马春秀 德宏职业学院 678400
摘 要：中国政府、云南省政府各项发展战略的实施，为国际化办学带来了极好的机遇。德宏州国际化办学具有区位优势，德宏职业学院面向东南亚招生具有专业优势，也有实践探索。
关键词：德宏州 国际化办学 实践探索 可行性
2012年8月，国务院正式批准云南省瑞丽市为重点开发开放试验区，同年，云南省启动“桥头堡”战略。2013年，国家主席习近平提出了共建“丝绸之路经济带”的战略倡议。边境地区互联互通，是“一带一路”建设的依托。边境口岸作为通道节点，在中国对外开放中的前沿窗口作用日渐显现，边疆地区迎来了国际化办学的大好时机。
一、中缅两国全面战略合作为德宏州国际化办学提供了政策基础
国务院总理李克强于2014年11月访问缅甸。中缅两国在缅甸首都内比都发表了《关于深化两国全面战略合作的联合声明》。 李克强总理说：我期待同缅甸领导人就双边关系及共同关心的问题深入交换意见，同缅甸民众交往交流，共同规划和推进新时期各领域互利合作，将中缅全面战略合作伙伴关系推向新高度，更好地造福两国人民。两国签署了《中华人民共和国与缅甸联邦共和国关于深化两国全面战略合作的联合声明》。11月15日，李克强总理在内比都十四中学与缅甸学生交流时，听到缅甸学生很想到中国留学的愿望后当场宣布：从2015年开始，中国政府将持续增加100名缅甸赴中国留学生名额。他说：“我希望你们在场的同学们将来能成为中国留学生，在中国学习之后，再回到缅甸，为缅甸社会发展服务。”
二、德宏州开办国际化教育的区位优势与实践探索
1.德宏州与缅甸接壤的边境线长503.8公里，处于中国经济区、东南亚经济区、南亚经济区的交汇点。
全州4个县市都处在边境线上，有28个渡口、64条通道、9条公路通往缅甸。历史上是古丝绸之路的要冲，是滇缅公路、史迪威公路、输油管道的出入口，是我国面向东南亚、南亚的重要陆路口岸和实施南向互利合作战略的重要窗口，是中国陆地连接东南亚、南亚，走向印度洋的最佳结合部和最便捷通道，处于云南对外开放的前沿。中缅是互信互助的友好邻邦，“胞波”情谊源远流长。在过去半个多世纪里,中国和缅甸保持着密切的关系,并且在一定时期里呈现出一些特殊性。
2.德宏州国际化办学的实践与探索。
德宏州五种世居少数民族与缅甸的少数民族同宗同源，宗教信仰、生活习惯相同，民间交往密切。改革开放以来，一直有部分缅甸华侨学生到中国中小学校寄宿学习。德宏师专、德宏职业学院近几年招收了几百名缅甸学生。
截止2015年，德宏州五县市共有挂名“国门学校”的67所中小学招收缅甸学生（国家专项资金支持4所，地方筹资支持63所）。德宏州芒市芒海镇九年制边境学校就是一所利用云南省国门学校建设项目建设的学校。学校设有幼儿园以及25个小学、初中教学班。近年来，芒海镇九年制边境学校以其师资力量和办学条件优势吸引了众多来自缅甸的“小留学生”前来就读。每年在学校就读的缅籍学生约在300人左右，并呈逐年增加的趋势。2014年春季学期，学校的缅籍学生共有334人，其中住校生253人。“小留学生”在学校里接受与中国学生相同的教育，并可参与评优评先活动，享受学校奖学金。
德宏州还招收了部分特殊的缅甸“老留学生”。部分缅甸老年人送孙子到德宏的国门学校读书后，也想到中国开办的老年大学学习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆陇川县委、县政府在了解缅甸老年人的愿望后同意招收来自缅甸“老留学生”，一切待遇与国内老年学员一视同仁。2011年，陇川老年大学拉影国门教学点正式挂牌。截止2013年10月，共有境外老年学员70余名。
三、依托德宏职业学院面向缅甸招生的可行性
目前，缅甸缺医少药的状况十分突出，医药卫生专业技术人员十分紧缺，德宏职业学院面向缅甸招收医学类学生潜力较大。
1.德宏职业学院的规划建设思路。
学院将充分利用地缘优势，扩大与缅甸等东南亚、南亚国家的文化、艺术、科技、教育、医疗等领域的交流与合作，以医药卫生人才培养，珠宝玉石加工与营销、家政服务、车辆维修、建筑施工、餐饮服务、旅游服务等行业从业人员培训为重点，进一步扩大招收东南亚、南亚籍大、中专学生；对境内外从事珠宝玉石加工与营销、家政服务、车辆维修、建筑施工、餐饮服务、旅游服务等行业的中缅人员进行培训；积极开展跨境培训、交流，扩大人力资源培养合作规模，使“试验区中缅人力资源技术培训职业学院”成为东南亚、南亚学生留学的重要目的地，成为境外来华务工人员或我州出境务工人员的培训基地。
2.德宏职业学院的硬件实施优势。
学院新校区占地面积219780平方米，生均60.05平方米；学生宿舍23784.4平方米，生均6.5平方米；校园总建筑面积72874.16平方米，教学行政用房建筑面积50229.35平方米，生均14平方米。教学科研仪器设备总值4346.04万元，生均11577元；教学用计算机594台，百名学生拥有量为15.8台；多媒体教室和语音室座位4320座，百名学生拥有量为118座；新增教学、科研仪器价值3896万元，年增865.7%。图书馆藏书24.22万册，电子图书169.94GB，生均图书65册；年新增13.26万册，每生年增加35.3册。此外，学院采取校院合作模式开办医学影像技术专业，该专业校内外实践教学场地2031平方米，拥有核磁共振、CT、CR、DR等先进设备，价值近3000万元。
3.德宏职业学院的教学资源优势。
学院目前经国家教育部批准招生的专业有临床医学、护理学、助产、医学检验技术、医学影像技术、药学、工程造价、涉外旅游、宝玉石鉴定与加工技术、建筑工程技术等15个专业。现开设有临床医学、护理、药学、助产、医学检验技术、医学影像技术、宝玉石鉴定与加工技术及工程造价等专业。2012年、2013年，学院对用人单位进行调查，用人单位对我院学生的综合评价满意度分别为90%和94%；2013年随机对35名毕业生调查，对母校教育教学工作综合评价满意度为86%。
4.德宏职业学院的师资优势。
截止2014年年底，教师255人（其中院内专任教师149人,院外兼职、兼课教师106人）, 共有学生4753人，生师比18.63:1。校内专职教师中，具有硕士以上学位教师39人，占教师总数26.17%；具有高级职称教师33人，占专任教师总数22.14%，其中，教授5人，副教授26人，中学高级职称教师2人。
5.德宏职业学院培养缅甸学生的初步经验的积累。
2005至2011年，德宏职业学院共培养缅甸学籍学生102人。其中，临床医学42人，为全日制学生，学制3年；护理学40人，为全日制学生，学制3年；境外缅甸村医培训20人，为短期培训，时间为1个月。2009年春季招收缅甸班学生36人，2013年全部顺利毕业，毕业后在缅甸克钦邦全部就业。
作者简介
马春秀（1966.08—）女，汉族，云南龙陵人，教育硕士，德宏职业学院思政部副教授，毕业于云南师范大学新闻与传播学院，主要研究方向：学生思想教育与心理健康教育。
云南省教育厅2014年职业教育研究课题。编号：53。
论文作者:马春秀
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年5月总第157期供稿
论文发表时间:2015-6-19
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