山东省肥城市河西小学 271600
有史以来，彩虹一直都是神话传奇的源泉，说起它的颜色“红橙黄绿青蓝紫”，简直是妇孺皆知，张嘴就来。对！这就是我们耳熟能详的彩虹的色彩排列顺序，带着这样的惯性思维我走进了一年级美术课堂，开始了《七彩飞虹》的教学。
小学低年级的美术课教学，主要以激发学生学习兴趣为主，教师要尽量使课程内容与低年级学生的情感和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这节课的教学难点就是让孩子了解彩虹色彩的排序以及对彩虹的大胆想象，为了突破难点，我借助小魔术让学生了解色相环的知识：先往玻璃管里滴几滴红色，再滴入黄色，再往里滴蓝色……小学生情绪高涨，几十双小眼睛盯着玻璃管中颜色的变化，并随着变化的节奏，大声高喊着：“红……橙……黄……绿……青”，学生顺口高喊着“青”，“老师青是什么颜色？”“老师青是蓝色吗？”……学生强烈的求知欲被激发了起来，而我却我打结了，青色到底是一种什么样的颜色？这使我想到了以前画水粉画时用到的群青还有传统的青花瓷，青色应该是介于蓝色和紫色之间的颜色，可是这里出现的是蓝绿色啊。想到这里，我停住了自己的讲解，如实给同学们说：孩子们，你们很会观察，并对“青色”大胆质疑，老师也产生了疑惑，课下，老师一定查阅资料弄清楚，下节课告诉你们答案好吗？这节课因这个悬念显得有些尴尬……
课下我上网查阅相关资料，物理学中是这样解释的：彩虹是阳光被云（大量的小水珠）折射形成的，阳光通过三棱镜折射形成“七色”彩带，都是阳光里各种颜色的成分被分开了的缘故，排列顺序为：红橙黄绿蓝靛紫，这使我更加疑惑了，“青蓝紫、蓝靛紫”到底哪种是正确的呢？“靛”又是什么颜色呢？带着这个疑问我又展开了对“青”和“靛”两种颜色的区分，原来这两种颜色都属于蓝色系色域，不过色相倾向有所不同，“青”偏向于绿色，“靛”偏向于紫色，有“靛青”“靛蓝”的叫法。同时我又搜集了大量自然界中色彩清晰的彩虹的图片，仔细辨认一下发现青蓝紫的色相排列不如蓝靛紫的排列区分明显，所以就有了红橙黄绿蓝靛紫的排列顺序，再上课时我心中有数了。“雨过天晴娃娃笑，红橙黄绿蓝靛紫，以此架起彩虹桥”同学们都嚷嚷“不对不对，靛是什么呀？应该是红橙黄绿青蓝紫”我故意卖关子：“你们还记得上节课的疑问吗？这就是我今天要给你们揭晓的答案！”然后重点给同学们讲了“青”和“靛”两种颜色的不同，并给每个小组一张清晰的彩虹图片，让他们对照着在彩笔盒里按顺序找到彩虹七种颜色。“咦，怎么回事？以前我们说的彩虹顺序是错误的吗？”我忙接过学生的话：“同学们真棒，在学习中，懂得大胆提问。正是你们的提问，才让老师去寻找到真正的答案：人和人的色彩感觉是不一样的，红橙黄绿青蓝紫；红橙黄绿蓝靛紫是根据色相的倾向性产生的两种不同的说法……让我们把掌声送给自己！”。
《七彩飞虹》的教学给了我一次教学相长的机会，古人云“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”质疑可以激活学生的思维，可以促进学生敏于发现、主动探究，可以使教师的教学更有的放矢。作为教师应该鼓励学生不囿于现有答案，敢于质疑、大胆探究，实现教学过程中学生主体作用的充分发挥，让学生真正变成学习的主人。
论文作者:傅燕
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月总第312期
论文发表时间:2019/8/16
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