责任是一个人立身处世的根基,是一切美德的基础,是人类理想与良知的集中体现,也是社会进步的基石。小学阶段是学生人生观、世界观、价值观逐步形成的时期,也是培养学生责任感、责任心的最佳发展期。因此，我校德育工作走“以德育科研统领，责任教育贯穿，校园文化熏陶”之路，形成“学校、社会、家庭三位一体的教育体系”，努力实现以德育人、树德铸魂的教育效果。
一、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围
抓组织，提高规范管理水平；抓学习，提高教师理论修养；抓实践，提高教育研究效果；抓分析，提高教育研究质量；抓反思，提高教师教育能力；抓资料，提高整理应用水平；抓常规，提高教育带动作用；抓评价，提高师生发展水平；抓总结，提高教研交流质量；抓推广，提高德育教研辐射作用。
二、开展以“我成长，我负责”为主题的责任教育活动
我们以责任教育为切入口，通过学校教育与家庭教育相结合、道德理论教育与社会实践教育相结合、课堂教学与社会公共资源相结合、主题教育活动与常规系列教育活动相结合的方式开展活动。
1.“我成长，我负责”之对自己负责，做尊师守纪、珍爱生命的人。学校集多年养成教育的经验和集体的智慧编写了《责任牵动养成，习惯影响一生》德育读本，通过“行为守规范，养成好习惯”“学习礼仪，践行文明”礼仪讲堂，校级、班级争做美德少年的评选，“珍爱生命，保护自我”生命教育，“关爱生命，关注安全”安全教育，“与心灵相约，与健康同行”心理健康教育，少先队大队设立“坚强孩子”俱乐部，与空港检验检疫局建立共建基地，定期开展“大手拉小手，明天会更好”活动，狠抓落实，注重实效。
2.“我成长，我负责”之对学习负责，做理想远大、勤奋读书的人。通过“诵国学经典，传中华美德”班会、“经典滋养心田，读书伴我成长”和“传承传统文化，滋养学子心灵”读书诵读等活动增强学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色，努力建设学生的精神家园，全面提升综合素养。
3.“我成长我负责”之对集体负责，做团结友爱、互帮互助的人。根据各班情况制定班级公约、“雏鹰争章”评比、“成长与礼仪相伴，快乐与责任同行”班级文化建设、少代会换届选举等措施，培养学生强烈的集体荣誉感，增强了学生为集体而努力的责任意识。
4.“我成长，我负责”之对社会负责，做热心公益、遵纪守法的人。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学校结合纪念日、节日开展“重温雷锋精神，做卫小文明学子”“争做文化志愿服务小卫士”学雷锋志愿服务、“弘扬宪法精神，共建法治校园”“学法用法，做守法好公民”法治安全讲座、“共筑国门生物安全，保护绿色家园”、参观河西检察院法制教育基地和开展模拟法庭等活动，增强了学生的社会责任感。
5.“我成长，我负责”之对祖国负责，做热爱祖国、立志报国的人。通过对学生进行“弘扬长征精神，做中华好少年”“知我家乡，爱我津城”“点燃我的梦，共圆中国梦”“迎全运 做小小东道主”“细数世界排名的中国第一”的爱国主义教育，“悠久的传统文化在我心中”“美丽的家乡在我眼中”传统文化教育，“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”“树理想，懂责任”以及建队日活动等为主要内容的理想信念教育，使学生从小树立远大理想，发奋学习，将来成为对社会有用的人才。
每学期根据“五负责”内容进行自评、组评、家评、师评，评选出校级、班级“卫东路小学美德少年”。学期末以此为依据进行学生思想品德评价，学生的自我管理、自我教育能力有了很大提高。
三、拓展育人空间，注重体验感悟
1.秉承传统，携手共建。我校与海洋海测研究所共建30余年，历史悠久，经受了时间和历史的考验。我们不仅充分抓住“八一”“教师节”传统节日的文化元素开展互访、慰问活动，还与海军海洋测绘研究所达成共建协议，每学期聘请研究所的军官担任学校辅导员进行《我爱蓝色海洋》《关注海洋，爱我海疆》等系列海洋知识专题讲座，通过生动、专业的讲座为学生普及了海洋知识，让海洋国土观念、经略海洋意识在每一个孩子的心中生根发芽，让“海殇则国衰，海强则国兴”的忧患意识在他们的脑海里生发。
2.发挥地域优势，拓展途径载体。我校与天津市文化中心毗邻，新建成的各场馆无论从环境、规模、功能和设施等方面均有较大的提升和完善，且相对集中。我们充分挖掘、依托得天独厚的地域优势和教育资源，积极探索各场馆与课堂教学、学生实践的深度融合，让各场馆成为第二课堂。我们把活动分成参观类、服务类、讲座类、探究类，重视学生在学习、活动过程中的情感体验，强调活动内容的寓教于乐、情感互动，开阔了办学视野，拓宽了育人渠道，提升了学生综合素质，达到了良好的育人效果，彰显了办学特色。
为了进一步倡导志愿精神、培育志愿服务理念，以实际行动塑造卫小学子新形象，全面提升我校学生素质，将文化传播和志愿者服务紧密结合，先后在天津博物馆、天津图书馆、天津美术馆、天津科技馆开展志愿服务。小志愿者通过做引导员为游客提供便利或做咨询引导，成为“小导游”“小助手”。通过坚持不懈的志愿者服务活动，学生们不断提升自己的精神境界和道德水平，不断提高文明程度，努力成为雷锋精神、天津精神、志愿服务精神的忠实实践者，展现出卫小学子的良好风貌。
通过我们的共同努力，一代品行文明、品性健康、品德高雅、品质高尚的学生在我们的努力下健康成长。
论文作者:金薇
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第323期
论文发表时间:2018/7/25
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