摘 要：在教学过程中，教师一直起着至关重要的作用，在教学管理和学生心目中扮演着难以取代的角色，尤其在小学的教学管理中有着决定性的地位。本文就从班主任教学管理的作用和出现的问题出发，提出了管理中应采取的思路和班级管理的创新方式。
关键词：班主任 班级管理 创新
过去无数年的教学经验向人们证实了班主任在教学中的地位无可动摇，也是所有教师中最吃力不讨好的位置，每一位班主任都是值得尊敬与敬佩的。但是学生是多样化的个体，班主任仅仅靠责任是不能够完全处理好班级管理的，因而研究班主任的教学工作与班级管理意义重大。
一、班主任的作用及重要性
班主任身为各科老师之首，承担的工作自然也就更多一些，而这些工作在小学阶段更多地围绕着学生的成长。很多班主任都会有自己任教的一门学科，在每日的备课教学之余还需要时刻担心学生的种种情况，为班里学习风气着想，监督着整个班级的记录，催促着所有学生的学习，因此很多学生都会本能地惧怕班主任，最后却都是又爱又恨。当学习不顺，班主任总是能第一个察觉；心理有点不愉快，班主任也是最关心的那个；当班级受到委屈和不公平待遇，最为气愤的那个人依旧是班主任。有句话这么说：什么样的将军什么样的兵。同理，有什么样的班主任就会有什么样的班级，就会教出什么样的学生。因而班主任在教学中的功能远比军队中都督发挥的功能大，班主任在班里会对诸多百事事无大小全部了解，对每一位学生任其千姿百态都一一认识，并诚心帮助学生成长。
二、当下班主任教学管理任务中出现的问题
1.构建集体化教育困难。
2.单一教学的难以处理。
3.学生受社会影响太早。
三、小学班主任管理班级的指导思想
1.明确成人比成才重要得多。
在小学阶段，学生的心智尚不成熟，且受外界信息的过早熏陶使很多学生出现了或多或少的早熟现象。从整个人生的发展来看早点经历并没有什么不好的地方，只要教师在教学过程中能够进行正确地引导那么劫难就会成为学生成长最坚实的垫脚石。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要明确让学生学会如何做人远比教出一个成绩优异的学生困难且更加重要，毕竟生活并不只是只有学习成绩。
2.以爱、温暖和良知教导学生。
善良的心永远都是世间最美好、最真挚的事物，教师应该时刻保持自身处在良好的积极向上的面貌中，给学生树立良好的榜样。在过往的教学中，不难发现一个班级的班主任会成为孩子们争相学习和模仿的人，且班主任所关注的重点学生也会比较在乎。因而让班主任时刻以爱的理念教学，将温暖洒满课堂，用良知感化学生，可以让学生获得温和、善良等不可多得的良好品质。
四、对班级管理的创新与改革
1.运用网络信息水平对学生进行引导。
使当下班级管理出现诸多问题最重要因素就是信息流，无数信息交杂错乱，使小学生们在不该提前接触某些事物的年龄触摸到了在这个年龄段无法解决的问题。每当学生出现问题前来问答，一次两次并不是长久的解决之方。斩草要除根，问题还是要从根源解决。教师可以在网上搜寻一些适合小学生观看的影视等给学生应接触的、可在一定程度上提前接触的信息进行引导。
2.将课堂的主体转接给学生。
根据新课标改革的要求，除了将学生培养为德智体美劳全面发展的学生外，还需要引起学生的主动学习欲望。在过往课堂中，小孩子的思想都比较简单：在课堂上作乱仅仅是为了吸引别人的注意力。但是如果能够将注意力转移到学习上，就能成功避免这些问题。让学生主动参与课堂活动，教师仅仅是引导学生进行上课，长此以往学生会对学习产生良好的兴趣和强烈的求知欲，也就会自然而然地避开原本信息带来的过于空虚的思想。
3.培养学生的团体意识。
班级从某种角度来说就是一个家，每个人都应该有自觉维护这个“家”的义务与思想，这就是整体意识。学生如果能够拥有强力的团队意识与凝聚力，那么就会在心中默默地给自己定下规矩去遵守。这就使本来被强制施行的纪律等自觉地被学生遵从，使同学们之间更加亲密的同时也能够减轻班主任的班级管理压力。
教学与班级管理是一件艰苦却又富有成就感的事情，无数老师前仆后继愿意为教育事业奉上青春与无数精力，但是想要做好班主任的工作和正确管理班级依旧任重而道远，需要班主任完善、提高自我进而对整个班级进行影响改造，真正培养出阳光积极且行为良好、成绩优异的全才，完成自己教学的心愿。这条道路总是充满坎坷，但是我们有理由相信在荆棘丛中藏着的花朵会有别样妖异的美。
参考文献
[1]田琳琳 浅析小学班主任管理工作的完善途径[J].教育与教师，2014，（10）：15。
[2]苗钟国 浅析小学班主任工作与班级管理的创新与途径[J].教育管理，2018，（21）：166。
论文作者:邹少奎
论文发表刊物:《教育学》2019年9月总第189期
论文发表时间:2019/9/12
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