（江苏省人民医院健康管理中心 江苏 南京 210029）
【摘要】目的：探究健康管理中心对糖尿病患者开展护理健康教育的作用。方法：选取我院2018年2月—2018年9月收治的糖尿病患者236例为对象，根据护理方法分组，对照组接受常规护理措施，观察组在此基础上由健康管理中心开展护理健康教育，对比两组的血糖控制率等。结果：观察组的血糖控制率95.76%高于对照组的85.59%，且护理3个月后的健康知识认知评分高于对照组，P＜0.05。结论：对糖尿病患者提供由健康管理中心开展的护理健康教育效果确切，有助于促进血糖控制，控制病情进展，值得推广。
【关键词】健康管理中心；糖尿病；护理健康教育
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2018）31-0281-02
迄今为止，糖尿病尚无根治方法，但是是可以控制的。护理健康教育作为糖尿病患者临床护理服务的一个重要组成部分，其在帮助患者形成正确认知、养成健康生活方式、规律服药等方面起到重要作用[1]。我院为提高健康教育的效果，特对糖尿病患者实施由健康管理中心统一开展的护理健康教育，汇报如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取我院内分泌科2018年2月—2018年9月收治的糖尿病患者236例为对象，均无严重糖尿病并发症，且神志思维清晰，行为自理。根据护理方法分组：对照组118例，男18例，女100例，年龄38～78岁，平均（58.9±10.3）岁；观察组118例，男20例，女98例，年龄41～80岁，平均（59.3±10.5）岁。两组的一般资料比较差异无统计学意义，P＞0.05。
1.2 方法
对照组患者实施常规护理措施，也即主要包括用药宣教、日常生活指导、饮食指导等。观察组患者在对照组的护理措施基础上给予由健康管理中心开展的护理健康教育：（1）成立健康教育小组。选择专科医生、责任护士、护理组长、营养师组成的健康教育小组，进行统一培训和考核，全面统筹管理糖尿病患者的护理健康教育工作。（2）饮食健康教育。饮食控制是糖尿病患者血糖控制的一个重要措施，健康教育小组在了解患者的基本资料、血糖控制情况、饮食情况等的基础上，本着量出为入的原则，合理搭配患者的营养素比例，三餐热能比以及食物种类等，包括每日餐数、食物种类、食物量等，根据总热量分配给患者开具量化的饮食方案，同时根据患者的饮食喜好适当对饮食方案作出调整。详细给患者和家属开展关于饮食的健康宣教，并反复叮嘱家属监督患者的饮食，必要时可记录每日每餐的饮食内容等，形成饮食日记。（3）运动健康教育。运动疗法也是糖尿病的一个重要辅助治疗措施，其有助于提高患者胰岛素的敏感性，促进骨骼肌利于葡萄糖，促进血糖水平降低。对此，形成运动健康教育手册，给患者发放手册，并详细介绍多种运动疗法、注意事项等，指导患者根据自己的喜好和日常生活方式选择合适的有氧运动，如：慢走、快走、骑自行车、太极拳等，在饭后1h运动30～60min，每周4～5次，叮嘱家属监督患者的运动。（4）血糖自我监测健康教育。健康教育小组给患者讲解自我监测血糖的意义，指导患者每日监测餐前、餐后2h的指尖血糖，并做好记录，尤其是正在用胰岛素治疗的患者，严格要求其监测血糖，请家属协助或是监督，若血糖达标、生活规律，至少每2周需正规查一次7天的血糖波动情况。（5）小组电话随访教育。在患者出院后，每周小组成员给患者打一次电话，了解患者的日常生活状况，如心情如何、血糖水平、饮食、运动状况等，耐心回答患者的疑问，给患者提供针对性指导。
1.3 观察指标
于护理3个月后统计两组患者的血糖控制率；于护理前、护理3个月后评估患者的健康知识认知评分。
1.4 统计学方法
使用SPSS17.0软件检验数据，计数/计量数据对比采用χ2/t检验，P＜0.05有统计学意义。
2.结果
见表1所示可知，护理3个月后，观察组的血糖控制率95.76%明显高于对照组的血糖控制率85.59%；且观察组的健康知识认知评分亦高于对照组，P＜0.05。
表1 两组的临床指标比较
3.讨论
护理健康教育是通过信息传播和行为干预来帮助个体或是群体树立健康观念、掌握健康知识、自愿采取健康行为和生活方式的过程，其旨在消除和减轻健康的危险性，预防疾病。糖尿病患者的临床护理服务中，健康教育是其中重要的一个内容，但是许多患者的健康教育浮于表面，未能切实的提高患者健康认知水平，不利于患者遵医嘱依从性的提高。为解决这一问题，我院特由健康管理中心开展护理健康教育，健康管理中心结合糖尿病患者的特点成立健康教育小组，成立医护人员组成的健康小组，结合患者病情特点、个性、爱好等制定个体化的护理健康教育方案，一方面重视对患者的饮食、血糖监测、运动等健康知识的宣教，引起患者的重视，采用多种教育方式提高患者的疾病知识水平，帮助其树立正确的健康观念，在医护人员的指导下养成健康的生活方式，遵医嘱科学饮食、适度运动、定期监测血糖等，及时发现病情变化，控制血糖水平[2]；另一方面健康教育小组重视家属的作用，让家属协助指导和监督患者，在日常生活中有意识的渗透健康知识，监督患者的生活，促进患者养成健康生活方式。研究结果显示：观察组患者的血糖控制率显著高于对照组，且健康知识认知评分高于对照组。数目健康管理中心开展的护理健康教育有助于糖尿病患者血糖控制，提高患者的认知水平，提高治疗依从性，值得推广。
【参考文献】
[1]曾庆奇,蒋莹,袁雁飞,等.糖尿病患者健康素养与健康管理的关系[J].中华预防医学杂志,2014,48(8):715-719.
[2]丁赛娟,胡俊峰.家庭人员共同参与老年糖尿病患者健康管理的效果[J].上海医药,2018,39(14):49-52.
论文作者:韩洁珣,张群,许年珍
论文发表刊物:《医药前沿》2018年31期
论文发表时间:2018/12/7
标签：患者论文; 健康教育论文; 血糖论文; 健康论文; 糖尿病患者论文; 管理中心论文; 饮食论文; 《医药前沿》2018年31期论文;