（四川省内江市资中县第一中学，641200）
摘要：随着社会科技发展不断的进步，在信息化时代的发展背景下产生出了许多信息科技技术，这些科技技术的应用在一定程度上促进了我国社会经济发展的进步，为我国社会经济发展做出了重大贡献。“互联网+”时代信息化的应用越来越广泛，在中小学体育教学当中也有着不少的应用，在一定程度上促进了中小学体育教学，促进了我国教育事业的发展。本文就针对“互联网+”时代信息化在中小学体育教学中的应用进行相应的研究，并提出相关的看法。
关键词：互联网+”时代；信息化；中小学体育教学；应用
引言
互联网技术的提出，改变了世界的生产和生活模式。在社会当中许多互联网技术的应用在一定程度上都促进了社会的发展进步，在方便人们生活的同时，为城市的发展带来了许多的机遇和挑战。可以说，在任何一个国家中都存在一定的互联网时代信息化技术的应用。中小学体育教学对中小学生的身心健康发展起着至关重要的作用，通过利用“互联网+”时代信息化技术，能够帮助减少教学当中的一些难题，有效地提升中小学体育教学质量。
1 中小学信息化在体育教学中存在的问题
1.1 受应试教育影响，学校对信息化体育教学不够重视
在我国中小学体育教学过程当中，由于长期的传统应试教育的影响，使得“互联网+”时代信息化技术在中小学体育教学当中的应用难以一时之间得到有效开展。所以“互联网+”时代信息化技术在一些体育教学过程当中的应用仍然具有一定的局限性。由于相关的教育单位缺乏对互联网信息化技术有效应用在教育事业当中的重视程度，使得互联网技术难以得到全面的开展，其所能达到的教学效果也无法准确表达。由于学校缺乏对信息化体育教学的重视，在一些信息化设备上的投入也相对来说较为缺乏，使得信息化体育教学陷入一种恶性循环的教学现状。
1.2 信息化体育教学形式化，体育教师运用信息化教学能力有待提高
随着新课改教学理念的提出，对我国中小学教育提出了许多的要求。中小学在体育教学过程中，逐渐应用“互联网+”时代信息化技术进行体育教学，通过“互联网+”时代信息化技术的应用，有效地提升了中小学体育教学质量。但是仍然存在许多的学校将信息化体育教学形式化，在许多方面的信息化设置仍然是处在表面，没有真正的将中小学体育与“互联网+”时代信息化技术进行有效结合。中小学体育教师的信息化水平也较低，这就使得一些“互联网+”时代信息化技术在中小学体育教学当中的应用不够准确，其所能展示出来的教学效果也无法准确的表达。导致信息化体育教学形式化，在实际的中小学体育教学过程当中，不仅仅影响了学生的体育知识学习，使得信息化体育教学受到严重破坏。
1.3 信息化体育教学资源过于零散，缺乏整合
在中小学体育教学过程当中，要想更好地实现信息化体育教学，就需要对整个体育教学进行相应的转变。学校相关部门也要加强对信息化体育教学的重视，将信息化体育教学资源进行整合，实现更加完善的信息化体育教学。信息化体育教学资源过于零散、缺乏整合，也是中小学信息化在体育教学中存在的主要问题之一。由于信息化体育教学技术发展仍然处于初期起步阶段，在许多方面的应用仍然不熟练，所以导致信息化体育教学资源过于零散、缺乏整合。这就使得教师应用信息化体育教学时，难以准确的进行信息化体育教学，进而导致体育课堂效率不高。
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2“互联网+”时代信息化在中小学体育教学中的应用
2.1“互联网+”时代中小学展开信息化体育教学的优势
在中小学体育教学过程当中利用“互联网+”时代信息化技术，能够有效的对体育课堂进行监控管理。在体育课堂上，当学生遇到了问题，教师可以通过“互联网+”信息技术，实现远程的解答，从而在提高体育课堂教学效率的同时，提高了学生体育知识的掌握能力，同时，教师可以通过利用网络平台对学生进行课程考核，最终实现管理与教学的同步。通过在中小学体育教学过程当中应用“互联网+”信息技术，能够科学系统的制定出更满足学生体育知识学习的教学与管理方式。通过在中小学体育教学过程当中应用互联网加信息技术，能够科学系统的制定出更满足学生体育知识学习的教学与管理方式。信息化体育教学能够在中小学体育教学过程当中发挥可持续拓展的作用。不仅你在体育课堂上可以应用信息化体育教学，同时能够将信息化体育教学的模式拓展到学生课堂的预习以及复习上，上学生利用网络进行体育知识预习和复习，从而不断提高体育课堂的教学质量。
2.2 “互联网+”时代中小学展开信息化体育教学的策略
（1）提高对信息化体育教学的重视程度，加强信息化体育教学资源的整合力度
要想在中小学体育教学过程当中更好的应用“互联网+”时代信息化技术，相关的教育单位和教育者就需要在中小学体育教学过程当中不断地提高对信息化体育教学的重视程度，要能够清楚的认识到“互联网+”时代信息化技术对中小学体育教学的必要性。并在实际的教学过程当中，不断地将教学方式和教学手段与“互联网+”时代信息化技术进行有效融合。同时要加强信息化体育教学资源的整合力度，要让信息化体育教学资源能够更加方便教育者和学生的使用。将信息化体育教学模式进行整体的完善，必要时可以在中小学体育教学过程当中，将信息化体育教学模式进行系统化。
（2）把握体育教学的特殊性，将信息化技术与体育教学进行有效融合
中小学体育不同于其他年龄阶段的体育教学，中小学体育教学对学生的发展至关重要。相关的教育单位要把握好中小学体育教学的特殊性，才能更好地在中小学体育教学过程当中应用信息化技术。相关的教育单位要能将信息化技术与中小学体育教学内容进行有效融合，通过结合学生实际的体育学习情况，制定更加符合学生的信息化体育教学模式，从而帮助学生有效地进行体育锻炼，同时，在一定程度上帮助减轻了体育教师的教学压力。通过将信息化技术于体育教学进行有效的融合，能够在中小学体育教学过程当中更好的应用“互联网+”时代信息化的教学方式，进而帮助提高中小学体育教学质量。
结语
总的来说，在中小学体育教学当中展开“互联网+”信息化技术，能够制定出一种更加适合现代中小学生所喜爱的体育教学模式，从而有效地提升中小学体育教学质量，为我国教育事业的发展作出重大贡献。通过“互联网+”信息化技术在中小学体育教学当中的应用，不仅仅对信息化技术来说是一个新的发展方向，同时也是在新课改的背景下，适应新课改理念的教学手段之一。通过“互联网+”信息化技术的应用，为我国教育事业教学方式改革提供了重要的经验。
参考文献
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论文作者:陈才
论文发表刊物:《知识-力量》6中
论文发表时间:2018/10/14
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