左霞 甘肃政法学院公共管理学院 甘肃 兰州 730070
摘 要：本文从领导者影响力作为分析对象，通过对相关资料的参阅，分析了领导者的相关的含义、内容等，并针对性的提出提升影响力的建议，使领导者通过其影响力来实现领导者的组织目标。
关键词：领导者；影响力；制约因素；解决途径
领导的实质就是影响别人。领导是一种影响力，或叫做对人们施加影响的艺术过程，从而使人们心甘情愿地为实现群体或组织的目标而努力。真正的领导者是能够影响别人，使别人追随自己。从这个意义上说，“影响力”是领导者的核心能力，提升领导者的影响力对加强领导者的能力建设具有核心作用。
一、领导者影响力的概述
（一）领导者影响力的定义
影响力一般指人在人际交往中,影响和改变他人心理与行为的能力。领导影响力就是领导者在领导过程中，有效地影响和改变被领导者的心理与行为，使之加入群体活动目标轨道的能力，也就是领导的状况和行为在被领导者身上产生的心理效应。任何领导活动都是在领导者与被领导者的相互作用中进行的。领导工作的本质就是人与人之间的一种互动关系，在领导过程中，领导者如果不能有效影响或改变被领导者的心理或行为，那他就很难实现领导的功能，组织目标也就无法实现。领导者的影响力一般包括两个方面，即权力影响力和非权力影响力。
1．权力影响力
领导者的权力影响力又称强制性影响力，它主要源于法律、职位、习惯和武力等，权力性影响力对人的影响带有强迫性、不可抗拒性，它是通过外推力的方式发挥其作用的。每个领导者在一定范围内，都掌握着由组织法规、群体规范和文化习俗所赋予的权力，这种权力归根结底是由领导者掌握的特定资源派生出来的，包括强制性的奖惩权、付酬权、资源的分配权等。
2．非权力影响力
非权力影响力是指领导者个人具有的品格、文化和心理修养对下级所产生的感召力，通俗地讲，就是指领导者个人魅力所产生的影响力或叫领导者的威信。非权力影响力与领导者的个人素质紧密相关，什么样的个体素质就会产生什么样的非权力影响力。
二、提升领导者影响力的制约因素及分析
(一) 组织环境的影响
因为领导的影响力发挥不是孤立发展的，它需要有一个好的气氛组成，而且任何领导都会从属于按照一定结构组成的组织群体之中，在这个群体之中的其他领导干部的素质、性格、相互关系和工作态度等都是领导影响力形成的一个客观环境，它们都会在一定程度上影响着领导者的工作作风和才能的发挥。
（二）领导的主观意愿
就主观因素而言，领导者是否愿意更大范围的影响他人，是否希望更多的人追随自己行动。反应在领导者行为上，热情地推销自己的主张，极力说服他人，喜欢拥有追随者和支持者；作为内动力，是建立在自信心基础上的对领导责任、权力和成就的追求，并且主动提高领导水平和领导艺术，提高组织效率，达到更高的领导效果，从而获得更广泛的领导力。
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（三）领导权力的滥用
权力滥用是导致领导者的影响力降低、甚至完全丧失的最主要因素之一。在领导活动的实践中，权力滥用主要表现在越位侵权、权力独揽、以权谋私。权力滥用虽然表现形式不同，但对领导者影响力的提升有着不同程度的制约。一是权力滥用扰乱了正常的工作秩序；二是权力滥用会使领导者丧失群众的支持；三是权力滥用影响了下属积极性、主动性、创造性的发挥。
（四）领导者思维僵化
这里所说的思维僵化，实质上是指思维方式的僵化。所谓思维方式的僵化，就是思维方式单一、封闭、静止。思维僵化主要表现形式是形而上学思维、教条主义思维等，就是一切行动都是以既定的典型、榜样、经验来指导和规范，而不是根据自身的具体情况，通过总结自身工作中的经验教训，来分析问题、解决问题。
（五）领导者眼界狭隘
一般说来，领导者越有远见，眼界越高，组织就越有潜能，正如人常说的“人无远虑，必有近忧”。眼界能增强一个领导者的能力。
三、提升领导者影响力的途径
（一）加强品格修养
良好的品格修养是领导者成功的保证。品格修养不是建立在职位、权力基础之上的,而是在高尚的境界中产生的,它在被领导者心理上的作用是权力、职位所不能替代的。
（二）不断学习，充实自身的文化知识，提高理论水平
领导者肩负着促进组织发展、事业进步的历史使命，应该加强学习，积极实践，勇于创新，与时俱进。要增强学习意识，不断更新已有的知识，吸收一切有利于推动和改进工作的新理念、新观点、新知识和新方法，永远保持一种职业的敏感和渴望。
(三) 合理、合法地运用组织赋予的权力。
权力是领导的象征，拥有了权力就拥有了一定的影响力。但领导者若不能做到为组织为大家的共同利益使用权力，其权力影响力就无法建立起来，其原有的权力影响力也会被大打折扣。为此，领导者一定要做到：大公无私，自觉地为人民服务，为人民谋利益，奖罚分明，一视同仁，人人平等。
（四）提高个人综合素质
领导者素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼和学习形成的，在领导工作中经常起作用的诸多要素的总和。它是领导者进行领导活动的自身基础条件，是内在的领导能力。领导者是领导的能动的主体，因此，领导者素质的优劣直接关系到领导成效。领导者要提高个人素质，必须提高政治素质、知识素质、能力素质和身体素质。
（五）树立良好形象，做其他成员的榜样
"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"由此可见，一个成功的领导者，应该以自身的良好形象展示在组织成员面前，对他们产生重要的影响。领导者要树立良好的形象首先要有良好的领导作风，良好的领导作风是无形的命令，又是有形的榜样，能潜移默化地在组织中树立起领导的威信，产生极大的影响力，对个体行为起着极大的激励作用。
参考文献：
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［5］万良春;新编领导科学教程，中共中央党校出版社，1998年第七版
［6］赵履宽;现代领导知识要览， 浙江人民出版社， 1989年
［7］邱霈恩;新世纪领导学，经济科学出版社，2000年第九版。
论文作者:左霞
论文发表刊物:《文化研究》2016年1月
论文发表时间:2016/6/17
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