哈尔滨市第五医院 黑龙江哈尔滨 150040
摘要：目的：探讨健康教育在腕骨骨折护理过程中的临床应用效果。方法：分析我院于2015年1月至2016年12月接收腕骨骨折患者54例，根据对骨折知识的了解度，将54例患者分成观察组与对照组，各组均27例。观察组住院期间，在常规骨科护理基础上给予其全程的健康教育；而对照组仅接受常规的骨科住院护理。观察护理效果，并对2组并发症的发生情况进行对比。结果：观察组健康教育的总有效率为97.44%，而对照组常规骨科住院护理的总有效率仅有 82.05%。观察组的护理总有效率明显高于对照组，两组对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育在骨折护理中的应用效果显著，可以有效帮助骨折患者恢复关节功能，提高护理满意度，值得临床护理的应用与推广。
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关键词：腕骨骨折；健康教育；效果研究
Study on the Effect of Health Education in the Nursing of Wrist
Abstract：Objective：To explore the clinical effect of health education in the process of clavicle fracture nursing. Methods：Fifty-four patients with clavicular fractures were treated in our hospital from January 2015 to December 2015. Fifty-four patients were divided into observation group and control group by random grouping. During the observation group，the health education was given on the basis of routine orthopedic care. The control group received only routine orthopedic hospital care. To observe the effect of nursing，and to compare the occurrence of two groups of complications. Results：The knowledge of fracture education was 90.6%，which was significantly higher than that of the conventional control group. The complication and psychological problems were significantly reduced. The rehabilitation effect of the clavicle fracture was better than that of the conventional control group. The patients'（P <0.05）. Conclusion：The application of health education in fracture nursing is effective，which can effectively help the patients with fractures to restore joint function and improve nursing satisfaction. It is worthy of application and popularization of clinical nursing.
Key words：carpal bone fracture；health education；effect study
前言：
随着交通工具的普及与推广，由高能量创伤所导致的骨折发生率也逐年增加，其中腕骨骨折发生率较高，对患者的日常生活、学习和工作产生严重的影响。骨科疾病的发病人群分布广泛，骨折的恢复时间较长并且住院的时间也比较长。当人体因创伤而出现骨折时，其伤口部位的组织会受到损伤，部分患者甚至还会出现肌肉痉挛，进而产生肿胀亦或者是疼痛，严重时，还会让患者的肢体功能大幅度下降，甚至是完全丧失。而骨折护理的最终目的就是促进患者的患肢在最大程度恢复到健康水平，并且在护理中更强调护理的持续性、有效性和科学性，从而促进患者更快更好的治愈骨折[1]。本次研究，笔者通过对观察组27例骨折患者在常规骨科护理基础上进行健康教育、对照组27例患者进行骨科住院护理，总结出了健康教育在骨折中的应用价值，报告如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
分析我院于2015年1月至2016年12月接收腕骨骨折患者54例，利用随机分组法，将54例患者分成观察组与对照组，各组均27例。其中，对照组患者男15例，女12例，年龄5~81岁，平均年龄（45.9±20.8）岁，观察组患者男14例，女13例，年龄6~75岁，平均年龄（47.3±20.1）岁。两组患者在性别、年龄、平均年龄、家庭条件以及骨折受伤情况均无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2方法
患者对骨科类疾病的了解甚少，且骨折伤口的疼痛以及陌生的环境，也会引发患者的不适，使其情绪极度低落，无法以正常的心态接受治疗。患者入院后，护理人员需向其介绍我院的环境，并将科室规章制度、探视要求以及作息时间安排，都一一向患者作出详细的表述，以促使患者能够积极地融入到治疗环境中。为提高患者对骨科类疾病的认知程度，护士长可在科室主任的允许下，组织患者进行一次座谈会，并在会上借助动画亦或者是图片，向患者讲述骨科疾病的相关知识。面对手术治疗，大部分患者都会表现出恐惧以及紧张等负面情绪。因此，医护人员需加大病房探视的力度，并积极与患者进行良好的沟通，以帮助他们平复心情。护理人员还需给予患者更多的宽慰、鼓励与支持，并将临床上治疗成功的骨折案例向患者作出说明，以增强其面对手术的信心。后长期的卧床休息，会让患者出现进食困难以及关节僵硬等问题。对此，护理人员需采取针对性的护理措施，对患者实施对症护理，以避免其出现感染亦或者是压疮。
1.3 护理效果指标
对两组患者腕骨骨折护理知识掌握广度、深度、潜在并发症及患者心理情绪与异常行为等情况做好详细记录，评估健康教育在腕骨骨折护理过程中的应用效果。
1.4统计学方法
采用 SPSS 19.0 统计学软件对数据进行分析，计量资料以x±s 表示，采用t检验，计数资料采用χ2检验，以P＜0.05 为差异有统计学意义。
2结果
观察组健康教育的总有效率为97.44%，而对照组常规骨科住院护理的总有效率仅有 82.05%。观察组的护理总有效率明显高于对照组，两组对比差异具有统计学意义（P<0.05）。
3讨论
近年来随着我国交通工具快速发展及其推广普及，由交通事故而引起的腕骨骨折发生率约为10%[2]，并且逐年呈上升趋势，腕骨骨折患者的护理难度大，周期长，对患者的不当护理易加重患者病情，延缓康复周期，并且可能导致并发症的发生，影响和制约着患者康复质量和康复时间。然而健康教育是通过专业护理人员采用传播、宣教、灌输、干预等途径，帮助病患掌握腕骨骨折护理保健知识和树立康复信心，来引导和帮助病患建立起一个健康、科学、有效的康复治疗计划，将医疗护理保健知识转化为具体的健康实践行为。而健康教育在骨折护理的应用中能够使健康教育的连续性和完成性得到保障，能够及时掌握护理的情况和患者的病情以及骨愈合的程度。并在患者出院后持续进行健康教育并进行及时的回访，使患者的健康教育得到了有效的保障[3]。
综上所述，把健康教育作为骨折患者的首选护理方案，不仅能提高医院的护理水平，还能降低患者并发症的发生概率，临床应用意义颇高。
参考文献：
[1]李慧.健康教育在骨折护理中的应用[J].中国保健营养（下旬刊），
2013，23（8）：4723.
[2]沈振娣.健康教育管理单在骨折健康教育中应用的效果[J].医药前沿，2013，3（19）：108-109.
[3]刘丽丽.优质护理在骨折 患者中的应用分析 [J]. 中国卫生标准管理，2015，6（21）：183-184.
论文作者:孙英慧
论文发表刊物:《中国误诊学杂志》2017年第11期
论文发表时间:2017/8/24
标签：患者论文; 腕骨论文; 健康教育论文; 骨科论文; 对照组论文; 统计学论文; 效果论文; 《中国误诊学杂志》2017年第11期论文;