黄 艳 武汉商学院应用外语系 湖北 武汉 430056
摘 要：本研究以语料库语言学理论为基础，结合应用型本科大学商务英语写作课程教学，拟将犯有共性错误的学生作文作为研究对象，自建一个小型商务英语写作语料库，并对其中各类错误进行分析，找出原因及对策，为该课程的教学改革和研究提供一定的依据。
关键词：语料库 商务英语写作 对策研究
一、研究目的
写作是一种语言输出的过程，通过写作可以反映学生在某个阶段的英语水平以及选用教材、教学大纲及教学方法和手段的可行性。本研究以语料库语言学理论为基础，以武汉商学院应用外语系商务英语专业2014级三个本科班学生的商务英语写作习作为研究对象，通过建立一个小型的商务英语写作语料库，对学生作文中的常见错误进行分析并统计各类错误出现的频率，尝试寻找错误的原因及有效的解决途径，为商务英语写作课程设计教学大纲，确定教学内容，制定教学目标提供可靠的依据。本研究可为教学提供大量真实的语料，通过对习作中的错误进行归类分析，从而找出规律，帮助教师找到指导学生提高商务英语写作水平的有效措施，大大提高教学质量。同时，也可为应用型大学商务英语写作教学研究提供翔实的资料。
二、研究的理论依据及背景
在语言学中，语料库（Corpus）指按照一定的采样标准采集而来的、能够代表一种语言或者某种语言的一种变体的电子文本的集合，库中的文本（称为语料）通常经过整理，具有既定的格式与标记，特指计算机存储的数字化语料库。
语料库语言学和语言教学有着直接的关系，是一门实践性、应用性很强的学科，其研究成果可以应用在教学大纲设计中，为确定教学目标和教学内容、设计教学模式提供坚实可靠的决策依据。语料库语言学研究是在分析大量真实语言材料的基础上获得相关量化数据，进而分析和研究语言系统的规律。在语言学研究中，由于研究者的主观性和片面性，往往使得语言研究缺乏一定的说服力，而语料库的定量分析为语言的研究提供了强大的数据基础。同时，语料的丰富性也减少了研究者选择分析对象的随意性，增强了解释的说服力。
国外的语料库语言学研究起步较早，上个世纪六十年代美国布朗大学创建了第一个电子语料库-布朗语料库Brown Corpus。随后，英美等国语言学专家们相继研究并创建了大量语料库，供英语学习者研究使用。容量为一亿词的英国国家语料库BNC(British National Corpus)于1994年完成，该语料库成为迄今为止语言研究领域最常用的大型语料库之一。另外，美国当代英语语料库COCA, 英国大学生学术英语语料库BAWE，美国书面语历时语料库COHA等语料库都为西方乃至世界语言学者研究英语语言提供了宝贵的语料。国内的学者在语料库研究方面起步较晚，但也取得了骄人的成绩。桂诗春、杨惠中于2003年创建的中国学习者英语语料库CLEC对于推进我国英语教学的意义深远；文秋芳及其团队历时多年完成了中国大学生英汉汉英口笔译语料库PACCEL和中国学生英语口笔语语料库SWECCL，对于研究中国大学英语教学改革也起到了举足轻重的作用。另外，北京外国语大学中国外语教育研究中心的教授梁茂成、李文中，副教授许家金在研究语料库在外语教学中的应用方面也做出了卓越的贡献，著有《语料库应用教程》等著作，分别承担了“中国学生英语树库建设与研究”、“基于语料库的中国英语研究”以及“基于语料库的中国大学生英语口语话语特征研究”等多项国家级研究项目。
由于语料库研究方法具有信息存储量大、存储时间长、检索快捷准确等优点，同时，语料库可以为语言研究者及学习者提供大量真实的语言材料，因此，语料库研究无论是对本族语教学还是对外语教学都有着及其重要的影响，越来越多的学者和教学工作者将这种方法应用于语言研究及教学，包括商务英语写作教学领域。
