
   首先认可彼此位置的态度，家园合作的有效倾听，要做到换位思考。幼儿园要理解家长的心情，站在家长的角度上思考问题。
   例如在家长语言出现责问，甚至是态度急躁时,要理解他们身为父母的急切心情，理解他们是出于对孩子的关心，尽量从这些言语中获得关键信息,寻找沟通点。家长也要站在幼儿教师的角度来思考问题，谅解他们一时的疏忽，理解他们工作的难度,尽以提意见的方式与其来交流矛盾，组能够做到信任他们。
   换位思考，最能触及幼儿教师和家长内心最柔弱的地方，最利于情感上的沟通。将倾听建立在理解的基础上，其效果是是事半功倍的。
   二、教师要提升语言艺术。
   家园合作，主要是幼儿教师和家长的一个沟通协作，许多任务也是由幼儿教师向家长进行说明的，如果没有语言艺术，很难让家长倾行世听到重点内容，也很难让家长感受到教师对其的尊重。语言艺术,要求教师在与家长交流时能采用更加平和、耐心的语气。
   这种表达说话的特点是一个幼儿教师应该具备的， 因为幼儿教师面对的教学对象是活泼的孩子,其职业性格也必须是活泼、坦率。所以说话表达时启带灶需要注意自己的语气，减少指导性或是命令性的语言，而是更多的与家长做一个合作。
   组要用心听取家长对自己工作的指导意见，记录做总结，使其真正影响到自己的工作,使自己的教学工作更好。注意语言艺术,是对倾听家长意见的一个反馈,要根据不同性格的家长或是不同的事情，表现出不同的态度和处理方面，体现灵悄扮活性。
   因为用心倾听便是代表思考，而用语言传递出来的内容能影响被倾听者的表达,也很大程度上决定了倾听过程的顺利与否。

问：幼儿园与家庭社区共育的有效途径

1. 答：幼儿园与家庭社区共育的有效途径有以儿童发展为中心，与家长进行经常性沟通、经常组织家长参与幼儿园教育、努力提高家长科学育儿水平。
   1、以儿童发展为中心，与家长进行经常性沟通实现家园共育，需要幼儿教师与家长以儿童发展为中心，进行经常性的双向沟通。教师要随时向家长介绍孩子在园里的生活、学习情况进步与不足；家长也要向教师反映孩子在家里的随时向家长介绍孩子在园里的生活、学习情况。
   2、经常组织家长参与幼儿园教育，组织家长参与幼儿园教育，是家园共育的重要方式。要注意的是，不能让家长做旁观者，而是重在参与，发挥家长这一重要教育资源的作用。
   3、努力丛裂贺提高家长科学育儿水平，《幼儿园工作规程》规定，幼儿园要“向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识”, "指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法"。要做到这一点，教师就必须具备这方面的能力。
   幼儿园在家园共育做到的内容
   幼儿园要让家长了解家园共育对幼儿成长有些好处！改变部分家长“把孩子送进幼儿园，教育就是老师的事，家长只管孩子的生活就行了”的观念！应向家长宣传：幼儿是人生的奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期。
   幼儿此时是“潮湿的水泥”极具可塑性。要使家长认清他们在教育孩子上的重要的、不可替代的作用。要让他们知道家长的一言一行都在被孩子模仿，孩子就是家长的一面镜子。幼儿园要以专业的渗派知识向家长宣传有关幼儿身心特点和科学保源枣育以身作则以及教育一致性等教育原则。

问：家园共育的途径

1. 答：家园共育的途径：
   一、家园共同教育，齐头并进
   如今，幼儿的教育大都是在扮稿家长与教师的共同教导下进行的，幼儿今后的成长与发展能否顺利，大多数取决于家庭与幼儿园的漏唤教育。因此，我们在进行幼儿教育时，必须加强家长和教师的合作，这不仅能够提高教育质量和效率，更能加深家长与教师之间的交流。
   二、提高宣传力度，广泛传播家园合作
   有些幼儿园和家长不能深刻理解家园合作的意义，特别是有些家长忙于工作，而忽视了孩子的教育问题，不能实现与幼儿园的教育合作；有些幼儿园只顾盈利，忽视幼儿教育。为了解决这些问题，我们要转变思想，把注意力放在孩子自身的成长上。
   三、开展座谈会，与幼儿家长亲密接触
   如果幼儿园有重要的安排和工作，可以提议家长委员会召开会议，并且向家长公开每学期的工作计划，家长如果有任何疑问都可以进行提问，教师要耐心向家长解释，并且听取家长的意见和建议，做到每项重要工作都得到家长的支持。
   四、将培养幼儿兴趣和科学教育相结合
   对幼儿进行科学教育是促进幼儿健康成长的有效途径。由于部分家长教育理念的固化，幼儿园要及时向家长传播先进的教育理念和知识，这有利于幼儿能力的提高。在家园沟通交流中，孩子的行为习惯和家长的厅搜孝沟通交流是提高合作质量的重要途径。