甘肃省永昌县第三小学 737200
摘 要：在小学语文教学过程中，为了激发学生学习信息技术的兴趣，教师必须创新教学观念，树立全新的教学目标，让信息技术在教学活动中发挥出相应的作用。因此，本文针对信息技术下的小学语文教学模式进行了探析，提出了相应的策略，仅供参考。
关键词：小学语文 信息技术 教学模式
将信息技术纳入到小学语文教学的范畴中，为增强学生的技能提供了有利保障。因此，必须对信息技术教学予以高度重视，并采取有效措施对小学语文教学模式进行改革探究，为学生在信息技术下学习语文知识提供有利条件，也为小学教学质量的提高发挥重要作用。
一、运用信息技术，转变教育模式，促进学生主动参与
常规小学语文课堂，教师都一贯采用“满堂灌”“注入式”，强行对小学生进行各种语文知识点的灌输，教学工具也仅仅局限于“一块黑板、一支粉笔、一本教科书”，教师的主导性占据了整节课堂，学生没有参与的机会。这就使得原本精彩有趣的语文课堂变得毫无生机，也无法获得预期的教学效果。信息技术的运用，使这一情况得到有效改观，教师不必一个人在讲台上面对几十位学生唱独角戏，而是充分发挥学生的主观能动性，促进学生的主动参与。例如《海洋——21世纪的希望》一课，在课前我为学生布置作业：回家上网搜集有关海洋的资料。然后，让班里学生5人为一组，将搜集到的资料进行交流汇总，并制成精美、详细的课件，在课堂上进行演示、讲解。这样的设计尊重了学生主体地位，激发了他们热爱海洋、保护海洋的情感。
二、运用信息技术创设教学情境
教师为了确保语文教学任务能够顺利完成，应当对学生的注意力问题予以高度重视。为了优化课堂教学效果，教师需要充分发挥信息技术的作用，将信息技术合理地运用在语文教学中，继而创设教学情境，将抽象的事物以具体化的形象展现，为学生认知事物创造条件。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如在《静夜思》教学期间，为了激发学习语文知识的兴趣，教师运用多媒体为学生创设教学情境，在音频与视频情境下，有利于学生对文章内涵与诗人的心境有所了解，通过描写秋日夜晚，在屋内抬头望月时有感而发，进而表达了思乡之情。
三、改革教学内容，培养学生的创新思维能力
现阶段小学语文教材的内容根据儿童实际认知水平和心理特征编订，但是难免有脱离教学现实的部分，离现在这个时代距离较远。小学生的理解认知能力有限，很难对千百年前的事物进行想象，这个时候就需要信息技术进行辅助。例如，在讲解《黄河象》时，关于地理知识方面的内容离学生的生活比较远，可以在教学开始前制作相关的教学课件，然后利用多媒体教学设备对学生播放，让学生更形象地理解文章的内容，将千百年前的空间尽收眼前。这样不仅能让学生对于所学知识有更深层次的理解，还能激发学生对于自然事物探索的兴趣，拓宽了眼界，掌握了更多的科学知识，有益于将来的综合发展。
四、运用信息技术，展现课文情节，增强学生感性认识
小学生年龄小，缺乏一定的生活阅历，而且由于地域和时空的限制，小学语文教材中的很多文章他们无法真正感知和体验，这就导致他们不能将课文中的文字与客观事物之间建立起联系。而具有直观性、动态性、交互性等教学优势的信息技术则能打破这一落后的教学局面，它能使课文中所描绘的距离我们年代久远的故事情节和人物形象重新展现在学生眼前，从而调动学生上课的积极性，增强学生对课文内容的理解。例如，在学习《林冲棒打洪教头》这篇课文时，我为学生播放了《水浒传》中“林冲战胜洪教头”这一精彩场面的电视片段，于是，课文中所描写的故事情节与人物形象便活灵活现、惟妙惟肖地出现在学生面前。这样，通过运用信息技术为学生展现课文情境，缩短了学生与课文之间的历史距离。
五、营造轻松的教学氛围，发挥多媒体的作用
良好的教学是教师有效开展教学工作的基础。所谓”亲其师而信其道”，如果教师关爱学生、尊重学生并理解学生，肯定会提升自己在学生心目中的形象与地位。当今世界科学技术突飞猛进，学生大多从小就接触电脑和网络，他们的知识广度和深度甚至在某些地方超过了老师。老师在课堂教学中要充分利用网络技术与多媒体技术，通过生动的文字、图片、声音、视频、动画等形式来加强学生对于上课内容的理解。比如在讲授巴金先生《鸟的天堂》这一课时，可以根据教学需要，先让学生收集关于鸟的天堂的图片和文字资料，在正式授课前让学生们相互交流，然后一起朗诵并欣赏课文。在学习“众鸟纷飞”这部分内容时，播放自己准备的鸟活动时的声像资料，这就让学生们阅读的文本语言活起来了，众鸟纷飞的热闹场面就会深深地铭刻在学生脑海里。
总之，对于新时代的教学来说，将信息技术融入语文教学中，为学生创新思维的培养提供了更广阔的空间，有益于其今后的综合发展，也有利于小学语文教学朝着多样化的方向发展。
参考文献
[1]周小椿 信息技术环境下的小学语文高效教学应用[J].考试周刊，2016，（40）。
[2]金瑛贺 信息化环境下小学语文有效教学模式的构建[J].北极光，2015，（10）。
[3]王贤松 信息技术支持下的小学语文教学模式探究[J].新课程·小学，2014，（11）。
论文作者:王晓蓉
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年8月总第272期
论文发表时间:2018/8/10
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