甘肃省礼县四中 742200
摘 要：英语教学的实质是语言的沟通，应该从听、说、读、写四个方面同时进行，而口语表达能力是英语教学过程中最核心的一环，也是其中最薄弱的一环。在初中英语教师教学过程中，必须要重视学生口语能力，主要因为学生的口语能力与学生英语实际应用能力有着直接的关联，教师只有采取有效措施增强学生的英语口语能力，利用多种口语练习方式激发学生的学习兴趣，才能有效提升初中学生的英语素质，达到预期的教学效果。
关键词：新课改 初中英语 口语教学 策略
在应试教育教育体制的影响下，我国初中生在英语学习过程中片面追求高分数，注重理论性知识的掌握，但是英语口语水平较低，这与我国英语口语教学中存在的一些问题密不可分。因此在新课改影响下，初中英语教师应该对口语教学进行适当的调整，逐步提升口语教育质量，对学生实施科学的教育和指导。
一、创建教学情境，营造良好的语言交际氛围
教学情境的特点与优势是将情、言、行融为一体，具有较强的趣味性和直观性。在英语教学中，我们应利用各种有效手段，创设一种轻松愉悦的教学情境，让学生在情境中具有说英语的欲望并且进行正确的表达。同时，教师创设良好的英语学习环境，还能够促使学生与英语知识的接触更加频繁，从而深化学生对相关英语知识的理解，促使学生能够主动使用英语知识表达自身思想，进而有效提升学生的英语口语交际能力。如为了保障能够在课堂教学过程中营造良好的学习氛围，教师可以在每天课前5分钟设置相应的Daily report、Free talk活动，让学生自觉以小组为单位进行对话练习，在课堂教学开始前就营造出良好的英语学习氛围，让学生在课堂教学过程中能够全身心地投入到教学实践中，促使学生的英语口语能力得到良好的培养。
二、有效设置英语口语教学目标
当前我国初中英语教学的主要目标就是增加学生的词汇量以及培养对语法的理解能力。教师需要对整个初中的英语教学内容有一个全面的了解，将英语口语分解成一个独立的体系，通过每节课给学生少量的渗透，让学生在日常的英语学习中积少成多，逐渐完成英语口语教学目标。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师在进行英语课程的教学中一定要有足够的耐心，根据不同的教学内容来设置不同的教学目标，把英语口语的教学转化到日常与学生课堂上的互动中，在平时的造句、对话、辩论、情景剧表演等场合适当地融入一些口语训练。教师要利用多样的形式把口语训练与课本内容结合起来，让口语的练习成为学生巩固知识、运用知识的一种有效途径，提高学生英语口语练习的积极性。在平时的教学目标设定中，将教学内容与学生的兴趣相结合，引入一些学生感兴趣的内容，利用学生的好奇心理，把传统的口语教学模式转变过来，从而达到英语口语教学的目标。
三、灵活应用口语教学方法
口语教学的目的就是让学生能在生活中熟练地使用英语口语去交流。为了提高课堂上口语教学的灵活应用度，教师需要合理应用教学资源，在课堂中创建出一些真实的生活情境，让学生更加贴近生活地去学习。要想提高学生的学习兴趣，教师需要根据学生的年龄和心理特点，设计一些适合学生具体特点的情境。在教学中采取互动措施，提高课堂的教学效率，让学生喜欢开口说英语。在日常的教学活动中，利用口语教学不仅可以将以往的知识点串联起来，激发学生的表达兴趣，还能充分利用学生的这些兴趣，引入一些学生感兴趣的话题，高效地对知识进行拓展延伸，让学生在平时的口语学习中提高语言的综合运用能力，学会礼貌、委婉的表达方式。教师可以利用庞大的网络资源搜集一些试听材料，如BBC，让学生了解国外英语的表达方式，让学生的口语表达更加地道，同时通过给学生推荐一些英语电影，让学生可以从多方面进行英语口语的学习，体验语言的应用情境和适用范围。
四、开展丰富多彩的口语实践活动
提高学生的口语表达能力绝非在短时间内能实现的，而是一项需要长时间进行实践的工程。所以，英语教师除了在课堂上给学生提供对英语语言进行应用和实践的机会外，还应将其拓展到课外，如要开展丰富多彩的口语实践活动，让学生切身体验到学习英语和用英语进行交流的乐趣，调动学生练习口语的积极性，为学生口语表达能力的提高创造有利条件。例如，每节课的开始前五分钟，我们可以用来让学生到讲台上用英语作Free talk，主题可以多种多样，挑选自己感兴趣的即可。或者，在课下组织开展英语小品活动，即由我们给学生提供剧本，让学生通过排练，将其用英语语言将小品故事情节展现出来。另外，我们也可开展英语角活动、让学生复述电影情节活动等。这些丰富多彩口语实践活动的展开，既能让学生体验到练习口语的乐趣，又能促使学生的口语表达能力在不知不觉间得到发展和提高。
初中英语教师应该基于新课程改革理念探索科学的口语教育方式，对学生的口语交际能力实施全面的培养，为学生英语综合素养的培养奠定坚实的基础。
参考文献
[1]吴小琼 如何提升学生的口语表达能力[J].语文教学通讯，2013，(03)。
[2]陈芳 提升学生口语交际能力的方法[J].科教文汇，2012，(02)。
[3]唐柳培 新课改下如何提高初中英语的口语教育[J].未来英才，2016，(03)。
论文作者:赵雪琴
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年5月总第227期
论文发表时间:2017/5/2
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