摘 要：剪纸活动具有很强的艺术性，是促进幼儿体、智、德、美、劳全面发展的美术教育手段之一，也是一种较为综合的智力活动。让幼儿学习民间剪纸，有助于宏扬民族艺术，加强幼儿爱国主义教育，振奋民族精神。
关键词：民间剪纸 美术活动 兴趣 能力
一、激发幼儿对剪纸活动的兴趣
我们尝试从小班开始就学习使用剪刀，教师以游戏的口吻，用拟人的方法，丰富的教学情节，激发幼儿的学习兴趣。如：刚开始学习使用剪刀时，幼儿不会拿剪刀，就引导幼儿玩剪刀。还编成儿歌，让幼儿边玩边说：小小鸟张开嘴，飞呀飞，飞呀飞，一边飞一边叫，咔嚓、咔嚓。接着，老师因势利导让幼儿把纸塞入“鸟嘴”，然后让大拇指和四指带动“翅膀”继续飞，只要不断重复这样的动作就能把纸剪开了。就这样，幼儿兴趣盎然地学会了剪刀的正确使用方法。在游戏中孩子们不再惧怕剪刀，剪刀已成为帮助他们表达想象和创造的“好朋友”。通过多种方式地引导，我们的孩子对剪纸发生了浓厚的兴趣。
二、发展幼儿社会性、解决问题等的能力
1.注重培养幼儿独立、自信、专心致志、坚持到底等个性品质。每次作品完成，张张稚气的脸上就会展现出的满足和欣喜，这正是幼儿建立自信的一种表现。对于一贯内向、自卑、不愿表现自己的幼儿，这一过程尤其重要，这是他们展示自我的一种好方式。
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2.注意培养幼儿的合作精神，提高交往能力。充分利用剪纸艺术教育的优势，多为幼儿提供集体创作的机会，如：全班幼儿群策群力共同创作一幅主题剪纸作品，或几个人合作完成一幅剪纸作品等，使幼儿体会到互助的力量、合作的乐趣，共同体验成功的喜悦，从而乐于合作，善于合作。
3.促进幼儿解决问题能力的发展。在许多活动中，我们十分重视幼儿解决问题能力的培养。在每次组织剪纸活动的时候，我们都要坐下来与孩子一起讨论；今天你想怎么剪，你要用什么颜色的纸，你想镂空什么样的花纹，你想怎么布置作品等。孩子们在这样自主的氛围下，自由发表。再如：在剪后，鼓励幼儿互评，把自己的作品或者同伴的作品放在背景图上进行比较，自己是怎么剪的，同伴的作品哪里剪得好，哪里值得自己学习，哪儿还需要改进等。在这样轻松、无拘束的环境中让幼儿自己发现问题，从而想出解决问题的方法。
三、提高想象力、创造能力和审美能力
1.采用多种形式，提高技能，培养想象、创造能力
（1）引导幼儿创造性的学习和运用剪纸的技能。幼儿的创新需要一定的技能来支持。我们制定了剪纸活动教学目标，目标制定从幼儿的身心发展出发，由浅入深、由易到难，有目的、有系统、循序渐进地进行，逐步提高幼儿剪纸技能。如：小班主要是引导幼儿学习剪碎片、沿轮廓线剪。到了中班，引导幼儿将学到的一些装饰符号按自己的意愿进行独特地排列与组合，就变成了自己想要的新图案。到了大班，引导幼儿突破已学的装饰符号，创造出自己喜欢的花纹或将自己生活中的事剪进作品中。
（2）留给孩子创造的空间。对孩子们的剪纸，我们不是用对待成人的眼光去衡量孩子们的“作品”，不是只看剪纸是不是漂亮，形象是不是准确，而是重视剪纸中表达的孩子的内心世界。我们突破传统，引导幼儿多方位、多角度的创作，充分展现了幼儿的创新性和个性，把创造的空间留给了孩子们。虽然孩子们创作的作品稚拙，但却纯真而富有情趣，蕴藏着鲜活的艺术生命，他们在不断地体验中插上了想象的翅膀，去创作更美好的剪纸作品，创造力也在慢慢地发展起来。
（3）创新教法，寓教于乐。幼儿年龄小，以形象思维为主，活泼好动，想象力丰富。于是，教师们巧妙地运用了各种方法，来激发他们的想象力、创造力。如：添加法，引导幼儿在动物、人物或空白之处添加花纹，或是在形象外侧加上团花外框，这样，使作品更具有形式美感。
2.激发创作欲望，培养审美意识
首先通过收集共享，根据幼儿的欣赏水平，选定欣赏内容。提高幼儿欣赏美的能力。我们让幼儿欣赏各地独特的名俗文化风貌的普遍艺术形式。让幼儿初步了解并比较作品的特点。
其次通过良好的环境暗示作用，诱发幼儿积极创作行为。如：在主题墙、窗户上、在环境布置中贴上孩子们的剪纸作品；活动区角准备丰富的剪纸材料和美丽的剪纸作品，孩子们可自由操作、玩耍。孩子们时刻生活在洋溢着浓浓剪纸艺术的氛围之中。这样，通过环境地感受，幼儿有了一定的审美意识，对艺术的审美情趣也得到了提高。
最后注意活动中要适时地介入。幼儿的创造心灵，就如同露珠，露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，需要教师倍加呵护。所以，一般在孩子创作的过程中我们不去打扰他们，除非他们无法剪下去了，再适当地介入，我们鼓励他们想出更好的方法，或者提出建议，让他们自己决定是否接受。通过活动的开展，我们深深地体会到：剪纸活动在提高幼儿整体审美能力的同时，又能使孩子在动手操作中感受到了无穷的乐趣。
孩子们自在随意地以剪代笔，心随剪走，剪随心移，创作出了许多令人赞叹的作品，不仅发展了幼儿动手操作能力，更促进了幼儿想象力、创造能力、审美能力的发展。
论文作者:陈静
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10月总第316期
论文发表时间:2019/9/17
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