张正鑫[1]2004年在《基于建构主义理论及数控加工教学研究的MCAI系统开发》文中研究表明本文紧密结合现代教学理论和教学实际,研究数控加工教学模式和教学策略,并在此基础上开发了数控加工MCAI教学系统,论文的主要研究内容和开发成果如下:本文在建构主义理论及数控加工教学研究的基础上提出数控加工一体化教学模式,系统阐述了该教学模式的内容实质和教学意义。基于建构主义理论分析了学生认知规律和高校学生学习特点,结合数控加工教学实际提出PBL教学策略,并针对PBL在数控加工教学过程中的教学设计和实施方法进行了研究。基于教学理论的研究和数控加工一体化教学模式,本文开发了数控加工MCAI教学系统。该系统创建了数控加工情境并支持交流协作的学习方式,开发了理论教学、实验教学、PBL教学、教学考评、以及信息资源等功能模块,通过图文、动画、声音等教学媒体的构建和人机交互功能的开发,极大地给师生提供了方便、灵活、直观的教学途径,为数控加工一体化教学和PBL教学策略的实施提供了教学平台。本文开发的数控加工MCAI系统经过运行试用,效果良好。
孙爱娟[2]2006年在《高职校园网络教学资源的建设与应用研究》文中研究表明当前,高等职业教育正如火如荼地发展,为生产、管理、服务一线培养众多的技能性应用性人才。多媒体技术和网络技术在高职教育中得以广泛应用,有效地促进了高职教育改革,提高了教学质量与效益。在应用现代教育技术的过程中,高职院校越来越重视网络教学资源在培养人才中的作用,普遍加强建设与应用校园网络教学资源库。校园网络教学资源库是将多种学习资源,通过科学的手段,集合为一个整体。校园网络教学资源库的构建和应用,已经成为现代教育教学的必要手段和基本前提。综观现在的高职校园网络教学资源建设与应用的现状,发现其与高职教育一样,处于探索和发展阶段,虽然有成果,但参差不齐,存在着理论研究不深入,建设和应用不系统,体现高职特色不明显,可持续发展性差等问题。本文以现代教育教学理论为指导,紧密结合高职教育的特色,探索研究建设与应用高职校园网络教学资源库的理论依据和实践方法。研究的重点为:对建设和应用高职网络教学资源具有指导作用的现代教育教学理论和资源建设原则,旨在使建设达到科学化、标准化、系统化、工程化和网络化;建设具有高职教学特色的以专业学科为核心的网络资源内容的方法,旨在将以各种状态分散存在的高职教育教学资源“以网打尽”,形成使用方便、内容丰富,作用优良、可持续发展的高职校园网络教学资源库;校园网络教学资源库在高职教学中的应用模式和效果,旨在发挥其最优化的功效。主要采用以下研究方法:一是查阅文献,学习有关专家和同行的理论研究和实践经验;二是调查研究,首先浏览兄弟院校网络教学资源网站,进行比较分析,其次对本校教师进行问卷调查,了解现实状况;叁是理论与实践相结合,在有关理论的指导下,建设威海职业学院网络教学资源库,在建设和应用的过程中总结经验,进行研究,归纳出切合实际的理论,再指导新的建设和应用。全文由五个部分组成:在第一章中概述了建设和应用高职校园网络教学资源库的意义,以及当前研究的现状和存在的问题,为后面的研究提供了现实依据。在第二章中论述了指导建设和应用高职校园网络教学资源库的理论,主要包括相关的学习理论、学习模式和应该遵循的原则。在第叁章中研究了高职校园网络教学资源库内容的建设,是本文研究的重点。通过结合实例,分析了建设体现高职教学特色的各种资源的方法。提出:适应高职培养的人
曹根基[3]2019年在《全人格育人理念在高职专业课程教学改革中的创新与实践》文中研究表明基于当前高职教育中存在的素质教育效果弱、专业技术人才质量与社会的匹配度低、素质教育与专业教育“两张皮”等基本教学问题,常州机电职业技术学院在多年高职教育改革实践的基础上,以全人教育理念为思想渊源,以技术知识论为学理依据,构建了基于全人格育人理念的高职专业课程教学改革模式,从理念创新、模式创新两个方面回答了高职教育课程改革如何科学有效地开展从而培养全面发展的技术技能型人才这一时代性课题,生成了积极的示范效应。
佚名[4]2019年在《中国版本图书馆月度CIP数据精选》文中研究表明伟大的马克思:做新时代马克思主义者/陈先达着.-天津人民出版社,2019.2.-978-7-201-14548-8:￥58.00 A81走进马克思/孙伯鍨,张一兵主编.-江苏人民出版社,2019.6.-978-7-214-20547-6:￥102.00 A81国外马克思主义研究报告:201 8/复旦大学当代国外马克思主义研究中心,复旦大学国外马克思主义与国外思潮研究国家创新基地,复旦大学哲学学院编.-人民出版社,2019.-978-7-01-020409-3:￥80.00 A81马克思主义的反思与创新/许全兴着,-人民出版社,2019.-978-7-01-020407-9:￥89.00 A81
参考文献：
[1]. 基于建构主义理论及数控加工教学研究的MCAI系统开发[D]. 张正鑫. 天津大学. 2004
[2]. 高职校园网络教学资源的建设与应用研究[D]. 孙爱娟. 山东师范大学. 2006
[3]. 全人格育人理念在高职专业课程教学改革中的创新与实践[J]. 曹根基. 教育与职业. 2019
[4]. 中国版本图书馆月度CIP数据精选[J]. 佚名. 全国新书目. 2019
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