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目前，国内外可供外语教学使用的语料库资源非常丰富，特别是其中的一些在线共享语料库资源，为外语教学提供了大量真实、地道的语料。可供教师学生在商务英语写作教学中使用的在线共享语料库中比较权威的有英国国家语料库BNC，美国当代英语语料库COCA，中国学习者英语语料库CLEC，以及日本关西大学学者创建的商务信函语料库BLC，该语料库由1,020,060字符组成， 语料全部来源于英美两国真实的商务活动信函。但是，专门用于商务英语写作教学方面的语料库较少，特别是可供研究学生商务写作中常见错误的语料库少之又少，此现状亟待解决。
三、研究对象及方法
1.研究对象。本项目研究的主要对象是武汉商学院2014级商务英语专业本科3个教学班的114名学生的习作。在2015-2016学年第二学期的商务英语写作教学中，结合正常商务英语写作教学进程，在随堂布置的写作作业中，选取四次内容分别为商务信函、求职信、商务报告、产品说明书的作业，每份作业随机抽取30份，共计120份，对每份习作认真批阅，找出其中的词汇、语法、句法等错误，并进行标注。
2.研究方法及步骤。本研究主要采取语料库研究法。语料库研究采用的是一种自下而上的基本研究方法，在分析大量真实语言材料的基础上获得相关量化数据，进而分析和研究语言系统的规律。具体步骤如下：
（1）自建小型商务英语写作语料库。选定研究对象即120份习作为语料，按照语料库建库方法首先整理文本，利用相关软件（EditPad Pro）进行文本入库，并标注错误赋码(参照中国学习者语料库CLEC中的错误赋码的标准)，建立商务英语写作语料库。
（2）对语料库进行检索分析。利用语料库检索工具（AntConc）对自建的商务英语写作语料库进行检索分析，找出学生商务习作在词汇层次、语法层次、句法层次等方面所犯的错误，通过高频词生成、关键词分析和主题词检索等语料库研究方法得出各种错误类型出现的频率及其百分比，并据此分析研究对策。拟解决的关键问题如下：
①词汇层失误分析：学生习作中有哪些词汇层次的失误？什么原因促使学生犯错？有何对策解决此类错误？
②语法层失误分析：学生习作中有哪些语法层次的失误？什么原因促使学生犯错？有何对策解决此类错误？
③句法层（即语篇层）失误分析：学生习作中有哪些语篇层次的失误？什么原因促使学生犯错？有何对策解决此类错误？
④分析学生写作在词汇、语法、句法三个层面中易犯错误的规律，如何解决？
四、研究的实际意义
本研究结合我校应用型本科商务英语专业学生商务英语写作能力薄弱的实际问题，采取抽样的方法从学生习作中随机抽出部分作为语料库的语料进行建库，具有一定的代表性。该研究项目利用语料库语言学的研究方法，总结学生商务写作作文中易犯的典型错误，便于教师总结规律，帮助找到指导学生提高商务英语写作水平的有效措施，研究内容具有实际可行性，在教学中可以实施，能有效提高人才培养质量。结合语料库进行研究，提供的信息科学、真实，能有效地反映商务英语专业学生的写作水平，能较顺利地找出学生写作的薄弱所在，有的放矢地进行教学改革，提高教学质量。
应用型本科院校商务英语专业、国际贸易专业等涉及到英文商务函件写作的专业的师生均可借鉴本项目研究成果，利用语料库技术，改进教学效果，培养适应社会发展的高素质的人才。
参考文献
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[4]张莹 基于小型语料库的商务英语写作教学模式研究[J].职教通讯，2012，（24）。
[5]阎莉 向国华 英语写作中的几种常见错误分析——基于在线语料库的大学英语写作研究[J].武汉冶金管理干部学院学报，2015，（3）。
论文作者:黄艳
论文发表刊物:《教育学》2015年12月总第91期供稿
论文发表时间:2016/1/13
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