江西省高安中学 330800
9月17日，在胡浪华副校长及年级主任付荣华的带领下，我们一行16人到衡水中学参加了——第27届全国高中教师青年发展论坛高三教学策略研究衡水中学现场会。论坛的方式主要有：专家讲座、高三复习同型课优质课竞赛、一轮复习备考策略专题会场、进教室听课等。在此，就这两天的学习向大家汇报一下自己的所得，所得就两个字：震撼。
震撼一：青年教师成长——快
9月18日上午，2010年参加工作，30几岁出头的衡中高三年级数学学科研课主任李翠老师对与会的全国800余名高三数学老师做了2020届衡中高考数学一轮复习备考策略的报告。报告详细，紧扣高考动态，具有很强的指导作用，李老师的沉稳与学术水平与年龄极不相称。如此年轻的教师能有如此丰富的高考备考经验，足以说明：衡水中学抓好了年轻教师的专业成长。据了解，衡中使青年教师迅速成长的主要方式有：
1.师徒实行“捆绑制”。
2教研组经常开展各职称层次上的授课活动，如特级教师的引领课，高级教师的示范课，一级教师的创新课，二级教师的提高课。
3.举办同课异构课、习题讲评课等，以“听”、“评”、“研”等多种渠道促进年轻教师的快速成长。
震撼二：业务能力——强
李翠老师虽然是一个一级的教师，但业务能力很强，对高考的理解十分到位、十分精准，对数学的视野也很独特，与李翠老师交流说衡中的教师个个都很优秀，她只是其中一个“小石子”，究其衡中教师的业务能力强的原因有以下几点：
1.干扰因素少。
2.坐得住。
3.静得下心。
4.肯钻研。
5.钻得进，钻得深。
6.学校实施“请进来，送出去”的人才培养战略。
能做到以上几点，我认为：杂七杂八的事少，分工明细，各司其职，自己是什么岗位就做什么事，如：教师一心一意教书，教师没有后顾之忧。
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震撼三：敬业精神——高
据衡中高三年级马主任介绍：衡中教师的作息时间是5117（介绍其含义），衡中教师能有如此崇高的敬业精神，能如此地无私奉献，说明：教师在当地受人尊敬，是有地位的，老师们的幸福感、成就感、获得感的程度高。
震撼四：团队建设一齐（齐心、心齐）
团队建设主要体现在备课组的建设方面，备课组内：
1.统一教辅资料（使自己编的资料，没有购买其它资料）。
2.统一进度。
3.统一考试。
4.统一讲评。
5.统一思想。
6.统一时间。
每一届的备课组无私地把资料、心得传承给下一届，下一届经过全体老师的智慧进行优化，以达到最佳，使学生随时顺应高考新要求。衡中人是真正发挥了他们的团队力量和聪明才智，互相学习，取长补短，共同进步，共同提高，而且衡中人决不固步自封。
震撼五：课堂教学一实
9月19日上午，进衡中803教室，听了苏老师的一节课，体会到了衡中课堂教学的高效，一节课下来，老师不光讲得广，而且很注重基础性，一堂课，老师都在引导学生解题，调动学生学习的积极性，对教师上课，衡水中学要求必须做到“五清晰”。即教学目标清晰；知识框架清晰，教学思路清晰，课堂语言清晰，重点要点清晰。课堂教学要留给学生思维的空间，让学生的思维得到充分激发。由此可以看出：衡中的课堂教学不搞花架子，不搞形式主义，不因为上课而上课，只注重课堂的实用性与实效性。
震撼六：课后作业——考
衡水中学为了达到：“自习考试化，考试高考化，高考平时化”的目的，作业往往以考试进行，而且必须在学科自习内完成，并按时上交。以考试的形式完成作业，可以使学生始终保持良好的学习状态，随讲随测，学生可及时发现自己的漏洞，根据考试存在的问题，教师也可以随时调整复习（授课）内容与方式。始终相信：基础是练出来的，能力是考出来的！
两天的衡水之行虽然很短暂，但真的受益匪浅。谢谢学校给我这样一个机会去体验他们先进的教学模式，同时也感谢教研组给我这个发言的机会，耽误大家的宝贵时间了，谢谢大家！
论文作者:鄢建新
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第395期
论文发表时间:2020/1/7
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